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单元导读,十年考题汇总,十年考题主题分析,第四部分打造属于自己的高分主题作文,第一单元十年考题主题分析,单元导读,语文教学中有“得作文者得天下”的说法，但在初三复习备考时，却往往重基础轻作文。究其原因，最主要是因为提升作文成绩要有个过程，不像提升基础得分那么立竿见影。那么，有没有高效的作文备考方案，能在一定时间内提升作文成绩呢？答案是肯定的。笔者经过多年的教学实践，摸索出一套高效的作文备考方案。即在平时的写作训练时打造属于自己的高分主题作文，然后在中考时“一文多用”，把自己的高分主题作文“变身”成中考高分,单元导读,作文。这个过程中“属于自己的”和“一文多用”非常重要，这就能避免中考时“套用宿构”的嫌疑。再则，这也能帮助建立考试中的心理优势，因为通过训练，考生已很明确自己在中考时可以写出高分作文，所以心理的稳定状态对解答整套试卷会很有利。根据笔者以往的经验，运用这套方法，整个班级参加中考作文答题的时间一般不会超过40分钟，而且基本上都是二类文以上的成绩。因为无论写什么主题的作文，都曾写过，而且均是在平时训练时通过几次升格后的佳作。,单元导读,具体怎么操作呢？我们分步骤先列示如下：第一步，我们先要弄清楚具体要训练哪些主题。关于这一点，凭印象列示是不负责任的，我们会用数据说话，对近十年的考题进行分析，来得出我们要训练的主题。第二步，得出要训练的主题后，就要开始认真准备“属于我们自己的高分作文”了。前面我们已经详细讲解了中考作文评分标准中的各个得分点（立意、选材、结构、语言），所以在准备属于自己的主题作文时也务必围绕这些方面来进行。一般每篇作文都要通过两至三次的升格，因为工作量较大，这个过程笔者所在的班级实施的主要方法，一是通过生生互评和教师的面批来完成；二是发动有能力的家长共同参与,单元导读,来完成。在这个过程中，学生不但可以看到自己作文水平的切实提升，且能在生生互评过程中增强班级的凝聚力。第三步，一旦自己的高分作文成型后，同学们在平时的考试中可大胆尝试，即结合具体考题，一文多用，从而达到实战演兵的目的。通过几次考试后，我们就能熟练掌握“一文多用”的技巧了，作文的备考难关也就在这个过程中顺利解决了。下面，我们就先来做第一项工作，通过数据归纳，来对训练主题作详细的分析。,一、近十年广东省卷、广州、深圳中考作文题：广东省卷十年中考作文题目1.（2009广东省）按下面题目和要求作文。(50分)题目：我和_一起_要求：把题目补充完整。如“我和父母一起看星星”“我和小树一起成长”“我和孙悟空一起遨游太空”等等；写一篇不少于500字的记叙文；文中不要出现真实姓名和学校名。,十年考题汇总,2.（2010广东省）阅读下面的文字，按要求作文。(50分)生活中并不缺乏快乐，只要用心体味，你总能从中悟出快乐的真谛，找到获取快乐的办法，捡到打开快乐之门的钥匙请以“那天，我捡到了快乐的钥匙”为标题，写一篇记叙文，不少于500字，文中不得出现真实的姓名和校名。,十年考题汇总,3.（2011广东省）阅读下面的文字，按要求作文。(50分)前行是脚步的积累，成长是不断前行的过程。前行的路上，有风景、梦想，有期盼、关爱，有欢笑、痛苦；前行离不开目标、坚持一路前行，你有过怎样的经历和体验？前行引发了你怎样的思考？请自拟一个包含“前行”这个词语的标题，写一篇不少于500字的文章，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。,十年考题汇总,4.（2012广东省）阅读下面的文字，按要求作文。(50分)春天的新绿、故乡的圆月；“采菊东篱下”的悠闲，“天生我材必有用”的洒脱；陌路上的相视一笑，危难时的义无反顾在生活中，美随处可见，需要我们去发现，去体验，去感悟。最美，是美的升华。它令人刻骨铭心、灵魂震撼，令人心驰神往。你一定有心中的“最美”，关于“最美”，你一定也有感悟，请自拟一个包含“最美”这个词语的标题，写一篇不少于500字的文章，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。,十年考题汇总,5.（2013广东省）阅读下面的文字，按要求作文。(50分)有一个地方，那儿，写满了友谊、感动和期盼，充满了关爱、欢乐和温馨；那儿，有鲜花和掌声，有失落和泪水；那儿，我们邂逅了美丽，学会了坚韧那儿，留下了你怎样的故事？带给你怎样的思考和感悟？请以“那儿，_”为标题写一篇文章。要求：(1)把题目补充完整；(2)自选文体；(3)不少于500字；(4)文中不得出现真实的姓名和校名。,十年考题汇总,6.（2014广东省）阅读下面的文字，按要求作文。（50分）女作家桐华说过，青春的可贵在于那颗盈满勇敢和热情的心。勇敢与热情，是她致胜的魔杖！其实，人人都有一柄致胜的魔杖：执着、好奇、自信，抑或是师长的激励、榜样的引领、挫折的磨炼同学们，什么是你致胜的魔杖呢？请结合自身的经历与体验，以“_是我致胜的魔杖”为题写一篇文章。要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。,十年考题汇总,7.