杭州市2020年（春秋版）八年级物理第三章 声的世界期末复习试题（II）卷

杭州市2020年（春秋版）八年级物理第三章 声的世界期末复习试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 相传“舜作萧，其形参差”，如图，将竹管制成参差不齐，目的是为了改变吹出声音的A响度B音色C音调D振幅2 . 下列关于声音的说法正确的是A调节电视机音量改变了声音的音调B房间的窗户安装双层中空玻璃是在传播过程中减弱噪声C能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为响度不同D用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音色不同3 . 中国古诗词文化博大精深，唐代诗人张继的（枫桥夜治）中曾写到“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”下列对钟声的解释正确的是A诗人根据音调判断是钟发出的声音B钟声是由钟体振动产生的C钟声响度大因为振动的频率大D钟声可以在真空中传播4 . 人耳能听到的声音叫作可听声波，它的频率范围通常为202000H频率高于20000Hz的声音叫作超声波猫能听到可听声波和超声波关于超声波下列说法正确的是A超声波没有能量B超声波的声源可能不振动C超声波的振幅越大，猫听到的响度越大D超声波的频率越大，猫听到的响度越大5 . 有关声的说法正确的是（ ）A人们小声说话时，声音的音调一定低B医生用“B超”诊病是利用声能够传递能量C摩托车上安装消声器的目的是在传播过程中减弱噪声D课堂上老师的讲课声是通过空气传播到学生耳朵的6 . 下列有关声音的说法，正确的是A声速与温度无关B声音的传播需要介质C“余音绕梁”说明声音可以不由振动产生D吹笛子时，笛声是由笛子振动产生的7 . 下列现象不属于利用声传递信息的是（ ）A战场上吹响的冲锋号声B下课铃声C人与人之间的谈话D声音在固体中的传播速度比在空气中大8 . 下列说法不正确的是（ ）A能够发光的物体叫做光源B光在同种介质中可能不沿直线传播C光可以在真空中传播，声音不能在真空中传播D光和声音从空气传播到水中，传播速度都会变大9 . 随州市广水一中物理老师程军涛在CCTV科技节目中展示了自制教具“用锡纸记录声音“，赢得了亿万观众的赞叹（如图）对着纸纸筒唱歌，纸筒底部的振针在移动的锡纸上留下深浅不一的刻痕从而记录下声音复原声音时，振针经过刻痕带动纸筒振动发声重现歌声以下说法正确的是（ ）A这是魔术节目，用障眼法使观众把“假的”当成了“真的”B利用锡纸导电的特点，将声音电流记录下来C用显微镜仔细观察刻痕，刻痕里记录着歌词汉字D声波具有能量，响度越大刻痕越深10 . 厦门岛内许多地方设有如图所示的交通标志牌，目的是从以下哪个环节防治噪声（ ）A噪声的产生B噪声的传播C噪声的接收D噪声的隔离11 . 下列关于声现象的说法中，错误的是（ ）A“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的B公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声C课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声D用大小不同的力，先后敲击同一音叉，音叉发声的音色会不同二、填空题12 . 2017年5月31日，位于长春市伊通河上的自由大桥在2s内成功爆破。白于采用“微爆破”技术，爆破中产生的声音很小，这是在_处减弱噪声，最大限度的控制了声音的_；弹奏前调整琴弦的松紧程度，可以改变琴声的_（选填“音调”“响度”或“音色”）。13 . 声音是怎么传播的条件：声音的传播需要_，不能在_中传播，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播声速：表示声音传播快慢的物理量在常温下，声音在固体中传播的速度最_，在液体中次之，在气体中传播得最_声波：物体振动产生的声音在气体、液体、固体中以_的形式传播14 . .目前普通列车的速度位100km/h，而磁悬浮列车的速度约为400km/h，普通列车从长沙高铁站到长沙黄花机场所需时间约为10分钟，按以上速度计算，磁悬浮列车所需时间约为_ h。15 . 人们可以准确地判断声音传来的方位，正是由于_16 . 如图是小明设计的门铃电路.闭合开关，干电池将化学能转化为_；清脆的铃声是由电铃的_产生的. 17 . 音乐厅举行音乐会，男中音放声高歌，女高音轻声伴唱，又有多种乐器伴奏，音乐会的声音听起来有丰富的立体感，这主要是由于_这时男中音的_比女高音的大，而女高音的_比男中音的高18 . 