南京市2020年（春秋版）物理九年级全一册 第5节 串、并联电路中电流的规律（II）卷

南京市2020年（春秋版）物理九年级全一册 第5节 串、并联电路中电流的规律（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示电路的电源电压保持不变，将滑动变阻器的滑片从中点移到端的过程中（ ）A通过灯泡的电流变小B电压表示数变大C电流表示数变小D电路总功率变小2 . 小红同学在探究串联电路中电流规律的实验中，按图接好电路，闭合开关S后，发现灯L1、L2都不发光，电流表示数为零是哪里发生了故障呢？他思考了一下，然后用一个电压表分别接到电流表、灯L1、灯L2两端测量电压，测量结果：电流表、灯L1两端无电压，灯L2两端有电压，由此小红找出了电路发生故障的原因则电路的故障可能是（ ） A电流表断路了B灯L1断路了C灯L2断路了D灯L2短路了3 . 如图所示，闭合开关，发现灯泡L1比L2亮，在该电路中，关于电流、电压、电阻和消耗的电功率大小的判断，正确的是（ ）AP1P2BU1U2CR1=R2DI1=I24 . 如图所示的是某实验小组设计的测量未知电阻Rx阻值的电路，其中电源电压未知且保持不变，电阻R0阻值已知。在不拆改电路的前提下，能够测出Rx阻值的是（ ）ABCD5 . 两定值电阻甲、乙的电流与电压的关系如图所示，现将甲和乙串联后接在电压为3V的电源上，下列分析正确的是：A甲的电阻大于乙的电阻B甲的电压大于乙的电压C甲的电阻小于乙的电阻D甲的电流大于乙的电流6 . 如图所示，A1、A2是完全相同的两个电流表，都有3 A和0.6 A两个量程，闭合开关后，发现两个电流表指针偏转的角度相同，则AR1:R2=4:1BR1:R2=1:4CR1:R2=1:5DR1:R2=5:17 . 如图所示的电路中，电源电压保持不变，只闭合开关S1时，灯泡L发光；如果再闭合S2，则（ ）A两个电流表的示数都变大B灯泡L的亮度变小C电路的总电阻变小D电压表的示数变小8 . 如图甲电路，闭合开关S后，两个灯泡都能发光，乙图为电流表A1指针的位置，如果电流表A2读数是0.5A，则下列说法错误的是（ ）A灯泡L1和L2并联B电流表A1一定连接“3A”接线柱C电流表A1的读数是1.5AD通过灯L1的电流为1.2A9 . 如图甲所示，闭合开关，两灯泡均正常发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示，通过灯泡L1和L2的电流分别为（ ）A1.2A，1.2AB0.3A，0.3AC1.2A，0.3AD1.5A，0.3A10 . 如图所示，若开关闭合后，灯L1、L2均不亮，小红同学用电流表检查电路故障，当她将电流表接在L1两端时，两灯都不亮，将电流表接在灯L2两端时，L1亮而L2不亮。由此可以判断（ ）A灯L1短路B灯L2短路C灯L1断路D灯L2断路11 . 一根铜导线和一根镍铬合金线，它们的长短、粗细都相等。把它们串联到电路中则（ ）A两根导线两端电压相等，铜导线电流大B两根导线两端电压、电流分别相等C铜导线两端电压小，铜导线电流小D铜导线两端电压小，通过两根导线的电流相等12 . 如图所示，是我国某环保设备检测仪器，我们选取仪器上的三盏指示灯，电路图如图所示，已知通过L1和L2的电流分别为4mA和10mA，则通过L3的电流可能是A4mAB6mAC10mAD12mA13 . 两只小灯泡串联在一个电路中，一只较亮，另一只较暗，则（ ）A较亮的灯通过的电流大B较暗的灯通过的电流大C通过两灯的电流相同D无法确定14 . 如图甲所示，开关闭合后，两个电流表指针偏转均为乙图所示，则通过L1和L2的电流分别为（ ）A0.44A 2.2AB0.44A 1.76AC0.76A 0.44AD0.44A 2.64A二、多选题15 . 