（2015广东省）阅读下面的文字，按要求作文。（50分）特别，意思是“与众不同，不普通”。生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一场球赛，一段情谊；甚至一缕阳光，一抹色彩都令人回味、感怀。请以“特别的_”为题写一篇文章。要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。,十年考题汇总,8.（2016广东省）阅读下面的文字，按要求作文。（50分）大千世界，色彩缤纷，引人遐想。在我们的心底，甚有一个声音我真想：单纯，乐观，坚强，享受成功的喜悦，体会真挚的情谊，品尝幸福的滋味和往事轻轻挥手，走向诗意的远方请以“我真想_”为题，写一篇文章。要求：(1)把题目补充完整；(2)自选文体；(3)不少于500字；(4)文中不得出现真实的姓名和校名。,十年考题汇总,9.（2017广东省）阅读下面的文字，按要求作文。（50分）“原来”，意思是发现以前不知道的情况，生活百味，青春多彩，“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”蓦然回首，原来：凡事蕴理，万物成趣，人间有情；苦难也可以成营养，美丽或许有缺憾，我也是一道风景请以“原来，_”为题，写一篇文章。要求：把题目补充完整。自选文体。不少于500字。文中不得出现真实的姓名和校名。,十年考题汇总,10.（2018广东省）阅读下面的文字，按要求作文。（50分）恒，是追梦路上的执着，是身处困境的坚守，是成功的压舱石。恒，就是不忘初心一笔一划去描绘心中的愿景。请以“恒”为题目，写一篇文章。要求：（1）自选文体；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实的姓名和校名。,十年考题汇总,广州市十年中考作文题目1.（2009广州）阅读下面文字，按要求作文。（60分）公园里，老人们悠闲地打拳踢毽；草坪上，一家老少围着蹒跚学步的幼儿逗趣；生日聚会，三五知己送上诚挚的祝福这种和睦快乐、融和温馨的情景常在生活中出现，你有驻足欣赏过吗？你发现了什么？请以“其乐融融”为标题写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外）；600字以上；文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。,十年考题汇总,2.（2010广州）按要求作文。（60分）请以“奖励自己”为题目写一篇文章。要求：自选文体（诗歌除外）；600字以上；文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。3（2011广州）阅读下面的文字，按要求作文。（60分）游戏伴随着我们成长。游戏有规则，有挑战，有快乐面对游戏，我们思考，我们选择，我们评判。,十年考题汇总,3（2011广州）阅读下面的文字，按要求作文。（60分）游戏伴随着我们成长。游戏有规则，有挑战，有快乐面对游戏，我们思考，我们选择，我们评判。请以“游戏”为题目，写一篇文章。要求：自选文体（诗歌除外）；600字以上；文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。4.（2012广州）按要求作文。（60分）请以“改变一点点”为题目写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外）；600字以上；文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。,十年考题汇总,5.（2013广州）按要求作文。（60分）请以“出错”为题目写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外）；600字以上；文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。6.（2014广州）请按下面的题目和要求作文。（60分）请以“迟了一分钟”为题写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外）；600字以上；文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。,十年考题汇总,7.（2015广州）阅读下面的文字，按要求作文。（60分）地铁客的风格这篇文章，反映了不同地区的人的性格及其地域文化。同样，我们生活中的许多细节，也可以反映出广州这座城市丰富的文化内涵和独特的精神面貌，请结合身边的鲜活事例，以“广州风格”为题目，写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外）;600字以上;文中不能出现考生的姓名和所在学校名称;不得抄袭地铁客的风格一文的内容。,十年考题汇总,8.（2016广州）阅读下面的文字，按要求作文。（60分）龙应台独立宣言这篇文章提出了一个值得探讨的问题：用什么样的方式与人相处才是适合的？