《鉴赏诗歌的物象》PPT课件.ppt

1,鉴赏诗歌中的物象,2,1、物象，即被作者人格化了的描写对象。咏物诗借咏物来表达思想感情，托物言志。代表作品:王维相思、李白白鹭、杜甫归雁、陆游卜算子咏梅、于谦石灰吟、王冕墨梅。诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。2、常用手法：象征、比拟、对比、烘托等。3、特点：是借物抒怀，托物言志。,3,示例1、马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。1、这首诗塑造了骏马什么样的艺术形象？2、抒写诗人怎样的思想感情？答：描绘了一匹威武雄健，渴望驰骋疆场、大显身手的骏马形象。作者以千里马自比，什么时候才能披上威武的鞍具，在秋高气爽的疆场上驰骋，建树功勋呢？抒写了诗人渴望建功立业的抱负和怀才不遇的激愤之情。,4,总结：物象的答题步骤：,（1）概括是什么物象；（2）分析物象的基本特征（结合技巧）；（3）领会物象寄寓的情感。【注意】跟鉴赏人物形象时的答题步骤基本一致。,5,例2：,早梅张渭一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。问：诗人是如何借梅展示自我形象的？答：本诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发的形象。“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单；“白玉条”之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。,6,一、(2012)天津卷野菊【宋】杨万里未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。政缘在野有幽色，肯为无人减妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。【注】糗粮：干粮。首句典出屈原离骚“夕餐秋菊之落英”句。政：通“正”（1）颔联描绘了怎样的野菊形象？（2分）参考：野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨。不因无人欣赏而减其香，不为外部环境而改变内心的高洁。,学以致用,7,未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。,政缘在野有幽色，肯为无人减妙香。,已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。,花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。,正因为在野外更有清幽淡色。怎肯因无人欣赏而减少她的妙香。,8,古诗常见意象集释,9,一些常见意象比较固定的文化内涵,杨柳长亭孤帆驿路浮云大风长云寒霜飞雪苦雨梅花翠竹松柏幽兰菊花美人神女灵修杜鹃磁针羌笛竹笛羌管寒蛩蟋蟀月亮青鸟鸿雁雁足尺素白雪玉壶冰心,离别、游子,凄凉悲愁,高洁隐逸,国君,坚贞,思乡,音信、书信,高洁,10,树木类黄叶：凋零成熟美人迟暮新陈代谢绿叶：生命力希望活力竹：气节积极向上柳：送别留恋伤感春天的美好折柳：有惜别怀远之意。堤柳堆烟：往事如烟，用来抒发兴亡之感。红叶：代称传情之物，后来借指以诗传情。松柏：坚挺傲岸坚强生命力梧桐：凄凉、凄苦、悲伤的象征。树的曲直：事业、人生的坎坷、顺利,11,花草类花开：希望青春人生的灿烂花落：凋零、失意；人生、事业的挫折惜春、对美好事物的留恋、追怀莲由于“莲”与“怜”音同，所以古诗中有不少写莲的诗句，借以表达爱情。高洁梅子：以梅子的成熟比喻少女的怀春。牡丹：富贵、美好草：荒凉、偏僻、离恨；身份、地位的卑微；生命力强生生不息希望禾黍：黍离之悲（国家的昔盛今衰）丁香：指愁思或情结，如“自从南浦别，愁见丁香结”（唐牛峤感恩多）,12,风霜雨雪类1、江水：时光的流逝岁月的短暂绵长的愁苦历史的发展趋势2、烟雾：情感的朦胧、惨淡前途的迷惘、渺茫理想的落空、幻灭3、春风：旷达欢愉希望4、东风：春天美好5、朝阳：希望朝气活力6、西风：落寞惆怅衰败游子思归7、露：人生的短促生命的易逝8、浮云：游子飘泊如“浮云游子意，落日故人情”（李白送友人）；,13,动物类1、子规：悲惨凄恻哀怨思归2、猿猴：哀伤凄厉3、鸿鹄：理想追求4、鹧鸪：离愁别绪旅途艰难5、(孤)雁：孤独思乡思亲羁旅伤感音信消息6、鹰：刚劲自由人生的搏击事业的成功7、寒蝉：悲凉生命衰微秋后的蝉是活不了多久的，一番秋雨之后，蝉儿便剩下几声若断若续的哀鸣了，命折旦夕。因此，寒蝉就成为悲凉的同义词。8、(瘦)马：奔腾追求漂泊9、乌鸦：小人俗客庸夫10、沙鸥：飘零伤感11、鱼-自由、惬意,14,其它类1、玉：高洁脱俗2、深夜：愁思怀旧3、乡村：思归厌仕田园风光纯朴美好安逸宁静4、草原：辽阔人生境界人的胸襟5、仙境：飘逸美妙洁净忘尘厌俗6、天地：人类的渺小人生的短暂心胸的广阔情感的孤独7、酒：欢悦得意失意愁苦,15,嫦娥-孤独、悔恨日-暗喻明君孤灯-孤单、寂寞、失意、潦倒、凄凉长亭-离别佩剑-表达要建功立业的壮烈情怀英雄-追慕、自愧自叹流水-暗示年华或时光易逝。