呼和浩特市2020年九年级物理全一册 第十三章 内能 第3节 比热容D卷

呼和浩特市2020年九年级物理全一册 第十三章 内能 第3节 比热容D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 质量相等的甲、乙、丙三种物质，它们吸收的热量Q吸与温度变化t的关系图象如图所示，以下说法正确的是（ ）A甲的比热容最大B乙的比热容最大C丙的比热容最大D三者的比热容相等2 . 铝块和铁块的质量、温度都相同，同时放入同一杯热水中，当它们与热水的温度相同时，吸收的热量（ ）A铝块多；B铁块多；C一样多；D无法判断。3 . 火热的夏天，小明打着赤脚在烈日当空的小河边游玩时发现：岸上的石头热得烫脚，而河水却比较凉，其主要原因是A水吸收的热量少，因此河水比岸上石头的温度低B这是小明的错觉造成的，实际上岸上石头与水的温度相同C石头的吸热能力强，实际上岸上石头与水的温度相同D水的比热容比石头的大，在受到太阳同样照射的情况下，水升高的温度少4 . 秋雨同学在厨房帮妈妈做饭时，观察到的一些现象并用物理知识解释不正确的是A磨刀，是为了增大压力B电饭锅做饭时，把电能转化成内能C高压锅做饭熟的快，是因为锅内气压增大沸点升高D冰箱里取出来的水果表面会有小水珠，是液化现象5 . 小明根据下表提供的几种物质的比热容得出以下四个结论，其中正确的是几种物质的比热容J/（kg）水4.2103冰2.1103酒精2.4103沙石0.92103煤油2.1103铝0.88103水银0.14103铜0.39103A固体的比热容一定小于液体的比热容B物质由固态变为液态，其比热容不变C100 g酒精用去一半后，其比热容变为1.2103 J/（kg）D质量相等的铝块和铜块，升高相同的温度，铝块比铜块吸收的热量多6 . 质量相等、初温相同的铜块和铁块，放出相等的热量后再相互接触，这时（ ）A铜块放热铁块吸热B铁块放热铜块吸热C铁块既不放热也不吸热D无法判断铜块是否吸热7 . 下列四种情况下，物质比热容会发生变化的是A一瓶酒精倒去一半B水凝结成冰C一块铁锻打成宝刀D铜块降温208 . 节约用电是每个公民的好素养，据统计 1 度电可以织布约 10 米，使电动自行车能跑约80 公里，1000 个市民可通话约 15 分钟，40 台电脑可工作约 1 小时，也可以采煤大约 53 公斤，则 1 度电能使约多大质量，初温为 0的冷水烧开（标准大气压下）（ ）A80gB800gC8kgD80kg9 . 物理学中常用比值来定义物理量.以下四个物理量不是采用比值定义法定义的是A功B功率C热值D比热容10 . 下列几个实例中描述正确的是（ ）A夏天，给饮料里加冰块来降温，是利用了冰块熔化放出热量的特点B给发烧的病人身上擦酒精降温，是利用了酒精蒸发有致冷作用的特点C冬天，北方楼房中的“暖气”用水作介质，是利用水的比热容较小的属性D高压锅更容易把食物煮熟，是利用了液体沸点随气压增大而降低的规律11 . 下表列出一些物质的比热容，根据表中数据，下列判断正确的是物质水干泥土冰铝铜比热容/（Jkg-1-1）4.21030.841032.11030.881030.39103A不同物质的比热容一定不同B比热容是物质的一种属性，只和物质的种类有关C质量相等的铝和铜升高相同的温度，铝吸收的热量更多D由于水比干泥土的比热容大，所以内陆地区在一天之内气温的变化比沿海地区小12 . 小明利用如图装置“比较不同物质吸热情况”，关于该实验下列说法正确的是A烧杯中水和食用油的体积相等B烧杯中液体内能增加是通过热传递方式C实验表明质量相同的不同物质，升温时吸收热量相同，加热时间不同D只能通过比较加热时间来比较吸热能力13 . 仔细观察图中（a）、（b）、（c）三杯水，判断下列说法正确的是（ ）A（a）杯中水的内能最大B（b）杯中水的内能最大C（c）杯中水的内能最大D（b）、（c）杯中水的内能一样大14 . 用两个相同的加热器分别对同种液体甲、乙同时加热(不计热损失)，得到了它们的温度随时间变化的图线如图所示，则下列对它们的质量大小进行判断的说法，正确的是（ ）A甲的质量大B乙的质量大C甲、乙的质量一样大D条件不足，无法确定15 . 关于物质的比热容，下列说法中正确（ ）A物体吸收热量越多，比热容越大B物体质量相同，比热容小的物体吸收热量一定少C温度高的物体比温度低的物体比热容大D比热容是物质的特性之一，不随质量、体积、温度的变化而变化二、多选题16 . 下列现象的说法，正确的是A物体吸收热量时内能增加，温度一定升高B在热水中滴入墨水，热水很快变色，属于扩散现象C让人感觉温暖而舒适的房间温度大约为36D质量相等的水和沙石吸收相等的热量，沙石比热容较小，其升高的温度比水多三、填空题17 . 如图所示将试管中的水放在烧杯中加热，当烧杯中的水沸腾时试管中的水_(填能或不能）沸腾.18 . 