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共抗疫情爱国力行疫情防控道德教育【班会背景】疫情而前,每个人都是战士,身着不同颜色的铠甲,筑起了抗击疫.情 的钢铁长城。一场大疫,再现了平凡英雄的本色,眼前正在发生的一 切, 就是一本生动而深刻的教科书。我们举办以道德教育为主题的班会,以抗疫 为教材,引导学生汲取榜样的力量,成为一个有家国情怀、敢于担当的人, 并坚信全国上下众志成城,必将打赢这场战疫。【班会目标】1. 通过疫情中的典型事例,感受中华儿女的大爱。2. 引导学生树立战胜疫.情的信念,努力做一个有责任、敢担当的人。【班会准备】教师准备:搜集有关抗击疫.情的感人事迹、视频、图片和歌曲。学生准备:给抗疫一线的人写一写祝福语、说一说心里话。【班会流程】一、激趣导入,明确目标。1-课件播放音乐为了谁师:22年前,-场突如其来的全流域大洪水,席卷了我国多个地一区。 无数的抗洪战士”奋不顾身,抢险救灾,用生命抵挡洪水 的场景,在当 时青涩的歌手祖海心中,留下了永远难忘的烙印;22 年后的今天,武汉这 座城市,因疫情而蒙难。来自全国各地的“逆行者”迎难而上、前赴后继, 奔赴抗击战”“疫最前线。这样的画面令祖海感慨万千,心中有千言万语想 要表达,她含泪而唱为了谁。(设计意图:用音乐和画面渲染氛围,波动学生情感的琴弦,唤 起他 们的情感体验,将学生的思维拉近这场没有硝烟的阻击战。)2 .出示学习目标师:肆虐,每个人都在以自己的方式抵抗疫情,有奋战在一线的医护 人员,有紧急驰援的各地医.疗队伍、部队官兵,有捐款捐物的爱心人士, 有心系疫情的国外同胞,有排除万难进行网上教学的老师,还有数以万计默 默响应国家号召隔.离在家小朋友们在这一次的战役中,我们每个人都是英雄。今天我们将开展以共抗疫-情爱国力行为主题的道德教育班会。 请大家齐读一下今天的学习目标。(课件出示学习目标)1 .我能通过疫情中的典型事例,感受中华儿女的大爱。2.我要树立战胜疫.情的信念,努力做一个有责.任、敢担当的人。(设计意图:学生明确目标后就会学有目的,听有方向,做有导向。)二、共话疫情,明白责任。师:同学们,你对疫情了解吗?说说你所看到的疫情下的中国现况。生自由说师:这次疫情压不跨中华民族的脊梁,中国战疫,彰显了中国维护全 球公共卫生安全的责任感和使命感,用坚强领导和正确决策挑起大国担当O(设计意图:学生因年龄特点或许只是看到了疫一情的表面现象,所 以需要老师适时引导,向更深层面思考一i这场疫灾背后折射的大国情怀, 大国担当。让学生在交流中,进一步感受到疫情严峻的形势下中华儿女的 使命感与责.任感。)三、观看视频,感悟大爱。1. 学生观看天使的逆行,同桌间说说自己的感受。老师引导学生认识到在这场抗疫战争中,医护人员是“最美逆行 者 ”,是时代的英雄。广大医务工作者响应党中央的号召,发扬越是 艰险越向 前的大无畏精神,闻令而动、不怕牺牲,冲锋陷阵、连续奋战。(设计意图:言为心声,学生观看视频宣传片后谈谈自己的感 受, 更能入情入境的真切理解那些逆行者身上透出的无私无畏,便于学生表达 对时代英雄的崇高敬意。)2. 小组内交流自己的看法(出示疫一情期间发国难财、闯关卡的相关 图片)o师:在抗疫这场没有硝烟的战场上,展现了不同的人性。有人逆 行而 上,勇于担当。但也有人蛮横无礼、拒不配合检查,甚至明知自己患病,却 隐一瞒病情,传染给别人,还有“天价白菜”、“二手口罩”. 