南浦、西楼送别之地登楼、危栏-常有思乡怀远之意簪缨（冠）-官位，名望磐石-坚定、专一、结实行路难-世路艰难、离别伤悲关山月-征戍离别梅花落-孤单，冷落、凄凉霓裳羽衣曲-歌舞升平、粉饰太平后庭花-绮靡之音、亡国之恨杨柳曲-惜别怀远、怀念征人,16,二、（2012四川卷）子规【注】元曹伯启蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。【注】子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相传为古蜀王杜宇所化。本诗主要表达了怎样的情感？请任选能表现这种情感的两个意象简要分析。（5分）,学以致用,17,二、（2012四川卷）子规元曹伯启蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。答案：本诗主要表达了思乡难归的情感。意象分析示例：子规。子规啼声凄切，年复一年催归人，令“贪夫”“远客”无不惆怅、“断肠”，足见思乡心切、归家不易。贪夫、远客。意指客居他乡之人。无论“倦听”还是“初闻”，都在“催归”声里“空低首”、“已断肠”，表达出了思乡难归之情。锦水春残。春已残，花飘零，黯然失色的锦水春景，烘托出思乡难归的惆怅。楚天月光。异乡梦醒，月光如霜，烘托出凄清冷寂的氛围，表达了思乡难归之情。,学以致用,18,三、阅读下面的诗歌，回答问题。（08广东卷）木芙蓉吕本中小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。窗前木芙蓉范成大辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。更凭青女留连得，未作愁红怨绿看。注青女：传说中掌管霜雪的女神。两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？（5分）,学以致用,19,吕本中的木芙蓉诗中，明确点出歌颂对对象是小池南岸的木芙蓉。借“南”暗示为金兵南渡后的河山。木芙蓉就成为广大人世、爱国志士的象征了。诗中第二句指出木芙蓉开放在严霜袭来的秋季，其鲜艳的色泽显示出它不畏强暴的精神。诗中后句，诗人将“无言”和“一生开落任春风”来比喻桃李怯懦软弱，听任春风摆布而自已无言，用宋高宗和秦桧以及对女真贵族俯首贴耳、没有骨气和勇气的主和派，来衬托木芙蓉霜后“着红”的英勇气慨。将两种花比喻成对立的两种不同品格的代表，寓意极为深刻。窗前木芙蓉是诗人早期作品，写秋天盛开的木芙蓉花不怕寒霜，傲然怒放，没有一般的花那样纤弱，动不动就是“愁红怨绿”的可怜样子。作者借木芙蓉表现了自己少年时的意气风发、昂扬不凡的气度。,【解析】,20,答案参考：,吕诗着重描写的是逍遥闲适，任由风吹雨打的形象；范诗写的木芙蓉孤苦、心酸，处境凄凉，但作者并没有把这花看作愁苦。前者是闲适之士的豪迈与大度的形象，后者是在凄苦孤独的环境中的乐观者形象。,21,练习1阅读下面一首古诗，然后回答问题。小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。这诗紧紧围绕诗题“小池”来描写，取景别致，试作简要赏析。,参考答案：用“眼”形容泉小，用“无声”说明流细，“尖尖角”说明荷叶初出，也突出了小蜻蜒为小动物。作者所选景物小巧天真，别致有趣，动静结合，令人神怡，生动、细致地描摹出初夏小池中生动的富于生命和动态感的新景象，抒发了作者热爱生活之情。,22,练习2阅读元代王冕的一首诗，回答问题。白梅王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。、在这首诗中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？、作者运用了哪些写作手法？表达了怎样的思想感情？,参考答案：1、梅花，突出了它耐寒、清高、报春的特点。2、衬托、对比，诗歌将混世芳尘的普通桃李与冰雪林中的白梅对比，从而衬托出梅花的素雅高洁。表达了坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情。,23,练习3阅读下面三首宋诗，完成后面的习题。病牛李纲耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤。但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。禾熟孙平仲百里西风禾黍香，鸣泉落窦谷登场。老牛粗了耕耘债，啮草坡头卧斜阳。牛王安石朝耕及露下，暮耕连月出。自无一毛利，至有千箱实。这三首诗显示出“牛”各自不同的思想境界，请各用一句话阐明。第一首：第二首：第三首：,“病牛”心有不平而无怨尤。,“老牛”在结了债之后的轻松与满足之中，追求平和与淡泊的生活情趣。,“牛”朝暮耕耘全是为了人们的利益，任劳任怨，无私奉献，决不索取。,24,阅读下面唐诗,完成(1)(2)题。（2003年春季北京题）闻雁（韦应物）寒塘（赵嘏）故园渺何处？归思方悠哉。晓发梳临水，寒塘坐见秋。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。乡心正无限，一雁过南楼。,（1）填空：这两首诗从体裁上看都属于。（考查诗体常识）这两首诗都是抒发（考查思想内容）（2）简答：这两首诗为什么都写到雁？（考查形象）,五言绝句,思乡之情（或“秋思”）,雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子思乡情。故诗人常借雁来抒情，寄寓自己的浓浓乡愁.,