一支未标刻度的温度计，将它放入冰水混合物中时，水银柱长4cm，放入标准大气压下的沸水中时，水银柱长度为24cm，若将它放入40的水中时，水银柱的长度是_cm；质量、初温均相同的甲乙两物体，先将甲投入一杯热水中，达到热平衡后水温降低了5，将甲取出，接着把乙放入这杯水中，达到热平衡后水温又降低了5，则甲的比热容_乙的比热容（选填“”、“”或“=”）19 . 某同学用如图所示的装置测量酒精的热值，他在烧杯中加入300g水，调好装置后，加热使水温升高50，他测得此过程中消耗了6g酒精，利用酒精燃烧放出的热量与水吸收的热量相等，算得酒精的热值q=_J/kg，他查表得到q酒精=3.0107J/kg，发现两者偏差较大，你认为其中的原因可能是_（写出一条原因即可），若用此装置使用质量相同的煤油也升高50，则消耗的酒精一定_（选填“大于”“小于”或“等于”）6gC水=4.2103J/（kg），C煤油=2.1103J/（kg）四、实验题20 . 小明用如图所示装置做“比较不同物质的吸热能力”实验，在两个相同的烧瓶中分别装入质量、初温都相同的A、B两种液体，两烧瓶中的电阻丝相同。（1）实验中，使两烧瓶中的电阻丝相同的目的是_。（2）实验中，用_间接反映液体吸收热量的多少；（3）小田根据实验测得的数据分别描绘出了A、B两种液体的温度随加热时间变化的图象如图乙，分析图乙可知_（填“A”或“B”）的吸热能力更强。若加热过程中无热量损失，已知A的比热容为4.2103J/（kg），则B的比热容为_J/（kg）。（4）若在图甲中甲、乙两瓶中是质量相同的同种液体，电阻丝的阻值不同，则该装置可用来探究电流产生的热量与_的关系。21 . 小明用如图所示装置探究两种液体的吸热能力，两烧瓶中的电阻丝相同。（1）实验中，必须取_（质量/体积）相等的甲、乙两种液体，实验中将电路设计成串联的目的是为了控制电路中的_相等。（2）实验中，用_（填序号）间接反映液体吸收热量的多少；通过比较_（填序号）来判断吸热能力的强弱。（A.通电时间；B.温度计示数的变化）（3）上表中是某次的实验数据，分析可知，_（甲/乙）液体的吸热能力较强。（4）若在甲、乙两瓶中，液体是质量相同的同种液体，电阻丝的阻値不同，则该装置可用来探究电流产生的热量与_的关系。22 . 某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验,他们使用了如右图所示的装置,用相同的酒精灯分别对a,b两液体加热,如图(甲),根据测得数据分别描绘出两液体的温度随时间变化的图象,如图(乙),不计液体热量散失,分别用ma、mb表示a、b两液体的质量,ca,cb表示a,b两液体的比热容,根据Q吸=cmt，为了通过观察液体a和液体b的温差的大小，就可比较“不同物质的吸热能力”，采用2级控制变量法：第一、设计相同的加热配置和时间，目的是控制液体a和液体b_；第二、通过观察温差便于分析“不同物质的吸热能力”，控制液体a和液体b_；实验结论：温差越大,物质的吸热能力_;请你就此现象进行分析,比热容较大的是_(选填“ca”或“cb”)；拓展：(1)若Qa=Qb,ca=cb请你就乙图进行分析,质量较大的液体是_(选填“a”、或“b”)；(2)若Qa=Qb,mamb,加热的配置和时间相同,液体沸腾前,a和b两种液体增加的内能比较_(选填“ab”、“ab”、或“a=b”)；五、计算题23 . 小红在学习了“比热容”的有关知识后，知道单位质量的不同物质在升高相同温度时，所吸收的热量不同，为了描述物质的这种性质，引入了一个新的物理量比热容，于是她又想到晶体在熔化时，温度虽然保持不变，但需要吸收热量，那么单位质量的不同晶体熔化时所吸收的热量是否相同呢？带着这个疑问，小红在实验室利用电热器加热，完成了冰的熔化实验，并描绘出冰的温度随加热时间变化的关系图线如图所示实验时，冰的质量为，相同时间冰和水吸收的热量相同水的比热容为根据图线，你能得到的一条信息是：_；段水吸收的热量是多少_ ？计算出冰的比热容_ 24 . 小明家新买来一台容积为80L的天然气热水器小明学习了热效率的知识后，尝试估测该热水器的热效率，他把“进水量”设置为40L，“出水温度”设置为40后，开始加热当水温达到40时，自动停止加热已知当时自来水的温度是20，加热前天然气表的示数为129.96m3，停止加热后变为130.06m3，天然气的热值q天然气4.2107J/m3，水的比热容c水4.2103J/（kg），1L1.03m3求：（1）水箱中水的质量；（2）水箱中水吸收的热量：（3）该热水器的热效率六、综合题25 . 运用知识解决问题（1）为什么沿海地区温差比内陆地区小？答：水的比热较_，水和干泥土相比，在同样受热或冷却时吸收或放出的热量_，而水的温度变化比干泥土_，因此会有这样的现象（2）小明对冰加热，根据实验数据，面出图象如下：（a）根据图象可知：BC段_热量，内能_，温度_；（b）请你算出在CD段中水所吸收的热量_第 8 页 共 8 页