资源描述
冲刺四级,大学英语四级考试流程,8：50-9：00试音时间9：00-9：10播放考场指令，发放作文考卷9：10取下耳机，开始作文考试9：35发放含有快速阅读的试题册(但9：40才允许开始做)9：40-9：55做快速阅读9：55-10：00收答题卡一(即作文和快速阅读)9：55-10：00重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试10：00开始听力考试，电台开始放音听力结束后完成剩余考项。11：20全部考试结束。,四级题型,听力技巧,一、带着问题去听，预测听写内容,听写的短文一般在100-200字左右，共重复三遍。考生可利用听指令前的空隙，略看一下短文，做到“有的放矢”。,二、使用速记方法，从文中找出答案,所说的速记就是用一些简单的符号。缩写、字母记下所听到的内容，不让每个单词漏网。例如：so-equalt-teachersts-students,ad-advertisementflu-influenzapro-professional,tec-detectivefridge-refrigeratordemo-demonstration等等。先速记，然后再展开这些单词，这样所听的内容就不易漏掉了。,最后，注意题意。在听写考试中，我们发现不少考生由于过度紧张而忽视了题意，最后填空题有时是要求useyourownwordstofinishthesentence.所以有时听写部分意思虽然理解了，也没用自己的话表达，白白地丢掉了好几分。,写作,写作大纲要求和分析,该要求蕴涵着大学英语写作的四个基本考点：1、切题所谓切题是指在形式上诸如段落、字数、文体、格式等方面满足题目要求，并在内容上没有偏差。2、表达清楚、条理清晰本要求考查学生对文章结构的掌握，要求文章主题观点明确，有头有尾，论证说明安排有主次，有轻重。3、文字通顺，连贯性较好本要求考查学生对过渡句和连接词或词组的掌握和运用，要求文章句子内部与句子之间通顺连贯，不突兀。4、基本无语言错误本要求考查学生语言基本功的掌握，包括语法与拼写两部分。,大学英语四级写作：评分原则与评分标准,1.CET4作文题采用总体评分（GlobalScoring）方法。阅卷人员就总的印象给出奖励分（RewardScores）,而不是按语言点的错误数量扣分。2.从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。内容和语言是一个统一体。作文应表达题目所规定的内容，而内容要通过语言来表达。要考虑作文是否切题，是否充分表达思想，也要考虑是否用英语清楚而恰当地表达思想，也就是要考虑语言上的错误是否会造成理解上的障碍。3.避免趋中倾向。该给高分的给高分，包括满分；该给低分的给低分，包括0分。一名阅卷人员在所评阅的全部作文卷中不应只给中间的几种分数。4.字数不足以应酌情扣分：（1）如题目中给出主题句、起始句、结束句，均不得计入所写字数。（2）只写一段者：04分；只写两段者：09分。（指规定三段的作文）,大学英语四级写作常见八大类话题,一、环境（Environment）二、大学生活学习（CollegesandUniversities）三、体育锻炼（Exercise）四、人类疾病（HumanDisease）五、压力（Stress）六、人际交往与通讯科技（InterpersonalCommunication）七、网络科技（Internet）八、日常生活（EverydayLife）,一写作,（一）结构合理（二）掌握和巧用常用的连接词（三）掌握和熟练常用句型（四）掌握常考体裁,（一）结构合理,（1）注意篇章结构，合理布局开始部分（openingparagraph）说出文中的要点、核心问题。正文部分（Bodyparagraphs）围绕主题开展叙述、讨论。结尾部分（concludingparagraphs）对全文的总结和概括。要做到全文中心突出、段落之间必须是有机地联系，内容完整、连贯。前后呼应，祛除与主题无关的内容。,（2）确定主题句“画龙点睛”,写主题句应注意以下几点：归纳出你要写的文章的几个要点提炼出一句具有概括性的话主题句应具有可读性，抓住、吸引读者。,二巧用连接词,表示罗列增加First,second,third,First,then/next,afterthat/next,finallyForonethingforanother,On(the)onehandontheotherhand,Besides/whatsmore/inaddition/furthermore/moreover/another/also,Especially/Inparticular,表示时间顺序now,atpresent,recently,after,afterwards,afterthat,afterawhile,inafewdays,atfirst,inthebeginning,tobeginwith,later,next,finally,immediately,soon,suddenly,allofasudden,atthatmoment,assoonas,themomentfromnowon,fromthenon,atthesametime,meanwhile,till,notuntil,before,after,when,while,asduring,表示转折关系but,however,while,though,or,otherwise,onthecontrary,ontheotherhand,incontrast,despite,inspiteof,eventhough,except(for),instead,ofcourse,afterall,表示并列关系or,and,also,too,notonlybutalso,aswellas,bothand,eitheror,neithernor,表示因果关系because,becauseof,since,nowthat,as,thanksto,dueto,therefore,asaresult(of),otherwise,sothat,suchthat,表示条件关系as(so)longas,onconditionthat,if,unless,表示条件关系as(so)longas,onconditionthat,if,unless,表示让步关系though,although,as,evenif,eventhough,whetheror,however,whoever,whatever,whichever,wherever,whenever,nomatterhow(who,what,which,where,when,whom),表示举例forexample,forinstance,suchas,takeforexample,表示比较besimilarto,similarly,thesameas,incontrast,comparedwith(to)justlike,justas,表示目的forthisreason,forthispurpose,sothat,inorderto,soasto,表示强调indeed,infact,surely,certainly,nodoubt,withoutanydoubt,truly,obviously,aboveall,表示概括归纳inaword,inshort,inbrief,onthewhole,generallyspeaking,inmyopinion,asfarasIknow,Asweallknow,ashasbeenstated,asIhaveshown,finally,atlast,insummary,inconclusion,掌握常用句型,1.Accordingtoarecentsurvey,fourmillionpeopledieeachyearfromdiseaseslinkedtosmoking.依照最近的一项调查，每年有4，000，000人死于与吸烟有关的疾病。2.Thelatestsurveysshowthatquiteafewchildrenhaveunpleasantassociationswithhomework.最近的调查显示相当多的孩子对家庭作业没什么好感。,3.NoinventionhasreceivedmorepraiseandabusethanInternet.没有一项发明像互联网一样同时受到如此多的赞扬和批评。4.Anincreasingnumberofpeoplearebeginningtorealizethateducationisnotcompletewithgraduation.越来越多的人开始意识到教育不能随着毕业而结束。5、Themajorityofpeoplebelievethateducationisalifetimestudy.大部分人认为其是一个终生的学习。,Aproperpart-timejobdoesnotoccupystudentstoomuchtime.Infact,itisunhealthyforthemtospendalloftimeontheirstudy.Asanoldsayinggoes:AllworkandnoplaymakesJackadullboy.一份适当的业余工作并不会占用学生太多的时间，事实上，把全部的时间都用到学习上并不健康，正如那句老话：只工作，不玩耍，聪明的孩子会变傻。Themajorityofstudentsbelievethatpart-timejobwillprovidethemwithmoreopportunitiestodeveloptheirinterpersonalskills,whichmayputtheminafavorablepositioninthefuturejobmarkets.大部分学生相信业余工作会使他们有更多机会发展人际交往能力，而这对他们未来找工作是非常有好处的。,Anygovernment,whichisblindtothispoint,maypayaheavyprice.任何政府忽视这一点都将付出巨大的代价。Nowadays,manystudentsalwaysgointorapturesatthemerementionofthecominglifeofhighschoolorcollegetheywillbegin.Unfortunately,formostyoungpeople,itisnotpleasantexperienceontheirfirstdayoncampus.当前，一提到即将开始的学校生活，许多学生都会兴高采烈。然而，对多数年轻人来说，校园刚开始的日子并不是什么愉快的经历。