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,1、“物以类聚”中的“以”答案上翻译成“依靠”，翻译成“按照”不更贴切吗？P124页,解释为“根据、按照”最好，“依靠”也讲得通,2、“余家贫，耕植不足以自给”中的“以”如何解释？,“以”可解释为“来”表顺承,3、“舟遥遥以轻飏”中的“以”又如何解释？,答：船在水面上轻轻地飘荡着前进。遥遥，飘摇放流的样子。“飏”飞扬的意思，形容船行驶轻扬。“以”相当于“而”表修饰。在归去来兮辞中，文中例子很多“风飘飘而吹衣”“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”等等,舟遥遥以轻飏风飘飘而吹衣问征夫以前路中的”以“什么意思？,1、表修饰“以”前面的词语是形容词或是表示中心词状态的词。2、以前路问征夫，“用、拿”介词,园日涉以成趣策扶老以流憩“以”的用法，有什么不同？,1、“以”表结果的连词2、“以”表目的的连词判断应根据语境，注意前后词语的词性和它们之间的关系。,时矫首而遐远表修饰还是并列？,时常抬头向远处看，“而”是表目的的连词，与上句“以”的用法一致。,即窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘“以”“而”表修饰，但形容词为什么放在“寻”“经”两个动词的前面？,答：正是因为表修饰，又因为语法中也有强调“深远曲折的样子”“弯弯曲曲的样子”，如现代汉语结构一样，强调的目的而定。,怀良辰以孤往聊承化以归尽中的“以”的用法？,答：“以”表因果的连词爱惜美好的时光，独自外出姑且顺随自然的变化，度到生命的尽头明显在这里表目的,1、潦水尽而寒潭清而的用法？2、觉今是而昨非“而”为何表转折？,答：1、两个句子之间明显的并列关系2、而在用法上是并列，在语意上是转折,“农人告余以春及乐夫天命复奚疑的句式？,“以”是介词“把”农人以春及告余状语后置“奚”是“什么”意，疑问代词，作“疑”动词的宾语。应为“复疑奚”宾语前置,鹏之背，不知其几千里也鲲之大，不知其几千里也两个“之”的用法一样吗？,不一样，完全由语境、词性、词义来判断。鹏的脊背，“背”是名词，“之”是“的”的意思。、而“大”是形容词活用为动词，“长大”文中鲲长大的过程，故此“之”在名词和动词之间，取消句子独立性。有的同学问独立性做和理解，这是古汉语的语法结构，在现代汉语中没有的语法现象。,3、优惟圣朝以孝治天下,（介词，用）,4、谨拜表以闻,（连词，而）,5、臣以奉养无主,（连词，因为）,6、猥以微贱，当侍东宫,（介词，凭着）,7、是以区区不能废远,（介词，因为）,2、但以刘日薄西山，气息奄奄（,1、以臣以险衅，夙遭闵凶）,（介词，因为）,（连词，因为）,解释下列各句中“以”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内：(1)赵王岂以一璧之故欺秦邪？(廉颇蔺相如列传)(表原因，因为)(2)余以乾隆三十九年十二月，至于泰安。(登泰山记)(表时间，在)(3)夫夷以近，则游者众。(游褒禅山记)(表并列或递进，并且)(4)具以沛公言报项王。(鸿门宴)(介词表对象把)(5)君何以知燕王？(廉颇蔺相如列传)(表手段或工具凭，拿，用)(6)余船以次俱进。(赤壁之战)(表方式按或不译),(7)以啮人，无御之者。(捕蛇者说)(表假设如果)(8)以相如功大，拜为上卿。(廉颇蔺相如列传)(表示原因因为)(9)木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。(归去来兮辞)(表示修饰而或不译)(10)皆以美于徐公。(邹忌讽齐王纳谏)(认为，做，用动词)(11)樊哙侧其盾以撞。(鸿门宴)(表示承接来而)(12)传之美人，以戏弄臣。(廉颇蔺相如列传)(来表目的),“与”是“介词”和作“连词”的区别？,1、与（yu)去声作动词与会：参与的意思2、与阳平同“欤”3、与上声与虎谋皮：和老虎商量取下它的皮来，比喻所商量的事跟对方（多指坏人）利害冲突，绝对办不到。“向、和”“与”作介词4、予人口实（给）与人方便（给）予取予求（我）人一索取左传,吾与点也,“与“动词”赞同“吾与子”是连词，和你在一起这里”和“就是介词,1.自言本是京城女，家在蛤蟆陵下住。是表示判断“者”“者也”“也”等也有判断标志可理解为判断，则句意判断句如何辨别？,答：“是”在古汉语中做判断的动词很少，而作代词的情况很多。对于句意判断句应翻译来理解，可加“者”“也”等判断词来填充。,2、而吾与子之所共适-舒畅，畅快不应该理解为“受用”享受”?,以上都是它的引申义，在这里解释为“享用”“享受”最好。在高中语文中“始适还家门”“适”“女子出嫁”。作动词常见的现象很多了。,3、“反古者不可非，而循礼者不足多”史记、商君列传是“称赞”还是“推崇”,“非”：责怪。不足：不值得。多：称赞。这注意对仗了。“推崇”是意义。,1、“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”中“春秋”古义共有几种意思？,1、四季2、年龄3、年,2、而刘夙婴疾病婴的意思？,婴”缠绕实词重点掌握。,3、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。表肯定语气廉颇者，赵之良将也表判断语气“也”语气如何判断？,首先这句式是判断句，判断句本身有肯定语气，所以对于如何判断并没有很强的界限，大可不必深究。,“既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘”是一种句式吗？“以”该怎么解释，如果“而”作为修饰连词，”以“是不是也用作修饰连词,“以”“而”的用法一样，“窈窕”“崎岖”是形容词可做状语，自然两个连词作修饰的连词了。,“之位于主谓之间，取消句子的独立性，什么意思？怎么个独立法？,例如：臣固知王之不忍也齐桓晋文之事”之“前面的词语和后面的动词成了后面句子的主语成分。失去了原有的语法特点。,或：1、越人语天姥，云霞明灭或可睹,副词，也许、或许,2、今女下民，或感侮予诗经、豳风,3、君亡导，或失道，后遇大将军史记、李将军列传,代词代人或事，有的,4、至于夏水襄陵，沿泝阻绝，或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵。三峡,副词有时、偶或,5、无或乎王之不智也孟子、告子,助词，用在否定句中加强语气,6、所守或匪亲，,连词假如、如果,是：1、惟命是听惟（唯）命是从唯兄嫂是依,助词与”唯“惟”搭配构成宾语前置。无实际意义。“是以”“是故”是固定结构“因此”意。“是”作代词较多，于是：在这方面现代汉语做判断的动词出现，“不知木兰是女郎”系动词，表肯定的判断。“今是而昨非”“是”“形容词”-“正确”解,专其利三世矣解释为：表近指或远指“这个”那个“不是代词怎么理解？,是代词，是近指代词或远指代词,谨拜表以闻，学案上解释为连词”而“表目的不更好吗？,“以”前后是动词，它们之间是顺承，结合语境来理解。,猥以微贱，当侍东宫学案上解释为介词“凭借”好像不通顺，解释为连词而而且不更好吗？,猥是自谦之词，“以”自然解释“凭借”最好而是讲不通的,
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