同学们, 对于这些现象你是怎么看的?小组内交流-下师小结:有人说,社会是最好的课堂。通过以上内容,我们看到了:什么是以身许国,什么是见利忘义;什么是逆向而行,什么是尸位素餐。疫 情在某种程度上成为了一个放大镜;既放大了人性的善 良,也放大了人性 的阴暗。(设计意图:疫情时期的反面例子,反面教材冲击学生思维,对比学 习有利于爱国教育的落实;小组讨论,让学生学会独立思考,清醒判断,引 导学生树立正确的价值观。)四、走近英雄,懂得担当1. 聆听战”疫事迹家是最小国,国是千万家。这首脍炙人口的歌曲唱出了无数中国人 的心声。在当前这场疫情防控阻击战中,涌现出了许许多多舍小为大、舍家 为国的感人事迹。无论是医疗支援还是科研攻关,无论是交通安全管控还是 物资补给,都是以迅雷之势悉数到位,华夏儿女真的做到了一方有难八方支 援。接下来,让我们来聆听一下来自疫.情防控一线的故事吧!(课件出示 赵建平、吴安华、陈尔真三位教授的战”疫”事迹) (设计意图:借助典型 人物的抗疫事迹,使学生明白知识就是力量,同时,也懂得什么叫担当。)2. 勇于扛起责任师:在疫情肆虐的危急关头,无数的医护人员毅然决然的奔赴一线,他 们的勇敢与担当,带给了亿万人民信心和希望。我们坚信:人定胜 天。华 夏的高山大川必能在一片阴霾中抗起一片晴空,那是中华民族坚强的脊梁。 让我们对奋战在一线的工作者们道一声:您辛苦啦!今日一 批批逆行者们 为我们遮风挡雨,他日,老师希望你们能勇敢地接过他们的接力棒,扛起这 份责任,努力使自己成长为能够担当民族复兴大任的时代新人!(设计意图:通过图片及老师讲述,使学生明白:哪有什么岁月静 好,只是有人在负重前行。通过这一环节引导学生独立思考,清醒判断,事 不避难,义不避责。)3. 平凡彰显伟大(课件播放与以下事例相关的图片,学生观看后说说留在你印象深 处的那一幅)在抗疫战场上,还有另外一些人,他们没有防护服,没有护目镜, 仅 靠着一只口罩,一张村民、居民熟悉的脸,一颗为民服务的心,奔 走在防 疫工作的第一线,用沙哑的声音、忙碌的背影在疫情防控战场上构筑起了 一道道”防疫墙,用实际行动彰显着基层干部、社.区工作者的责任和担当, 他们不是英雄,胜似英雄。在教育战线上,教育局和学校开展了一系列的部署,让我们看到界首教 育的担当。与此同时, 广大教师为了响应“停课不停教、停课不停学”的 号召,积极承担自己班级的网上教学工作,坚守自己的责任田。也许,并不是所有人都有做英雄的机会,但所有人都应该且必须做一 个负责任、有担当的人。苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。没有国,何 来家?我们每个人的命运和国家休戚相关!希望同学们作为新时代的小主 人,应该懂得担当,更要热爱我们伟大的祖国。(设计意图:教育即生活!疫.情即课堂!让学生在交流中明理、成 长,渗透道德教育。)五、从我做起,爱国力行小任务:观看小伙伴的视频,给奋斗在抗疫一线的英雄写封信1. 观看视频同学们,病毒无情,人间有爱。在这个特殊的时期,你想对抗疫一线 的人们说些什么呢?(1)致敬医护人员(视频)是呀,他们也是父母的女儿,孩子的父母。可是,在突如其来的疫.情 面前,他们由白衣天使化身成了白衣战士,他们奔赴抗疫一线,即使有再多 的牵挂和不舍,他们也不曾退缩。