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,温故知新,1、生物学上把（）与（）相似的现象叫做遗传2、在生物圈中，每一种生物的后代都与他们的亲代（），但又存在（）。（）是生物特有的现象之一。,子代,亲代,非常相似,或多或少的差异,遗传和变异,是真是假？你见过吗？,是真是假？你见过吗？,是真是假？你见过吗？,生物的变异,学习目标：,1.举例说出可遗传的变异和不遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因；2.举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响；3.举例说出遗传育种的几种方法，以及在生产中的应用。,狗妈妈和它的孩子们,从这些例子我们看出生物的性状遗传会出现差异,刘涛和女儿像吗？,变异的定义,生物学上把子代与亲代之间以及子代不同个体之间存在差异的现象叫做变异。变异是普遍存在的生命现象，是生物界绚丽多姿的根本原因。,想一想,你与你的父母及兄弟姐妹之间有哪些性状的变异?,引起变异的原因,可遗传的变异：由于（）的改变引起的，能够传递给后代。不可遗传的变异：由（）导致，没有（）的改变，不遗传给后代。,遗传物质,环境,遗传物质,考考你的判断力,下列变异属于可遗传的变异的是()属于不遗传的变异的是（）1、玉米粒有黄粒、白粒和红粒2、同卵双生的姐妹，姐姐比妹妹略胖3、种在肥沃土壤中的水稻颗粒饱满4、人种的皮肤有白色、黄色、黑色之分5、白种人在热带生活两年，皮肤变黑,1、4,2、3、5,四、变异对生物个体的意义,有利变异：对某种生物而言，有利于它生存的变异。如，小麦中出现矮秆、抗倒伏的变异。不利变异：对某种生物而言，不有利于它生存的变异。如，玉米的白化苗。,不利变异,有利变异,有利变异,变异对物种的意义,生物的变异有利于物种的发展和进化,因为各种有利的变异会通过遗传不断的积累和加强,不利的变异会被淘汰,使生物群体更加适应周围的生存环境.,遗传变异在实践中的应用,1.人工选择育种；2.用杂交的方法获得新品种；3.采用诱变措施，培育新品种。,产量不同的奶牛,选择、繁育,选择、繁育,高产奶牛,普通奶牛,产奶多的奶牛,肉质较好的牛,高产抗倒伏小麦的获得,高产倒伏小麦,低产抗倒伏小麦,高产抗倒伏小麦,杂交,人工诱变选育棉花新品种,太空失重射线育种,太空矮牵牛,各种太空航椒,各种变异茄子,生物的变异,变异的概念,变异的类型,变异的意义,遗传变异在实践中的应用,按引起因素,是否对生物有利,不可遗传变异,可遗传变异,有利变异,不利变异,人工选择育种,杂交育种,诱变育种,小结,你掌握了吗?,1,1,2,2,3,3,课堂训练,下列变异中，不可遗传的是（）A、视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子B、家兔的毛色有白色、黑色、灰色C、玉米地中常出现的白化苗D、暑假后同学们在军训一段时间后肤色变黑,D,你掌握了吗?,下列几项中对变异在生物学和实践上有重要意义的说法不正确的是（）A.能够使生物更好的适应不断变化的环境B.所有的变异对生物的生存都是有利的C.变异会产生新的生物类型，使生物不断进化D.人们可以利用对人类有益的变异选育新品种,B,你掌握了吗?,下列不属于生物变异的是（）A、玉米果穗的颜色上的差异B、安康羊的后代比其父母矮许多C、红眼果蝇与白眼果蝇的头部D、未成熟的小苹果与成熟的大苹果,D,课堂训练,你掌握了吗?,下列方法中，不能得到可遗传变异的是（）A、生长在遮阴处的小麦杆细穗小B、进行品种杂交，之后进行选育C、用射线和药物处理种子后进行选育D、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖,A,课堂训练,你掌握了吗?,秋天，在桃树上发现一个“变异芽”，欲将变异的性状保留下来，则应（）A.等开花后，进行自花传粉B.等开花时，进行同株异花传粉C.等开花时进行异株异花传粉D.取下“变异芽”嫁接在砧木上,D,课堂训练,你掌握了吗?,课堂训练,某种自花传粉植物连续几代只开红花，在一次突然性冰冻后，偶尔发现一株开白花，且其后代均开白花，这种变异是由于_发生改变，属于_变异。,遗传物质,可遗传,你掌握了吗?,
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