河北省2019年九年级上册物理第二十章电与磁单元测试题（II）卷

河北省2019年九年级上册物理第二十章电与磁单元测试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 波土顿大学的科学家设计了一种“波浪能量收集船”，如图所示，通过波浪推动船体两侧的“工作臂”带动船内线圈切割磁感线，从而获得电能。下图所示四个装置，工作原理与收集船收集能量原理相同的是（ ）A司南B电磁起重机C话筒D扬声器2 . 在甲、乙两根形状完全相同的钢棒，当甲的一端靠近乙的一端时，乙转动起来，则可判断（ ）A一定是甲棒有磁性，乙棒无磁性B一定是乙棒有磁性，甲棒无磁性C甲、乙都一定有磁性D以上三种说法都有可能3 . 如图所示，闭合开关S，下列说法正确的是（ ）A电磁铁的左端是S极B电磁铁的左端是N极C将电池正负极对调，电磁铁左端的极性不变D滑动变阻器的滑片P向左移动时，电磁铁的磁性减弱4 . 如图所示，小磁针指向标画正确的是ABCD5 . 下列实验装置与探究内容不相符的是A探究磁极间相互作用规律B探究磁场对电流的作用C探究电动机的原理D探究产生感应电流的条件6 . 小明用水平放置的一根条形磁铁的一端吸起一根较重的铁钉，如图所示，若他用一根同样的条形磁铁的N极与原来的磁铁S极靠近合并时，下列说法正确的是A铁钉的尖端被吸向右端磁铁B铁钉的尖端被吸向左端磁铁C铁钉将落下D铁钉被吸得更牢7 . 下列有关说法错误的是A磁极间的相互作用是通过磁场发生的B电动机工作时将电能主要转化为机械能C5G时代的人和物连接、物和物连接是利用电磁波来传递信息的D核电站利用铀核聚变释放出核能发电8 . 如图所示，磁体周围磁场分布正确的是（ ）ABCD9 . 如题7 图所示的实验装置中，用来探究电磁感应现象的是A导体在磁场中运动B奥斯特实验C摩擦使气球带电D同名磁极互相排斥10 . 假如磁体的磁性消失了，以下情景可能发生的是A电灯不能正常发光B轮船上的罗盘将失去作用C门吸仍然起作用D电磁起重机可以吸起比原来更多的钢铁二、多选题11 . 如图所示，四个完全相同的环形磁铁a、b、c、d套在的塑料支架的光滑杆上静止时磁铁a、b、c悬浮在空中，d压在塑料支架底板上若每个磁铁受的重力均为G，磁铁a的上表面是N极则A磁铁b的上表面是N极B磁铁c的上表面是N极C磁铁d对底板的压力是GD磁铁d对底板的压力是4G12 . 下列器材是我们身边较熟悉的生活、学习或工作的用品，其中没有应用磁性材料的是A打电话用的IC卡B录音机的录音带C计算机的软盘DCD或DVD播放器用的光碟13 . 下列说法中正确的是（ ）A电流周围存在磁场B同名磁极间相互吸引C导体在磁场中运动时就会产生感应电流D自由转动的小磁针静止时N极所指的方向为该点磁场方向14 . 下列说法中正确的是（ ）A电流一定会在周围空间产生磁场B地磁场的南极在地球上地理位置南极附近C用撒铁屑的方法可以判断条形磁铁N极位置D通电铜导线中的电流方向与该导线中自由电子定向移动方向相反15 . 关于电磁现象，下列说法中正确的是A磁体周围存在磁场B磁感线就是磁场C导体中的负电荷在做定向移动时一定产生磁场D导体在磁场中运动时，导体中就产生感应电流三、填空题16 . 美国男子乔纳森用一大簇氦气球绑在椅子上将自己送上天空（如图），实现了人类首次靠氦气球穿越英吉利海峡的壮举。（1）乔纳森绑着气球上升的过程中，气球的体积_（选填“变大”“变小”或“不变”）。（2）乔纳森为了降落，剪断了几个气球的绳子，则整个装置所受的浮力_（选填“变大”“变小”或“不变”）。17 . 现有：花生油铅笔芯水银塑料盒铜钥匙5种物品，其中属于导体的是（填序号）18 . 用磁化的手段记录信息在我们的生活、生产中有很广泛的应用，你能举出两个例子分别是：_和_。19 . 小明进行了如下甲、乙两图所示的实验，根据实验现象能够判断铁棒一定具有磁性的是_ （选填“甲”或“乙”）图.20 . 