Inviewoftheseriousnessofthisproblem,effectivemeasuresshouldbetakenbeforethingsgetworse.考虑到问题的严重性，在事态进一步恶化之前，必须采取有效的措施。,6.Manyexpertspointoutthatphysicalexercisecontributesdirectlytoapersonsphysicalfitness.许多专家指出体育锻炼直接有助于身体健康。Itisindisputablethattherearemillionsofpeoplewhostillhaveamiserablelifeandhavetofacethedangersofstarvationandexposure.无可争辩，现在有成千上万的人仍过着挨饿受冻的痛苦生活。,Noonecandenythefactthatapersonseducationisthemostimportantaspectofhislife.没有人能否认：教育是人生最重要的一方面。Inthelastdecades,advancesinmedicaltechnologyhavemadeitpossibleforpeopletolivelongerthaninthepast.在过去的几十年，先进的医疗技术已经使得人们比过去活的时间更长成为可能。,Exercise:1、事实上，我们必须承认生命的质量和生命本身一样重要。2、人们相信拥有计算机技术可以获得更多工作或提升的机会。3、我同意后者，有如下理由：4、这一观点正受到越来越多人的质疑。5、就我而言，我同意教育不应该随着毕业而结束的观点，有以下原因：6、人们普遍认为计算机和其他机器已经成为我们社会必不可少的一部分。它们使我们的生活更舒适，减少了大量劳动。7、另外，为了吸引旅游者，大量人工设施被修建，这对环境是不利的。,常用句型练习,1.inorderto为了实现他的梦想，他学习非常努力。2.inorderthat她拼命干活以便到六点时把一切都准备就绪。3.sothat他们太累了，除了伸懒腰什么都做不了了。4.suchthat天气非常冷，以致于街上一个人都没有。5.wouldratherdothando他宁愿听他人讲而不愿自己说。6.preferdoingtodoing他宁愿在精心准备后去做报告。,7.prefertodoratherthando比起女人，男人总是宁可在家睡觉也不愿花那么多时间来购物。8.notonlybutalso在短短的三年的时间里她不但完成了所有课程，而且还获得了博士学位。9.eitheror如果考试过关，你可以买一个MP3或去云南玩一趟。10.Neithernor他是一个无聊的人，既不爱娱乐，也不爱读书。11.aswellas他善良又乐于助人。12.aswell这个小孩活泼又可爱。13.Onetheother你看见桌子上有两只笔吗？一支是红色的，另一支是黑色的。,14.Someothers每个人都很忙，有些在读书，有些在写作。15.make+adj/n我们所做的可以让世界更美丽。16.notuntil直到他告诉我发生的事，我才了解真相。17.asif他夸夸其谈好像什么事都知道。18.Itisnouse(good)doing假装不懂规则是行不通的。19.findit+adjtodo我觉得作听力时有必要作笔记。,20.Itis+timesince我已经有两年没见他了。21.Itis+timewhen我到电影院时已经八点钟了。22.Itis+timebefore不久我们就会再见面的。23.Itisthat我最珍视的是友谊。24.Itis+n/adj+that/todo每个人都必须懂得如何使用计算机,阅读理解冲刺,四级阅读理解题型,阅读现在占35%，快速阅读部分是占10%（一篇），仔细阅读部分占25%（两篇传统文章，一篇篇章词汇）,四级阅读理解考点：主题和定位,1.对主题句的考查2.细节题（对一些事情的细节的考查）3.推断（推理）题4.对作者的态度的考查5.词义题目（对生词的记忆的考查）,自我阅读能力剖析,你是否读的非常慢，非常仔细，不相信自己能全部理解所读的东西。阅读时你的嘴唇和舌头是否在动。在阅读时你的头是否随着所读文字的符号的位置而左右移动。你是否经常回读，即，读过的东西又重新读一遍，甚至几遍。你是否读什么样的体裁都是一样的速度。你是否有很多单词不认识，或不知道他在此处的含义。,如果对上述的问题回答是肯定的，那你确实需要提高阅读技能。如果只有一两项的回答是肯定的，那你就需要针对这一两种不良习惯寻找有效的解决方法，以帮助你提高阅读能力。,阅读是一个判断、推理、归纳、总结的过程。我们需要把分散于文章中的各种信息联系起来，经过必要的判断、推理、得出自己对文章的认识。阅读是一个心理语言猜测活动。也就是说，一个好的读者总是猜测下文是什麽，然后用作者所给的信息检验自己的预测是否正确。如果预测正确就开始下一个预测，如果错误，必须修正原来的假想。,英语阅读能力提高的途径,一、阅读速度和方法掌握。“一目十行”二、分析文章的结构规律三、巧妙应对生词四、抓住句子的主干五、推论-找出文章中隐含意思,一、阅读速度和方法,不是逐词阅读，而是按意群（meaningfulgroup）扫视、连贯阅读；是拘泥于个别词句的理解，而力求融会贯通、掌握通篇的中心思想；不是通过翻译来理解，而是使英语的文字在大脑里直接产生意义。