为他们的无私奉献精神深深感 动,并在 心底为一线的医护工作者们道一声:您辛苦啦!(2)致敬卡点守护人员(视频)一个多月以来,无论刮风下雨,他们都一直在为村民默默守护一方净 土。尽管风雪交加,春寒料峭,但我知道他们为民众的心是热的。面对危 难,他们义无反顾奔向一线,为他们点赞,向他们致敬!(3)致敬抗疫一线的亲人(视频)自疫情的警报拉响之后,他的爸爸还没有回过家。试问,哪位父母不 牵挂自己的孩子?哪个孩子不想念自己的爸妈?可是,在这段非常时 期, 他们舍一己安危保大家平安,用自己的行动演绎了 “不破楼兰终不还”的无 私无良。(设计意图:通过聆听身边同学的真切话语,理解平凡的人在疫.情 面前同样格尽职守、心有大爱,让学生更深入地了解到生活中抗疫的人和事, 向他们学习,向他们致敬。)2. 请你给奋斗在抗疫一线的英雄写封信,表达出自己的敬仰,献上自己的祝福。(设计意图:小任务的布置,是对班会活动的延伸。让学生去主动发.现 了身边的平凡英雄,力争自己也像他们一样做好自己。让每一个学生意识到, 眼前正在发生的一切,就是一本生动而深刻的教科书,从中汲取精神力量, 从小树立正确的人生观。)结束语:同学们,静想一下:哪有什么岁月静好,不过是有人替我们 负重前行啊!希望你们能好好珍惜当下平静的生活。在居家隔离的日子里, 在处处充斥着疾病、死亡和眼泪的恐慌环境里,我们大多数学生却还能坐在 电脑前,继续着我们的学习。我们不得不感恩那些站在前线,用生命抗击 疫.情的人。感恩祖国,感恩这些平凡却伟大的人,他们就是我们最可爱的 人!在此,我倡议:请举起你的手臂,向一线的勇士们致以崇高的敬礼! 众志成城,没有克服不了的困难;齐心协力,没有跨不过的沟坎。中 华民族是从艰难困苦中走过来的,经历了太多太多的磨难,付出了太多太多 的牺牲,进行了太多太多的拼搏。我期待着同学们用行动做 出答案!也希 望同学们在接下来的生活和学习中,像他们一样勇敢,做一个有担当的人! 做-个心中有大爱的人!最后,请大家齐读这几句话结束今天的班会没有一个冬天不会过去,没有一个春天不会来临!前路鲜花已经绽放,阳光初现,希望在前!我们一起努力,我们继续加油,最后胜利就要到来!八1班开学第一课肺炎疫情中的中国力量主题班班会背景:2020年4月26日,我班已经正式到校开学,为做好线上线 下教学衔接,让学生了解疫情知识及为疫情做出贡献的英 雄,设计本次班会。活动主题:疫情中的中国力量活动时间:4月26日活动对象:八1班级全体学生活动方式:主题班会。班会目标:1、了解疫情防护知识2、通过寻找隐藏在疫情中的中国力量,了解各行业人在疫情中的辛 勤付出,以及无私奉献的精神,增强学生对行业的认同感。3、通过对疫情中中国力量的深入挖掘,理解科学技术对祖国强盛的 重要作用,树立社会主义的人生观和价值观,并在实践中区积极践行中 国的力量。班会准备:1. 素材搜集(逆行者的图片、岗位坚守的图片、社会爱心捐助的图片 等)2. 背景音乐:团结就是力量、我和我的祖国等。3. 制作PPT班会过程:引言:每当遇到危险的时候,我们都会遇见逆行者。今年在疫情面前“逆 行者”成为最流行的词汇,也是最感人最美的词汇。今天就让我们一起走进这些最美的逆行者去寻找中国的力量。一、信仰的力量教师展示:最美逆行者:钟南山院士资料最美逆行者:李兰娟院士资 料最美逆行者:医务工作者师:在这场战疫中,两位院士和一个群体医生,他们的逆行感动 了全国人名。请同学门谈谈对他们的认识,他们的美体现了怎样的中国 力量?