《词义的分解》PPT课件.ppt

第四节词义的分解一、义位（一）定义一个独立运用的意义所形成的语义单位。如：拔：把固体或隐藏在其他物体里的东西往外拉，抽出：拔草，把腿从泥里拔出来。吸出：把毒气拔出来，拔火罐。挑选：选拔人才，选拔干部。超出：海拔，出类拔萃。夺取：拔掉了敌人的据点。向高提：拔嗓子。把东西放在凉水里使其变量：把西瓜拔一拔。,（二）义位与义项。义项辞书中对词的意义的分项说明。义位都能独立运用，而义项有的能独立运用，有的不能独立运用。例如：把固体或隐藏在其他物体里的东西往外拉，抽出：拔草，把腿从泥里拔出来。吸出：把毒气拔出来，拔火罐。挑选：选拔人才，选拔干部。超出：海拔，出类拔萃。夺取：拔掉了敌人的据点。向高提：拔嗓子。把东西放在凉水里使其变量：把西瓜拔一拔。,二、义素（一）定义义素就是对词的义位进行分析后所得到的语义特征，是最小的语义单位。所谓语义特征特征就是能将一类事物同另一类事物区别开来的特征，所以又叫区别性特征。如：灌木：矮小而丛生的木本植物父亲：男性长一辈直系亲属（二）义素与词义的关系。单义词的词义就是该词的义素的总和。如“父亲”。,多义词有几个义位，每个义位都是几个义素的总和。例如：节奏：义位音乐中交替出现的有规律的强弱、长短的现象。比喻均匀的有规律的工作进程。义位的义素：音乐中交替出现有规律强弱长短现象义位的义素：比喻均匀有规律工作进程,（三）义素和语素义的关系。1.少数合成词语素义就是大体上就是其义素。例如：提干：语素义：提，提拔；干，干部。提干：提拔干部。义素：提拔干部锋利：语素义：锋，刀锋；利，锐利。锋利：刀锋锐利。义素：刀锋锐利2.义素与语素义的区别（1）一个词的义位往往多于一个词的语素义。例如：登台：语素义：登上舞台，义素：演员登上舞台,（2）语素义和义素没有直接的联系。例如：眉目：语素义：眉毛和眼睛，义素：事物的头绪或端倪笔墨：语素义：书写工具和墨汁，义素：代指的语言或文字（3）一个多义词的几个义位内肯定含有不同的义素，但语素义相同。例如：提速：语素义：提高速度；义位火车提高运行速度。义位比喻提高工作效率。（4）义素相同的同义词却含有不同的语素。如：妈妈母亲；害怕畏惧；恐吓吓唬（5）语素可以是多义的，但义素必须是单义的。,三、义素的分析（一）义素分析的原则：二元对立原则。例如女孩：有生命与无生命生命，动物与植物动物，人与非人人，男与非男（女）男，成年与年幼年幼。（二）义素分析的程序1.确定对比词群义素的分析，一般总是在一些相关的词中进行的。只有相关的词才可以比较，才更容易选择经济实用的义素。,所谓相关是指作义素分析的词应该属于同一意义范畴，有共同的义素可以提取。如果将毫无联系的一组词作为义素分析的对象，这种分析便无多大意义。例如：义素分析的对象：父亲、母亲、伯父、侄子可提取义素：人、亲属、男性、直系旁系等义素分析的对象：父亲、树木、大海单个的词虽然也可以作为义素分析的对象，但是用单个的词作为义素分析的对象显示不出它与其他词之间的联系和关系。所以义素分析总是在一组意义相关的词中进行。,2提取语义特征即找出共同特征和区别特征。操作方法是对所确定的义素分析的对象，进行词义间的比较，找出共同特征和区别特征，即找出相应的义素。例如：义素分析的对象：男人女人男孩女孩语义特征：人男性女性成年年幼,在提取共同特征时，应抓住能反映事物本质的语义特征进行分析，否则就不能得到有价值的共同义素。如把“男孩”和“女孩”进行比较时，不能将是否尿床作为提取共同义素的依据。一般来说，区别义素是人们关注的重点。共同义素表明各词之间的相关性，对全面认识词义有重要作用。如果旨在表明各词义之间的区别，所有的共同义素也可以不列。例如上列义素分析中人这一义素。,3.简化义素即根据二元对立关系对提取的义素进行简化整理。例如：“男性”的对立面是“女性”，所以“女性”可以简化为-男性，。这样我们就可以将对“男人、女人、男孩、女孩”进行义素分析时所提出的义素简化为：+男性、男性、+成年、成年。,4.义位描写义位描写可以采取以下两种方式：（1）用表示义位；用将义素组合括起来；用表示具备某种义素，用表示不具备某种义素；，用表示具备或不具备某种义素；用将义位和义素的总和连接起来。例如男人人男性成年女人人男性成年男孩人男性成年女孩人男性成年,（2）用矩阵图表示,一个词往往是几个义素的集合，其中一个义素改变了，这个词的意义也就跟着改变。例如：男人人男性成年女人人男性成年男孩人男性成年女孩人男性成年,四、义素分析的作用和局限（一）义素分析的作用1.义素分析使人们对于解释、理解和把握更加细致、具体，操作性大大提高。父亲亲属直系长一辈男性伯父亲属直系父系男性长一辈长于父亲叔叔亲属直系父系男性长一辈年少于父亲舅舅亲属直系母系男性姻亲姨父亲属直系母系男性姻亲,2.义素分析可以清晰显示不同词之间的同义、反义等语义关系。例如：,3.可以确定词语搭配是否有效。例如：他有一个一辈字没有结婚的姨父。他有一个小父亲两岁的伯父。我今天喝了两个馒头，吃了一碗稀饭。4.是语言现代化的基础。（如机器翻译）,（二）义素分析的局限1.义素分析不同于音位分析。音位系统基本上是可以列举的，一般只有十几个或者几十个区别特征，数量少，而且有物理性质和生理性质的基础，便于分出明确的特征；而语义系统是不易列举的，语义特征的数量比音位的区别特征不知要多多少倍，而且义素分析与人对事物的认识有关，甲认为可以作为某个词的义素的，乙可能认为不必要，所以语义特征的分析具有一定的主观性，不同的人分析的结果不一定一致。,但是我们还应该看到另一面，义素的数量虽然比音位的区别特征数量多，但是义素和词义的数量相比，它又少得多。这样义素分析就能够使我们用较少量的义素对大量的词义进行形式化的描写。例如汉语中亲属称谓的词很丰富，但是从中提取的义素不外乎“直系、旁系、父系、母系、男性、女性、辈份”这几种。现在人们还不能肯定的说，从汉语中到底能分析出多少义素来，这需要人们去研究填补这个空白。,义素有常用的和非常用的。常用的义素使用频率高，概括的范围较大，往往可以概括大量的客观事物。例如人这个义素可以区别一整类对象，能说明很多意义上的关系。“桌子在说话、牛在读书”在语义上是不成立的。因为“说话”和“读书”要求动作的发出者具有人的义素，而“桌子、牛”不具备人这个义素，所以语义上不能被人接受。可见，利用常用义素人来说明语义间的关系，清楚明了。关于动作方面的义素常见的有+引起、使、有、知道、停止、开始等等。例如一些常用动词可以用下边的义素加以说明：,给：使（谁）具有。拿：使（自己）具有。获得：开始具有。丢失：停止具有。学习：使、具有（知识）等。,2.义素往往比义位更加抽象，所以对义位无法一步步抽象下去。例如：狗动物动物生物生物物物？浅红红红颜色颜色视觉感受感受？,