如图甲所示，是林红同学的实验电路图，闭合开关S、S1后，小灯泡的实际功率为1W，小灯泡L和电阻R的I-U关系图像如图乙所示，则下列说法正确的是【】A通过R的电流与电压成正比B电源电压为2VC电流表的示数为0.5AD电路的总功率为1.4W三、填空题16 . 如图所示的电路图，（1）闭合开关后，电流表A2示数如图甲所示为_，电流表A1示数如图乙所示为_（2）试说明：通过L1的电流是多少_？电流表A3应选择什么量程_？17 . 如图所示的电路中，甲、乙两个导体长度相同、材料和横截面积不同。已知S甲S乙.闭合电键后，通过甲、乙的电流相同，则甲、乙两端的电压U甲_U乙，电阻R甲_R乙.导电性能较好的材料是_（相同“甲”或“乙”）。四、实验题18 . 小沈和小李一起做“探究并联电路中电流特点”的实验实验电路如图所示，此时电流表测量的是_电流，为得出并联电路电流特点，他们还需要测_电流小沈指出：若要得出普遍的规律，应当进行多次实验，操作方法是：_小李认为：若再添加一个电键和一根导线，就可以不更换电流表的位置而直接测得干路和各条支路的电流，从而得出并联电路电流特点，在下面画出该电路图（_）19 . 如下图是小宇同学探究“串联电路中各处电流关系”的电路图，他连接好电路并检查无误后，上开关S，发现电流表A1的示数比电流表A2的示数大一些，于是他得出结论：串联电路中各处电流不相等（1）你认为他的结论正确吗？答：_（2）请你帮助分析造成他得出以上结论的两个可能原因，答： _ _20 . 物理课上，老师给同学们出示了一个有盖的木盒，盒盖上可看到两只灯泡和一只开关（导线的连接情况隐藏在盒内），如图所示（1）当老师闭合开关时，两只小灯泡都亮了；断开开关，两灯泡又熄灭根据上述现象，你_（选填“能” 或“不能”）断定这两只小灯泡是串联的，你的依据是_（2）经过检验，这两只灯泡确实是串联的，但在老师闭合开关的时候，细心的小华观察到灯L1比L2亮些小明猜想灯L2不亮的原因可能是：灯L2两接线柱CD短路；灯L2发光太暗，为了验证他的猜想是否正确，小明把灯L2从灯座上拧下来后，发现灯L1仍发光，则他的猜想_（填序号）是合理的（3）排除故障后，他用如图方式测量电流，他发现电流表甲和乙的示数分别为0.18A和0.16A，为什么两个电流表示数不同呢？小明认为电流先达到电流表甲，经过灯L2时被消耗了一些，因此到达电流表乙时会少一些为了验证他的猜想是否正确，以下操作不可行的是_A、将乙电流表用甲电流表代替再测电流 B、将L1 L2对调位置C、将甲乙两个电流表的位置对调 D、将电源正负极对调（4）小亮想借助这个装置“探究串联电路电压的特点”，他先将电压表接在L1两端并读出电压表的示数为2.4V；再测L2两端的电压时，他没有拆下电压表，只是将电压表原来接在A接线柱处的导线改接到L2右侧D接线柱上他的这一操作错误是_。（5）小明分别测出AB、CD、AD间的电压并记录在表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。请对小明的做法进行评价：_。21 . 如图所示，小明在“探究串联电路电压特点”的实验中：（1）请在右边的方框内画出与图甲对应的电路图_，并在电路图中标上Ll、L2；（2）某次测量时，电压表的示数如图乙所示，则此时灯L1两端的电压为_V；（3）闭合开关后，小明发现L1、L2均不发光，电压表有示数且大小接近3V，则电路中出现的故障可能是L1发生了_（选填“短路”或“断路”）（4）排除故障后，小明在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将AE导线的A端松开，接到D接线柱上，测量灯L2两端的电压，这一做法存在的问题是_（5）小明进行多次实验的主要目的是_（填序号）寻找普遍规律 减小实验误差五、作图题22 . 用笔画线表示导线，将如图所示的电路连接完整。要求：灯泡L1与L2并联，用电流表测L1中的电流）（_）第 9 页 共 9 页