合理运用快读、查读和细读三种方法。,快读（Skimmming）,快读的目的是用浏览的方法了解文章的大意和主题思想，并对文章的结构有个总的概念，快读时，应特别注意文章的开始段、结束段、文章中每段的段首句和结尾句以及篇章连接段和行文中的信息词（signalword）,因为它们往往是对文章内容的概括，是左右文章大意的关键。,细读（Readingforfullunderstanding）,找到文章中的有关范围以后，即在引范围内逐句阅读，特别对关键词、句要仔细琢磨，以便对其有较深刻、较准确的理解和掌握。不仅要理解其字面意思，而且要通过推理、判断、弄清文章中“字里行间”潜在意思。在细读时，对没有学过的生词，可根据上下文或自己的背景知识等来推测其意义；对难以看懂的长句，可借助语法手段，对其加以分析，以达到透彻理解。,查读,细节性问题是关于SupportingDetails类的问题，通过Skimming找出主题后，应进一步掌握阐述和发展主题的主要事实，或按要求找出特定细节。这类题目常以WH-形式来提问，如who，what，when，where，why及how等形式。,细节类问题的命题方式有以下几种：,(1)WhichofthefollowingisNOTtrueaccordingtotheinformationinthepassage?(2)Whichofthefollowingismentionedinthepassage?(3)Whatistheexampleof.asdescribedinthepassage?(4)Theauthormentionsallofthefollowingexcept.(5)Thereasonfor.is.(6)Theauthorstatesthat.(7)Accordingtothepassage,when(where,why,how,who,etc.).,阅读理解文章的体裁主要有三类：叙述文说明文议论文,二、分析文章的结构规律,1、叙述文,叙述文一般以讲述个人生活经历为主，对于经历的陈述通常由一定的时间概念贯穿其中，或顺序或倒序。这类文章的基本结构模式是：1)用一段概括性的话引入要叙述的经历(话题)2)叙述先前的经历(举例1)及其感悟或发现3)叙述接下来的经历(举例2)及其感悟或发现4)做出总结或结论,说明文,说明文的一般结构模式和叙述文的结构模式有相通之处即：提出问题（或以一个事例引出问题）-（专家）发现直接原因-分析深层原因-得出结论或找到出路。,议论文,主张-反主张模式：在这一模式中，作者首先提出一种普遍认可的观点或某些人认可的主张或观点，然后进行澄清，说明自己的主张或观点，或者说提出反主张或真实情况。聚集于主张-反主张文章结构模式中的该类词汇有：claim,state,truth,false,infact,inreality,believe等等。,议论文,议论文的这种结构特点决定了它的主要题型是作者观点态度题，文章主旨题以及推理判断题。只要发现了这种结构特点，解答问题的主要任务就变成了到段落内找答案，基本上不存在任何困难。,三、巧妙应对生词,对阅读中遇到的生词最好的方法是通过上下文猜测：1、看看上下文中有没有生词的另一种说法，即找同义词。2、看看生词在文章中的词性，即看这个是名词、动词、形容词、副词或其他词类。3、分析生词的构成，尤其是词的前缀和后缀。比如write和similar，根据前缀re-和后缀-ity的含义，你就可以准确的猜出rewrite和similarity这两个词的意思。4、充分利用你关于所阅读的内容已有的知识。5、利用文中所附的插图等直观线索猜测词义。,四、抓住句子的主干,主要是句子的主干，如主语、谓语和宾语例如：Anotherelementintheemergenceofprodigies(神童),Ifound,isasocietythatvaluesexcellenceinacertainfieldandisablenurturetalent.,五、推论-找出文章中隐含意思,1、结合作者的思想、观点及其创作目的、创作背景进行推论。2、寻找作者直接陈述的诸多事件之间的联系。3、从作者的语气、语调、措辞等文体特征，读出作者的“言外之意”。,平时训练注意点,阅读一般应该达到下列目的了解作者要表达的主要思想；了解文章的主要内容和次要内容，并能把他们区分开来；了解并记住文章中最重要的内容；了解文章结构以及事件发生的时间、空间顺序；了解作者的观点、意图、写作风格及其偏见等；用自己的阅历和知识对文章进行分析、评价，得出自己的体会；在读完一篇文章之后，想一想上述所列出的六项阅读目的，看看你能达到那几项目的。,快速阅读,首先明白：你不是为了完整翻译文章而进行阅读，而是为了获取主旨来阅读！,一、逻辑关系在快速阅读中的运用二、标点符号在快速阅读中的运用三、特殊信息点在快速阅读中的运用四、寻读在快速阅读中的运用,快速阅读能力的提高,1、因果关系：asaresult，therefore，hence，consequently，because,for,dueto,hence,consequently等等。2、并列、递进关系：and,or,then，inaddition，besides，inotherwords，moreover等等3、转折关系：however，but,yet,infact等等。,完型填空讲解,一、基本概况,1.