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小朋友们好！我是小黄莺。,大家都知道黄莺是森林中的百灵鸟，它唱的歌非常的悦耳、动听。一天，小黄莺想找几位金嗓子歌手来组织一支森林合唱队，那它都找到了谁呢？现在赶快和老师一块去看看吧！,20不用嗓子的歌手,嗓,蜜,莺,音,蜂,振,密,洪,但,蝉,查,调,续,sng,yng,m,fng,zhn,yn,hng,m,chn,x,dio,dn,ch,拼一拼,嗓,蜜,莺,音,蜂,振,密,洪,但,蝉,查,调,续,认一认,嗓子黄莺蜜蜂振动声音洪亮密密的金蝉持续调查但是,小黄莺想找几名金嗓子歌手，组成一支合唱队。,学习提示:（1）自由朗读第2、3、4自然段。（2）思考：小黄莺来到了哪些地方?用“”划出来。小黄莺遇见了谁？用“”圈出来。它们的歌声是什么样的?用“”划出来它们是靠什么发声的?用“()”标出来。,小黄莺飞到花丛边，听见小蜜蜂在唱歌。嗡嗡嗡，真好听！小黄莺称赞说：“你的嗓子真不错！”小蜜蜂笑了起来：“哈！你说错了。我唱歌不用嗓子，我是靠振动翅膀发声的。”,小黄莺飞到稻田边，老远就听见小青蛙在唱歌，呱呱呱，又响亮又有节奏。小黄莺称赞说：“你的嗓音真洪亮！”小青蛙也笑了起来：“哈！你说错了。我是靠长在口角两边的声囊发声的，不用嗓子。”,在密密的树林里，蝉在歌唱。吱吱吱，又尖又细，持续不断。经过调查，小黄莺发现，原来蝉唱歌也不用嗓子，而是靠肚子上的两片有弹性的透明薄膜振动发声的。,这些歌手都不用嗓子唱歌，但是唱得比金嗓子还动听。,合唱队开始演出了。,嗡，嗡，嗡。,呱，呱，呱。,吱，吱，吱。,蜜蜂,嗡，嗡，嗡，真好听。,呱，呱，呱，又响亮又有节奏。,吱，吱，吱，又尖又细。,翅膀振动发声。,声囊发声,薄膜振动发声。,花丛边,青蛙,蝉,树林里,稻田边,试一试：蜜蜂通过_发出“_”的声音；青蛙通过发出“”的声音；蝉通过_发出“”的声音。,振动翅膀,嗡嗡嗡,声囊,呱呱呱,薄膜振动,吱吱吱,我会说：这些歌手都不用嗓子唱歌，但是唱得比金嗓子还动听。虽然今天下雨，但是。，但是。,不用嗓子的歌手这篇课文我们认识了小蜜蜂、小青蛙、蝉这三中动物的发声方法，其实动物世界中还有许许多多的奥妙在等着小朋友的发现呢！同学们还知道其他动物的发音方法吗？,小结,拓展：说一说还有哪些动物不用嗓子发声的。,比如各种鸟类，还有鸡、鸭、鹅等禽类，他们是靠鸣管和鸣肌来发声的，严格的讲这不能算做是“嗓子”发音。,还有两栖类动物，比如蟾蜍等，是鸣囊发音，雄蛙口角的后面有一对声囊。,无脊椎动物，多数昆虫的鸣叫都不是用“嗓子”，如蟋蟀等。,还有一些不用嗓子发声的动物比如：蝗虫用后腿胫节撞击地面而发声；白蚁中的蚁兵以头及大颚敲打木头而发声；响尾蛇的发声也很有特点，它尾巴上有个像哨子一样的硬壳叫角质轮，角质轮里是两个空泡，响尾蛇一摇尾巴，就会发出“嘎啦，嘎啦”的响声；还有海底的鼓虾则是靠螯的开合发出“卡哧，卡哧”的声音。,课外知识,鱼睡觉吗鱼缸里有两条活泼可爱的小金鱼。小花猫看见了，高兴极了。它走过来看见鱼游得特别欢快。它不敢动，怕把小鱼吓跑了。小花猫想：我在晚上鱼睡觉的时候再吃它吧！好不容易等到了晚上，它看见小鱼的眼睛还是睁着的。它说：“我都困了，小鱼怎么还是不睡觉呢？”于是，它只好垂头丧气地走了。第二天小花猫好奇地问妈妈：“鱼是不是不睡觉呢？”妈妈说：“孩子，你错了。”小花猫说：“我在等鱼睡觉，都等困了，可是鱼还不闭眼睛。”猫妈妈说：“傻孩子，鱼睡觉时是不闭眼睛的。通常，鱼一到天黑就要睡觉的，尽管它睁着眼，但它是视而不见的，它不活动时，就是在睡觉。”小花猫点点头说：“我明天一定要吃到鱼。”,拓展阅读（以文带文）,拼音,结构,词语,句子,du,左右结构,队伍合唱队,大家排着整齐的队伍,一个接一个地进入博物馆参观。,部首,笔顺,拼音,结构,词语,句子,zho,左右结构,找到寻找,我在床底找到了丢失已久的钢笔。,部首,笔顺,拼音,结构,词语,句子,xing,左右结构,响亮响声,屋子里传来婴儿响亮的哭声。,部首,笔顺,拼音,结构,词语,句子,g,左右结构,唱歌歌声,有一只小黄莺站在树枝上唱歌。,部首,笔顺,拼音,结构,词语,句子,cng,上下结构,花丛丛林,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。,部首,笔顺,拼音,结构,词语,句子,ji,上下结构,节奏节目,这首儿歌的节奏非常明快。,部首,笔顺,拼音,结构,词语,句子,yn,上下结构,声音噪音,这种新型玻璃可以阻挡噪音，在市场上很畅销。,部首,笔顺,拼音,结构,词语,句子,yun,半包围结构,永远长远,做事情应该有长远的目标。,部首,笔顺,
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