根据所学知识完成下面的小题：（1）物体能够吸引_等物质的性质叫做磁性，具有磁性的物体叫做_。 （2）磁体上磁性最强的部分叫做磁极，每个磁体都有_个磁极；磁极间的相互作用规律是：同名磁极相互_，异名磁极相互_。 （3）磁体周围存在一种特殊物质，叫做磁场，磁极间的相互作用和磁化都是通过磁场发生的。磁场的基本性质是它对放入其中的磁体_；放在磁场中的某一点的小磁针静止时，_极所指的方向就是该点的磁场方向。（4）用磁感线可以形象地描述磁场；磁体周围的磁感线都是从磁体的_极出来，回到磁体的_极。磁场越强的地方，磁感线分布越_。（5）地球周围的磁场叫地磁场，地磁两极跟地理两极并不重合，地磁南极在地理_极附近，地磁北极在地理_极附近。水平放置磁针的指向跟地理子午线之间的交角叫_，它是我国宋代学者_最先发现的。四、实验题21 . 小红同学认为“条形磁体两端磁性最强”，小明同学认为“条形磁体中央磁性最强”。你认为谁的观点是正确的？如图所示，如何用一根条形磁铁和一盒大头针来证明你的观点。请简要叙述实验方法和实验现象。22 . 磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。小蕊和小昌同学想探究磁体对回形针的吸引力的大小与放入它们之间物体的哪些因素有关,请你参与探究并解决一些问题。（1）如图a,保持磁体和纸片间的距离一定,在纸片上放入不同的物体时,通过比较纸片下面能吸附的回形针数量,显示磁体对回形针吸引力的大小。回形针的放置有图b中的甲、乙两种方法,依据_的原理,回形针在磁场中某点受到的吸引力等于它的重力,应选择图中_的方法。(a)(b)（2）选择正确的方法后,他们在纸片上分别放入形状、面积和厚度相同、材料不同的铁板、铝板等,观查能吸引的回形针个数,多次实验后将数据记录在下表中。分析数据,可以得出:在其他条件相同时,放入铁板或镍板,吸引回形针的数量_,说明铁板和镍板对吸引力的影响_,即对磁性屏蔽效果明显。铁、镍、铝都是导体,而铝对磁性屏蔽效果不明显,原因可能是_。铝是导体,陶瓷、玻璃和塑料是绝缘体,从表中数据知道,它们对吸引力影响效果相同。据此,你提出一个值得探究的问题:_。（3）他们在纸片上分别放入形状和_相同、面积不同的铁板,发现铁板面积越大,吸住的回形针数量越少。（4）日常生活中,磁卡常受外界磁场影响出现消磁现象。请你根据含有铁、镍的物体对磁性屏蔽效果明显的性质,写出一种保护磁卡磁性的方法:_。五、简答题23 . 磁现象给我们提供方便的同时，有的时候也会给我们带来麻烦，请你举例说明磁现象对生活的不利影响六、综合题24 . （6分）阅读短文，回答问题：电饭锅中的磁钢限温器电饭锅是生活中常见的用电器，它是利用感温磁钢（软磁体）的磁性随温度的变化而变化的特性来设计的，这样可以限制煮饭过程中的最高温度。感温磁钢的磁性随着本身温度作非线性变化，其特性曲线如图甲所示。磁钢限温器结构如图乙所示，它主要由感温磁钢、永磁体和弹簧构成。感温磁钢及其外套、内锅由弹簧支撑。感温磁钢与受热面固定在一起，受热面直接把热量传递给锅底。煮饭时用手按按钮开关，通过杠杆AOC使永磁体和感温磁钢吸合，在吸力作用下永磁体不会落下，金属触点闭合，电路接通，加热元件开始发热。当饭煮熟后，温度继续上升，当升高到某一温度时，永磁体落下，通过杠杆CBO使触点分开，加热元件停止发热，同时按钮开关跳起。杠杆（1）与铜导线相比，制作电饭锅加热元件的材料应具备的特性是_；A电阻较大，熔点较低 B电阻较大，熔点较高C电阻较小，熔点较低 D电阻较小，熔点较高（2）煮饭时用手按按钮开关，杠杆AOC属于杠杆；饭煮熟后，永磁体落下，通过杠杆CBO使触点分开，杠杆CBO属于杠杆；（选填“省力”、“费力”或“等臂”）；（3）在磁钢限温器工作过程中，感温磁钢的磁性急剧减弱是在_；A按下按钮开关时 B加热升温过程中C按钮开关跳起时 D降温过程中（4）永磁体落下时，感温磁钢的温度为_；永磁体下落过程中，感温磁钢对永磁体_（选填“有”或“没有”）磁力的作用。第 9 页 共 9 页