四级完型填空阅读量小，无生僻词汇，技术上不难，并有极强的规律可循。2.文章一般240280字，形式完整，主题明确。总分结构明显。*总述一般揭示中心主线。中心主线聚集主题，有极强导向性，表达作者态度的倾向性。首句往往不会出题。*分述是总述的展开，往往会有大排比句应用于全文，段落或意群。,一、基本概况,3.做题原则：定位查找线索，即与未知信息相关联的已知信息。*线索分布在句子内部、上下句中或整个段落、意群、文章。*一个未知信息受多个线索的控制。*切忌不能鼠目寸光，凭语法+词义选择；应胸怀大局，瞻前顾后。,一、基本概况,4.测试点*阅读理解(精读)能力文章整体的把握和理解上下问之间的逻辑关系句子内部结构、意义*英语知识应用语法固定搭配词汇辨析使用,一、基本概况,5.新趋势字数有所增多，但不足为惧。题材由科普向社科类转变。复杂句、疑难句肯定会出现。应做专项训练。,六种出题思路,（一）词义与词形的辨析。选项与选项之间构成同义词、反义词、形近词的关系。有时出题者也借助选项，考察考生对某些单词词义的精确理解。（二）逻辑关系。所填空格的句子，与上下文构成指代、列举、因果、比较、对比、让步、补充、递进等逻辑关系。,六种出题思路,(三)结构识别。这里讲到的结构，是指英文中表祯句子结构的固定词组，如notonlybut,aswell,sometheothers,stillothers等。(四)固定搭配。这里的固定搭配，是指动词与名词之间的搭配。如：同样是“利用”,却有不同的搭配takeadvantageofsth./makeuseofsth.,六种出题思路,(五)动词的用法。考生应从动词的时态、语态（被动语态和主动语态）以及非谓语动词(不定式、动名词、现在分词、过去分词）几个角度逐一考虑。(六)介词的用法.介词的用法中多考察介词与名词、介词与形容词及及介词与动词的搭配和用法。,解题步骤,步骤一、了解大意,通读整篇文章，弄清文章的大意和结构，确立正确的背景知识。整体通读，抓住中心主线2-3分钟重点是首段的首两句。注意段首句。,步骤二、初选答案,文章读完了，了解大意后，考生便可以开始填空了。在填每个空格时，可以从出题者的出题思路着手，初步作出每个题的答案。,步骤三、寻找线索,完形填空不同于句子与结构，必须要从整篇文章入手，通篇考虑，结合上下文答案，寻找线索就秉诚了这一思想。相关线索详见一下分析。,动词的切入点(相关线索),1.主谓搭配合适性注意主语是人是物2.及物动词做谓语时，看动宾搭配是否合适物理性与抽象性应一致褒贬一致语气一致：完型是完整的文章不能调侃。3.介词与动词的搭配4.及物与不及物5.副词、形容词能否修饰。,形容词的切入点,形容词起修饰作用，一定要有被修饰成分。两者之间必须具有同属性，且褒贬不能错位。,1.作表语时，看清主语是人是物，注意两者能否搭配。2.adj+n：则n是切入点，同时应注意adj是否与中心主线吻合。3.adj+从句：n一般为抽象性名词很难理解，而定语从句一般不会出题，可作为线索。4.若为同现，则看导向，选择与中心主线保持一致的。5.若adj出现在总述中，答案可去分述中找。6.adv+adj，绝不能放过adv。,名词的切入点,1.n作主语，看主谓搭配。2.n作宾语，看动宾搭配。3.介词+n，看介词。4.adj+n，由形容词猜名词。5.名词+定语从句，答案由定语从句得出。6.专业术语。,副词切入点,与被修饰成分同质且褒贬一致。,步骤四、回头补缺,在做题时，如果有的难题一时做不出来，应立刻跳过此题，继续往下做。,步骤五、核实答案,题目填完后（除个别难度较大的题目外），考生应利用一到两分钟将答案带入原文通读，通读的目的是通过“语感”来核实答案。,完型填空上下文常见逻辑关系反对应连接词,1.并列关系and,andso,or,neithernor,eitheror,likewise,similiarly,eqully,inthesameway,thatistosay.2.递进关系then,besides,inaddition,additionally,moreever,whatismore,furthermore.,完型填空上下文常见逻辑关系反对应连接词,3.因果关系because,for,since,as,thus,hence,therefore,so,sothat,consequently,accordingly,asaresult.4.让步关系although,though,eventhough,evenif,despite,inspiteof,nevertheless(尽管如此),答题技巧：同性元素排除法,所谓的同性元素是指具有相同的含义，同样的语法功能以及一致用法的两个或多个选项，只要具备以上几个条件，那它们相互之间就构成了同性元素。,答题技巧：同性元素排除法,“IntheUnitedStatesprofessorshavemanyotherduties86teaching,suchasadministrativeorresearchwork.87,thetimethataprofessorcanspendwithastudentoutsideofclassislimited.”86.A)butB)exceptC)withD)besides87.A)HoweverB)ThereforeC)FurthermoreD)Nevertheless,
展开阅读全文