其实，我们生活学习、待人处事等，都需要寻找适合的方式。请结合你身边的事例，以“适合”为题目，写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外）；600字以上；文中不能出现考生的姓名和所在学校名称；不得抄袭独立宣言一文的内容。,十年考题汇总,9.（2017广州）阅读下面的文字，按要求作文。（60分）如今，对于大多数人来说，拍下一张照片是最容易不过的事。照片在我们生活中随处可见，自拍照、毕业照、旅游照、新闻照等，比比皆是。照片记录了生活点滴，照片呈现了大千世界。有的令人喜悦、感动，有的令人痛苦、惭愧，有的令人思索、回味总有那么一张照片会让我们印象深刻。请以“总会想起那张照片”为题，写一篇文章。(60分)要求：文体自选（除诗歌外）。600字以上。文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。,十年考题汇总,10.（2018广州）按要求作文。（60分）请以“原来这么简单”为题，写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外）。600字以上。文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。,十年考题汇总,深圳市十年中考作文题目1.（2009深圳）按要求作文。（40分）一次班级表演，我发现自己竟拥有如此美妙的歌喉；一番书海徜徉，我发现思绪驰骋原来是这样的自由；一回亲友送别，我发现从此多了一份牵挂；一轮朝阳初升，那片辉煌居然洒满我的心头；也可能，一场误会摩擦，我还发现自己并不那么高尚、理智、成熟行走在这迷惘而美丽的青春路上，我们是否步履匆匆，来不及发现别样的自我？,十年考题汇总,(1)请你以“刹那间，我发现了自我”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。(2)文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用XX代替。,十年考题汇总,2.（2010深圳）按要求作文。（40分）一张奖状，一座奖杯，是我们用汗水换来的奖品；一个微笑，一份祝福，是亲人、朋友送给我们的奖品；一米阳光，一泓清水，是大自然赋予我们的奖品这些奖品，有的你已经拥有，有的你曾经赠予，有的你还在期盼。请以“奖品”为话题，写一篇文章。,十年考题汇总,温馨提示：(1)“题好一半文”，请拟出一个你最满意的题目。(2)记叙文、说明文、议论文等我们熟悉的文体，请选定你最擅长的来写。(3)内容充实是作文评分标准之一，请你在600字以后才收笔，并尽量控制在900字以内。(4)文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请你用XX代替。,十年考题汇总,3.（2011深圳）按要求作文。（40分）题目：给自己一些_要求：(1)请把题目补充完整，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。(2)除诗歌外，文体不限。(3)文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请用XX代替。4.（2012深圳）按要求作文。（40分）请以“我的世界因你而亮丽”为题写作文。要求：自选角度作文。除诗歌外，文体不限，600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。,十年考题汇总,5.（2013深圳）根据要求作文。(40分)请以“我最喜欢的一个词”为题写一篇文章。要求：联系自己的生活体验写作。文体不限，文章不少于600字。文中不要出现真实的人名、校名等。6.（2014深圳）根据要求作文。（40分）请以“快乐加减法”为题写一篇文章。要求：联系自己的生活体验写作；文体不限，字数不少于600字；文中不能出现真实的人名、校名等。,十年考题汇总,7.（2015深圳）根据要求作文。（40分）家，是早出晚归的住所，是日夜思念的地方，是精神栖息的殿堂回，是过程，是情结，是觉醒回家，从家人的喜怒哀乐中感受亲情，从故乡的离别团聚中体味牵挂，从精神迷失回归中找寻寄托回忆你记忆中最难舍的“家”，叙写出你的故事，抒发你的情感，分享你的感悟,十年考题汇总,题目：回家要求：（1）不少于600字，900字以内；（2）诗歌除外，文体不限；（3）文中不得出现影响评分的校名、人名，如不得不出现，请用XXX代替；（4）不得抄袭或套作。,十年考题汇总,8.（2016深圳）阅读下面的文字，按要求作文。（40分）题目：我的表情包里没有_要求：（1）不少于600字，900字以内；（2）诗歌除外，文体不限；（3）文中不得出现影响评分的校名、人名，如不得不出现，请用XXX代替；（4）不得抄袭或套作。,十年考题汇总,9.（2017深圳）阅读下面的文字，按要求作文。（40分）陈忠实在获得茅盾文学奖时，说出了他的“动力源”：他看到比自己小七岁的路遥写出了那么多本优秀的小说，成了自己写作的动力。当他沥尽心血写出白鹿原后，他获得了成功在成功路上，你的“动力源”又是什么呢？请以“我的动力源”为题，写一篇文章。要求：字数不少于600字，不多于900字。诗歌除外，文体不限。文中不得出现真实的人名、地名、校名，如不可避免请用XXX代替。不得抄袭或套作。,十年考题汇总,10.（2018深圳）半命题作文。（40分）生活像一条奔涌向前的激流，那一朵朵的浪花就是细节。细节可以是一个镜头，一个场面或者是一件事情，一段经历。深圳以细节的方式存在，生活的意义也蕴含在细节里。深圳是一个改革开放的城市，是改革开放的窗口，我们在这里长大，我们与它有很多共同的细节。请以“我和深圳_的细节”为题，写一篇文章。要求：（1）字数不少于600字，不多于900字；（2）除诗歌外，文体不限；（3）文中不得出现真实的人名、地名，如不可避免，请用XXX代替；（4）不得抄袭或套作。,十年考题汇总,上面为广东三地历年的完整作文题目，为了方便分析，我们制作了下表，仅选取了题目：,十年考题汇总,十年广东三地作文题目汇总,十年考题汇总,一、补题分析下面，我们就以广东省卷为例，来看看近5年的作文，都可以适用哪些主题。相关作文题如下：2018年：命题作文“恒”2017年：半命题作文“原来，_”2016年：半命题作文“我真想_”2015年：半命题作文“特别的_”2014年：半命题作文“_是我致胜的魔杖”,十年考题主题分析,这五道题的适用范围都非常广，我们想写的绝大部分主题几乎都适用。关键在于：审题后确定什么主题？素材本身有什么特点？结合这两点，再把想写的素材调整到最佳角度落笔就可以了。下面，我们就以上面的作文题，结合历年满分作文标题，拟定了一组主题各有侧重的参考标题，并指出其适用的话题范畴以供参考。这样做有两个目的：1.开启同学们的联想思维路径（你想到了合适的也可补充在空白处，这样效果最好）。2.广东三地十年的作文题都可以写哪些话题呢？这里先列举5年，来为后面的全面归纳提供一个重要的事实依据。,十年考题主题分析,十年考题主题分析,十年考题主题分析,十年考题主题分析,十年考题主题分析,十年考题主题分析,十年考题主题分析,由以上标题，我们大致可以看出写作所侧重的主题。当然，作文是思想的表达，所以特别见仁见智，即开放性特别大。如果硬要钻进牛角尖，那我们的讨论就会变成“有理说不清”了。所以，起标题也好，归纳下面的话题适用性也好，都有一个前提：我们意在引导多角度的开放思维，不试图下结论甚至定论（下定论是不科学的，也是不可能的）。,十年考题主题分析,二、主题分析汇总：,十年考题主题分析,十年考题主题分析,十年考题主题分析,十年考题主题分析,分析：1.初步总结：（1）包容性排名前五的话题是：“感悟”“书籍文艺之美”“联想想象”，几乎适用全部考题；其次是“爱”的情感体验、“快乐、幸福”。（2）省题的包容性一直很大；广州题偏向于成长类，尤其青睐挫折、反思、改变；深圳题也越来越重视挫折与反思、成长，还重视发现、提倡正能量。（3）近年各地区的题目可写范畴都有加大的趋势。,十年考题主题分析,2.写作中的初步建议：（1）省题要注重起好标题，将写作点落到最小，这很重要。广州题最重审题和联想，像心中有盏红绿灯，“红绿灯”主要是指规则、引导，那么既可以写书籍或爱引导成长，也可以写在现实面前我们必须约束自己，这就涉及寻找自我、个性、挫折与奋起、保护环境的责任等范畴。（2）题目很宽，但最好不要“以宽写宽”，几百个字的篇幅，掌控不好很容易一泻千里收不回来。选材用材“以小见大”“以一见百”“以点见面”很重要，这样处理比较稳妥，又能尽量突出主题。至于点题，开头结尾过渡用简短的议论、抒情点一点，便成就了一篇主题集中的好文章了。,十年考题主题分析,三、确定打造的主题我们将广东三地十年中考作文题涉及的主要主题，及其相关数据做了一个初步的主观统计，并排序，主要出发点是加大“打造属于自己的高分作文”的说服力度。,十年考题主题分析,十年考题主题分析,说明：1.这个统计要想完全客观是不可能的，因为作文本身是思维开放的产物，“横看成岭侧成峰”，因此，因各人思考角度而导致统计结果有些出入是完全可能的。2.以上统计数据的后几位，差距极小，因此排序调整、调入调出都是可能的。3.主题本身也有兼容或分立的可能，大家可以发挥自己的主观能动性来调整处理。,十年考题主题分析,4.我们给出的是三地的综合统计数据，各地有更具体的侧重。因此，老师可以领着同学们统计自己当地近十年使用的作文题，在此基础上进行调整。总之，如果有不同看法，完全可以对这个结果略加调整，再行确定写作主题。,十年考题主题分析,总结：从上面的分析可以看出，我们所选的十个主题，基本上都可以涵盖广东三地十年中考的所有作文考题。当我们每个主题都准备好一篇属于自己的高分主题作文后，就能轻松应对中考作文了。我们在一年内准备好十篇主题作文，写好了，本身就感悟很多，那和以前有始无终的写不可同日而语，写作能力会得到巨大提升的。再说，我们做了这些准备，难道情况会比没做准备更糟糕吗？“世上没有白做的功夫，也没有免费的午餐。”所以，只要清楚了我们不是在猜题押宝，而是在以具体的十年考场数据做依据准备我们的考试，就可以比较顺畅地打造属于我们自己的高分主题作文了。,
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