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第三章：保护生物多样性（第一课时）,1、知识目标：（1）能说出生物多样性所面临的威胁及主要原因。（2）能说出我国主要的珍惜保护动植物。2、能力目标：（1）通过观看录像或资料分析活动，培养学生的观察分析能力。（2）通过合作讨论培养学生的合作探究意识。3、情感目标：（1）关注我国特有的珍稀动植物，形成关爱生物的情感；（2）培养和提高保护生物多样性的公民意识。,教学重点、难点：1、了解生物的多样性面临的威胁及其原因。2、树立参与保护生物多样性的意识并能够落实到行动中。,自学提纲：1、世界生物面临的威胁及原因。2、说出我国主要的珍稀保护动植物,一、生物多样性面临的威胁,北京南海子麋鹿园中动物灭绝年代顺序的石碑,园中的前145块石碑已经倒下，代表有145种动物已经灭绝。第146块是白鳍豚的石碑，半倒半立，说明白鳍豚处于濒危状态。它后面有30块刻着将可能灭绝的物种名称，倒数第3块是人类，最后两块是鼠和昆虫。,自然状态下平均2000年有一种鸟类灭绝平均8000年有一种哺乳动物灭绝,17世纪以来鸟类和哺乳类灭绝的数量,现在，在人类活动影响下平均2年有一种鸟类灭绝平均1.2年有一种哺乳动物灭绝,我国特有的部分珍稀动物金丝猴,金丝猴主要分布在川、滇、黔等地的高山密林中，因人类的捕猎和其他的干扰，生存的范围不断缩小。,我国特有的部分珍稀动物白鳍豚,白鳍豚是我国特有的珍稀水生哺乳动物，它们在我国长江中下游地区生活了2500万年！但它们也快要灭绝了，只剩200-300头。,我国特有的部分珍稀动物朱鹮,朱鹮在20世纪30年代还广泛分布在我国和日本等地，但由于森林和湿地的急剧减少，在我国最后发现是仅剩7只！后经保护和繁育，1999年达200只。,我国特有的部分珍稀动物扬子鳄,扬子鳄是生活在我国长江中下游沿岸的沼泽地。扬子鳄是一种古老的爬行动物，它在地球上至少生活了1亿年！在一亿年的风雨中它都幸存下来了，但现在它已濒临灭绝！,我国特有的部分珍稀植物银杉,银杉是一种长绿针叶林，被称为植物中的“活化石”。,我国特有的部分珍稀植物珙桐,珙桐是一种落叶乔木，高可达30多米，开花时白色花苞绽放，像一只只白鸽，所以有被成为是中国鸽子树，它也是植物的“活化石”。,我国其他珍稀动物物种,我国其他珍稀植物物种,福建柏,红桧,金钱松,陆均松,三尖杉,水杉,水松,苏铁,银杏,侧柏,集思广益,森林大面积减少对生物多样性有哪些影响？你知道藏羚羊吗？是什么原因造成它濒临灭绝生活污水的排放，对水生生物有哪些影响？为什么会导致这种情况？水葫芦的疯长为什么会影响其它水生生物的生存？,森林砍伐,荒漠化的西部,滥捕乱杀,捕杀的大鲸鲨,结网捕鸟,许多野生动物因被作为“皮可穿、毛可用、肉可食、器官可人药”的开发利用对象而遭到灭顶之灾。,你了解藏羚羊吗？,藏羚羊属于哺乳纲，偶蹄目，牛科，藏羚属。是我国一级保护动物，仅存于青藏高原。由于藏羚羊的毛柔软纤细，保暖性极强，而被称为“软黄金”。在欧美市场上，藏羚羊毛制成的沙图什披肩价格高昂，售价八千至四万美金。每条长2米宽1米的披肩需由三只藏羚羊的皮毛制成。,一头小羊在徘徊，寻找地上哪一个才是自己被杀害的妈妈。,失去母羊照顾的小羊在饥寒交迫中死去。,青藏高原奇寒、缺氧，很多动物在这种环境中都无法生活。但藏羚羊却能在这里以每小时6万米的速度奔跑30分钟。它耐高寒，抗缺氧，对食料要求简单，它身上包括的优秀基因囊括了所有陆生动物的精华。以人类现在的科学水平还培育不出如此优秀的动物。,为什么要保护藏羚羊？,污水和垃圾的排放,外来物种入侵,二、生物多样性面临威胁的原因,1.生存环境的改变和破坏,2.掠夺式的开发利用,3.人为原因造成的环境污染,4.外来物种的影响,除了以上因素外，大气污染、过度利用、农林渔畜牧业品种结构单一、工业化和城市的发展，全球气候变化，以及法律法规不健全等因素也是造成生物多样性锐减的原因。,知识链接,伴随着一个真实的故事委婉动人的歌声，离我们远去17年的仙鹤姑娘徐秀娟又回到了人们身边。17年前，她为救助飞失的丹顶鹤，不幸遇难江苏省盐城市复堆河，成为我国环境保护战线第一位因公殉职的烈士。17年来，人们到处传唱歌曲：一个真实的故事，深情地怀念这位人与自然和谐相处的楷模。徐秀娟生前喂养过的丹顶鹤莎莎，已经有了儿女和第三代，野外散放的丹顶鹤数量也已达到22只。,各抒己见：作为一名中学生，在保护生物多样性方面能做到的事情有哪些？,保护生物多样性是可持续发展的重要内容，是咱们义不容辞的责任！,观看录像：保护生物的多样性,板书设计：第三章保护生物的多样性一、我国的珍稀动植物金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄、银杉、珙桐二、生物多样性面临的威胁及原因1、生存环境的改变和破坏2、掠夺式的开发和利用3、人为原因造成的环境污染4、外来物种的影响,巩固练习：1、以下不是威胁生物多样性的原因的是（）A森林面积减少B环境污染C生物进化D生物入侵2、下列有关保护动物多样性的观念中，恰当的是（）A物种灭绝后，还可以再生B生物多样性的消灭对人类自身不会产生威胁C引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性D与人类没有直接利益及关系的生物，也应该保留下来3、生物种类的灭绝对人类的最大影响是（）A经济上遭受严重打击B缺少了科学研究的资料C生态平衡受到影响D生物资源的潜在价值永久消灭,C,D,D,4、造成野生动植物濒临灭绝的主要原因是()A物种退化B食物链中弱肉强食C人类对野生动植物的过度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和改变D人类对野生动植物资源的合理利用和开发5、怎样正确理解保护生物多样性与防除鼠、蚊、蝇等有害动物之间的关系？,C,鼠、蚊、蝇等有害动物由于繁殖力强，对人类和部分动物有害，但他们是食物链中的一环，对维持生态系统的平衡有重要作用。因此，尽管这些动物对人类直接有害，但不应该完全消灭它们，而应该是控制其发展，使之维持在一定数量。,本节课你有什么收获？,学会归纳：,作业（课外实践）以小组为单位，制作一个“人工鸟巢”，比一比看哪个小组的设计最有创意，并且美观实用。,
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