2018年高中地理第四单元从人地关系看资源与环境4.1自然资源与人类课件鲁教版必修1 .ppt

上传人:jun****875 文档编号:12702377 上传时间:2020-05-14 格式:PPT 页数:54 大小:3.77MB
返回 下载 相关 举报
2018年高中地理第四单元从人地关系看资源与环境4.1自然资源与人类课件鲁教版必修1 .ppt_第1页
第1页 / 共54页
2018年高中地理第四单元从人地关系看资源与环境4.1自然资源与人类课件鲁教版必修1 .ppt_第2页
第2页 / 共54页
2018年高中地理第四单元从人地关系看资源与环境4.1自然资源与人类课件鲁教版必修1 .ppt_第3页
第3页 / 共54页
点击查看更多>>
资源描述
第一节自然资源与人类,自然界,生活,可再生,土地,矿产,人类,不平衡,有限,利用,物质,养殖,质量,小,土地,土地,自然环境,自然环境,多样化,质量和数量,大,不合理利用,再生能力,眼前利益,整体利益,保护,可持续,2教材P84“图414亚马孙热带雨林遭破坏”,根据以上材料,分析探究:1什么是自然资源?2自然资源按性质可以分为哪两种基本类型?,解析:矿产资源属于自然资源,能源中的煤、石油、天然气、铀矿等属于自然资源,矿产资源都属于自然资源,人工能源(如汽油、焦炭等)因不具有自然属性不属于自然资源。答案:C,我国石油储量仅占世界1.8%,天然气占0.7%,铁矿石不足9%,铜矿不足5%,铝土矿不足2%。在人均资源量方面,我国人均矿产资源是世界平均水平的1/2,人均耕地、草地资源是世界平均水平的1/3,人均水资源是世界平均水平的1/4。生物资源、土地资源、水资源和气候资源等只要利用合理、保护得当,就能够不断更新,循环使用;但是,如果它们的资源环境遭破坏,或者利用速度超过了更新速度,就会出现资源的短缺和枯竭。,根据以上材料,分析探究:自然资源有哪些共性特征?,分析材料中划横线部分的内容,填写下列表格:,答案:,解析:自然资源的分布具有不平衡性;矿产资源的形成受地质作用制约,具有地质成矿规律。土地资源、森林资源、光热资源的分布具有地带性规律;石油资源属于不可再生资源,其分布体现了非地带性。答案:C,自然资源的共性特征1分布的不平衡性,2.资源间的联系性,3.数量的有限性,4利用的发展性,【方法技巧】图解我国自然资源分布的不均衡性,西周以前及西周战国时期黄土高原植被保持着天然状态;秦汉时期天然植被仍占较大比重;唐宋时期河谷、平原地区已无天然森林,丘陵、山地植被也遭到破坏;明清时期植被遭到毁灭性破坏。据推算春秋战国时期黄河中游森林覆盖率为53%;秦汉时期下降为42%;唐宋时期下降至32%;明清时期下降至4%。造成黄土高原历史时期植被变化的根本原因是人为开垦土地,采伐森林和过度放牧。,根据以上材料,分析探究:1不同文明阶段,自然资源与人类的关系如何?2如何实现自然资源的可持续利用?,(1)关于流域土地利用类型面积变化的叙述,正确的是()A前期增加后期减少的是林地B增幅和减幅均最大的是灌丛草地C前期减少幅度最大的是旱地D整个时期耕地总体上是减少的(2)以下土地利用类型中,其面积前后期变化能反映流域生态状况由退化趋于好转的是()林地灌丛草地建设用地裸岩地ABCD,(1)图示外围方框展现了人类与自然资源之间存在的激烈矛盾,而且愈演愈烈,矛盾的结果主要表现为()A资源的破坏与短缺B促进经济的迅猛发展C新材料应运而生D无节制地开发利用资源(2)人类对自然资源无节制开发利用的主要原因是()A自然资源都是可再生资源B人类可以开发利用所有的自然资源C人口的剧增和人类错误的认识D充分合理地利用有限的自然资源,(3)实现自然资源可持续利用的关键是()A适度开发B利益兼顾C环境保护D公众参与解析:(1)资源的不合理开发,导致可再生资源遭到破坏,并造成环境污染和生态破坏。