(学生自由发言,教师时刻关注学生的论述,并有针对性的对学生 进行价值的引导,让讨论更加的深入有深度。同时,可引导学生进行思 想的碰撞,在思想碰撞中升华对信仰认同和理解。)师:习近平总书记说:“人民有信仰,民族有希望,国家有力量。钟南 山院士、李兰娟院士和医务工作者们正式在生命至上,国家至上,人民 至上的信仰下,逆行而上,成为这场战疫中无愧的脊梁。二、团结的力量教师展示:百姓向武汉捐款的图片、向武汉捐蔬菜的图片、向武汉捐 食物图片、向武汉捐医疗器械图片等。师:同学们,这些也是最美的逆行者。看到这些图片和资料之后,大 家有何感想呢?你是否被图片中的场景感动过?请大家说一说。(学生在诉 说的过程,再一次进入到场景中,在参与中升华自己的认知和情感的释 放,有利于形成正确的认同。)师:一方有难八方支援,此次疫情最严重的是武汉。当武汉遇到困难 的时候,全国人民打出“武汉加油!武汉挺住!”等口号。师:在全国上下一心的同时,随着疫情的发展,生活出现了一些不和 谐的声音和认知,“武汉人”成了病毒的代言人,成了不受欢迎的人,对于 这种现象你怎么看?(通过反面的例子,引发学生深入的思考,在思考中 加深对团结的理解和认识,“武汉加油”不仅仅表述在口头上,不仅仅在 钱务上,更需要在精神上,在对生命的尊重上。只有这样,才能够平等相 处,才能真团结一致。):师:(播放团结就是力量的背景音乐O )团结就是力量,这力量是铁, 这力量是刚.同学们,在困难面前只有9万众一心、精诚团结才能战 胜疫情。三、坚守的力量教师展示:警察站岗排查测体温的图片、工厂生产医疗物资的图片、 生活物资保障的图片、志愿者服务的图片等。师:很多人没有去武汉,但在疫情中坚守着自己的岗位,他们是我们 身边最美的人,是背家而行的逆行者。师:他们中或许有你的父母或者是你的亲人,能说说他们的故事吗? (教师让学生寻找身边最美的逆行者,学生通过寻找身边的逆行者,去发 掘职业的意义与价值,深刻理解行业的作用。在引导的过程中,教师要 注意行业宽度,不能只局限于警察、医生等,还应包含于环卫工人、菜场 的商贩等,避免造成价值的错误认知,让学生产生错误的认知。)师:岗位坚守是一种社会责任,是对国家的一种爱,更是中国的力量。四、自觉的力量教师展示:出门戴口罩的图片、遵守居家生活的图片等。师:在疫情发生之后,政府号召全国人民出门佩戴口罩、尽量不要出 门、不聚会、不走亲戚等,阻断病毒的传播途径。师:在各级政府的号召下,全国人民表非常的自觉,自觉的执行力超 过外国人的想象,纷纷为中国人民点赞。师:我们的同学也是其中的一员,下面就说说我们自己10的故事吧! (教师引导学生说说自己在疫情防预中的故事,体现学生作为公民参与 社会事务的责任感,体现主人翁意识,引导学生作为一名公民要有大局 意识、责任意识。)师:自觉是一种行为,更是一种中国力量,希望同学们在家里自觉做 好自己的事情,既要自觉遵守社会规则又要为明天而积蓄力量;既要自 觉学习又要承担公民责任,成为自觉的人。结束语:在战疫情的行动中,处处都有中国的力量。在中国力量的作 用下相信在不久的将来一定会出暖花开。感谢疫情中的中国力量,让我 们温暖、感动,更充满希望!本次班会到此结束。(播放歌曲我和我的祖 国)开学第一课主题班会八1班2020-4-26
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