汽车是我们熟悉的交通工具，它给我们的生活提供了便利。汽车应用了许多物理知识：汽油机是汽车的“心脏”，汽油机的_冲程是将机械能转化为内能；若汽车以60km/h的速度行驶500m，则用时_s；有的轿车尾部安装一个“气流偏导器”，它是依据_的原理，当轿车高速行驶时，能产生较大的抓地力。19 . 如图所示将扬声器对准蜡烛，当播放优美的音乐时，我们还可以看到烛焰在“伴舞”我们听到优美的音乐是由于扬声器的锥形纸盆_产生的；扬声器发出的声音是通过_传到烛焰处，烛焰“伴舞”说明声音具有_ 20 . 我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水潺潺、琴声悠悠，这些声音是由于物体的_产生的，是通过_传播到我们的耳的。大剧院里为了减少“回声”对观念听觉的干扰和影响，剧院内四周墙壁表面要采用_的材料（选填“柔软多孔”或“坚硬光滑”）。三、实验题21 . 乐乐把一组相同的瓶子盛上不等量的水制成了“水杯琴”，用竹筷敲击不同的瓶子时发出的声音也不相同。如图所示为瓶子跟它被敲击时发出的音符的对应关系。(1)用大小不同的力敲击同一个瓶子，瓶子发出的声音的_（选填“响度”、“音调”或“音色”）不同；(2)请你根据图的信息，提出一个可探究的科学问题：_。22 . 学习声音的特征之后，王刚和他的同学们为研究声音的特征而设计了以下几个探究实验：吹笛子时，用手按住不同的孔便会发出不同的声音；用大小不同的力敲鼓，鼓面振动幅度越大，发出的声音越大；用二胡和小提琴演奏二泉映月；放在玻璃罩内的闹钟正在响铃，把玻璃罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小；使正在发生的音叉接触水面时，水面溅起水花用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些你认为能够探究影响声音特征的因素的实验是哪几个？各探究了哪种特征？_；其他实验虽然不能探究影响声音特征的因素，但它们也具有一定的探究性，它们分别说明了什么？_23 . 噪声是一种严重的环境污染。李明想通过比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物。实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。（1）在本实验中适合做声源的是_；（2）李明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了以下A、B两种实验方案，你认为最佳的是_方案。A让人站在距鞋盒一定的距离处，比较听见声音的响度。B让人一边听声音，一边向后退，直到听不见声音为止，比较此处离鞋盒的距离。（3）待测材料隔音性能由好到差的排列顺序为_。四、综合题24 . 阅读短文并回答下列问题.超声波及其应用人能够听到声音的频率范围为到.低于的声音叫次声波，高于的声音叫超声波.超声波具有许多奇异特性：空化效应超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的.传播特性它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等.（1）超声波的频率范围是_.（2）超声波能够清洗物件是因为超声波具有_.（3）宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于_.（4）若声音在海水中的传播速度为，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，到接收回声所用时间为，那么该处海洋的深度为多少米_？25 . （1）如图甲所示，左手用力击鼓，右手放在鼓面上，会感到鼓面振动，鼓面振动停止后，不再听到鼓声，说明声音是由物体的产生的：（2）如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到罩内闹钟的铃少逐渐减弱，最后听不到铃声，这表明，声音的传播需要；（3）某同学发现口琴的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图丙所示）吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音对不同气孔吹气，改变了声音的：在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声咅的第 6 页 共 6 页