(2)人类无节制地开发利用资源,一方面是由于人口的激增,需要更多的资源来维持人类的生存,另一方面与人类的“浅见”有关,存在自然资源取之不尽、用之不竭的错误认识。(3)公众参与是实现自然资源可持续利用的关键,没有公众在开源节流、环境保护等方面的广泛参与,自然资源的可持续利用就不可能实现。答案:(1)A(2)C(3)D,1不同历史发展阶段自然资源对人类的影响,续表,2.实现自然资源可持续利用的途径,解析:铅锌矿、钾盐属于矿产资源,草场、滩涂属于土地资源,都属于自然资源,汽油、沼气不是人类直接从自然界获得的,不属于自然资源;雷电目前不能够用于生产和生活,也不属于自然资源。答案:A,2赤道地区水资源比副热带地区丰富,说明了自然资源()A分布具有规律性和不均衡性B各种自然资源之间是相互影响、相互制约的C数量是有限的D利用潜力可不断扩大和提高解析:赤道地区气温高,大气蒸发强,对流运动强烈,因而降水丰富;副热带地区受副热带高气压控制,大多地区降水较少,这既体现了自然资源分布的规律性,又体现了自然资源分布的地区不均衡性。答案:A,无论我们多么不愿意接受,也不得不承认,水也是一种资源,甚至是越来越稀缺的资源。世界上许多地方为解决“水”的问题正各显神通。据此完成34题。3北京将在部分小区试点居民阶梯水价,当每户家庭每月用水量在基本定额内时,采用基准水价;一旦用水量超过基本定额,则超出部分按另一阶梯的水价标准收费。实行阶梯价的主要目的是()A增加收入B节约用水C增加农业用水D保护环境,4新加坡采取“点废水成金”处理妙招,如淡化海水、新生水、国内集水区等措施,新加坡人对水资源的利用方法和途径进一步拓展体现了()A陆地自然资源是有限的B陆地自然资源的利用潜力是无限的C陆地自然资源的数量和潜力是不可估量的D陆地自然资源的分布是不均衡的,解析:第3题,按照经济学原理,实行阶梯水价有利于推动居民合理用水、减少不必要的水浪费。第4题,随着科学技术的进步和社会的发展,人类对自然资源的利用范围和利用途径将进一步拓展,对自然资源的利用率也不断提高,一些过去不能被利用的资源变得可以被利用。答案:3.B4.B,5土地的数量和质量都成为影响人类生存和发展的重要因素的阶段是()A采猎文明阶段B农业文明阶段C工业文明阶段D现代文明阶段解析:农业文明阶段,社会生产力大大提高,人口数量快速增长,需要更多更肥沃的土地,对土地数量和质量要求提高。答案:B,(1)世界可耕地总面积从_世纪开始渐渐减少。其原因是由于_的急剧增长,以及_的不断增加造成的。(2)世界可耕地面积不仅在减少,而且许多地区由于严重的_和_,还使耕地退化。(3)世界耕地供需状况在20世纪中叶以后发生的变化是_。(4)世界可耕地全部开垦完毕的时间大约是_年。,(5)由世界可耕地总面积和世界人口两条曲线的变化趋势,可得出的结论是_解析:第(1)题,考查了学生的读图分析能力。由于人口数量的快速增长,非农业用地的大幅度增加,使得人均耕地面积渐渐减少。第(2)题,世界耕地面积的减少,除了自然原因外,还有人为造成的土地退化的原因,而土地退化包括水土流失和土地荒漠化等。第(3)、(4)两题也主要考查学生的读图和表述能力。第(5)题主要考查学生提取信息和升华信息的能力,通过世界可耕地总面积和世界人口两条曲线的变化趋势,分析出世界人均耕地面积逐年减少的结论。,
展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 图纸专区 > 高中资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!