郑州市2019版八年级下学期期中考试物理试题B卷

郑州市2019版八年级下学期期中考试物理试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实例中，目的是为了增大压强的是（ ）A司机将卡车上的超载货物卸掉B刀刃磨得较锋利C滑雪运动员脚穿宽大的滑雪板D书包带做得较宽2 . 作用在一个物体上的两个力的大小分别为F1=7N，F2=4N。如果这两个力作用在同一条直线上，则它们的合力大小A一定是11NB一定是3NC可能是7N或4ND可能是11N或3N3 . 下列估测数据最接近实际的是A课桌高度为130cmB物理课本的面积约为510-3m2C正常成年人双脚站立在地面上时,对地面的压强约为4104paD中学生体重约50N4 . 两个完全相同的容器放在水平桌面中央，容器中分别盛有体积相同的甲、乙两种不同液体。若将一个物体分别轻放入两容器中，其静止后状态如图所示，则此时（ ）A物体在两液体中受到的浮力F浮甲F浮乙B液体对容器底部的压力F液甲F液乙C容器对桌面的压力F容甲F容乙D液体对容器底部的压强p液甲p液乙5 . 游在杭州、住在杭州，学在杭州、成就在杭州，下列说法正确的是（ ）A杭州2019年6月份的平均气温为35B杭州某中学的教室内空气的质量约为300kgC杭州的人行道上某种井盖的直径为6000mmD一张都市快报对折平铺在桌面上产生的压强为0.01Pa6 . 下列说法错误的是A力是物体对物体的作用B物体间力的作用是相互的C力可以改变物体的运动状态D力只能改变物体的形状7 . 关于惯性现象，下列说法中错误的是（ ）A人走路时，被石头绊倒会向前倒B用铁铲把沙送上车厢时，铁铲不动了，沙仍会向前运动C站在车上的乘客，当车突然开动时，会向前倒D桌面上有一张十分光滑纸条，在纸条上放一只鸡蛋。当快速把纸条抽掉后，鸡蛋仍留在桌面上8 . 以下说法正确的是A只有人才能对物体施力B施力的物体不一定受力C不接触的物体只要能发生相互作用,就可能产生力D以上说法都正确9 . 如图是运动员顶足球时的情景，忽略空气阻力，下列说法正确的是A球被顶出，说明力可以改变物体的运动状态B顶出去的球在上升过程中，受到平衡力的作用C球在上升是由于球上下方的空气流速不同D顶出去的球最终落地，是由于球具有惯性10 . 物理知识在生活和生产中应用很广，紫砂茶壶（如图所示）就是其中一例紫砂茶壶在倒茶水时所应用的物理知识是（ ）A帕斯卡原理B阿基米德原理C连通器原理D杠杆平衡原理11 . 自行车的结构及使用涉及到不少有关摩擦的知识，其中为了减小摩擦的是 （ ）A给车轴加润滑油B车把套上制作了花纹C轮胎的表面做得凹凸不平D刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力12 . 下列选项中，属于长度单位的是A秒B摄氏度C米D千克13 . 如图是轿车车顶的外掀式天窗，若将天窗的前面关闭，后面微微向上打开，轿车行驶时，就能使车内污浊的空气被自动“抽出”，从而保持车内空气清新，这是由于天窗打开后A加大了车顶空气的流速，使开口处的压强大于车内的压强B加大了车顶空气的流速，使开口处的压强小于车内的压强C减小了车顶空气的流速，使开口处的压强小于车内的压强D减小了车顶空气的流速，使开口处的压强大于车内的压强14 . 关于惯性，下列四个现象及其对应的说明错误的是（ ）A箭离开弓弦后，仍能向前飞行，说明箭有惯性B拍打刚晒过的被子，灰尘脱落，说明灰尘有惯性C汽车紧急刹车，车上的人会向前倾，说明车有惯性D手握锤柄在地面上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上，说明锤头有惯性15 . （沪科版八年级全册物理单元测试：第七章力与运动）如图所示,将带钩的木块放在粗糙程度相同的水平桌面上,小明水平拉动木块,在木块加速运动过程中,以下说法中正确的是 （ ）A木块受到的摩擦力逐渐增大B木块受到的摩擦力逐渐减小C绳对木块的弹力和桌面对木块的摩擦力是一对平衡力D绳对木块的弹力和木块对绳的弹力是一对相互作用力二、多选题16 . 作用在同一直线上的两个力，F1=20N，F2=5N关于它们的合力，下列判断中正确的是A一定大于5NB可能等于25NC一定等于15ND一定大于20N17 . 下列关于压强的说法中，正确的是（ ）A我国云贵高原的大气压比北京低所以国家队运动员要在云贵地区进行高原训练B人类成功地登上了珠穆朗玛峰，峰顶的大气压值小于标准大气压值C因为液体压强随深度的增加而增大，所以拦河大坝要上宽下窄D因为液体压强随深度的增加而增大，所以深海潜水要穿潜水服18 . 往甲乙两个质量相等的圆柱形容器中分别倒入不同的液体A和B，如图所示，A、B液体对两个容器底的压强相等。再将两个完全相同的小球分别放入A、B液体中，静止时小球在A中漂浮，在B中沉底，且液体均不溢出。下列说法正确的是（ ）A两个小球所受到的浮力一定不相等B液体A的密度大于液体B的密度C放入小球后，液体A对容器底的压强不变D放入小球后，容器甲对桌面的压力小于容器乙对桌面的压力19 . 如图所示的事例中，属于利用惯性的是A跳高运动员助跑B拍打脚垫上的灰尘C旅行箱下装有小轮D司机开车应系好安全带三、填空题20 . 某木块漂浮在水面上时排开水的体积为 110-3米3，该木块受到的浮力大小为_牛，方向竖直向_，木块的重力为_牛。21 . 小英同学在超市购物时，用5N的水平力推着一辆小车在水平地面上做匀速直线运动，此时小车受到的摩擦力为_N，突然，小英发现前面有一个小孩，她马上用10N的水平力向后拉小车，使小车减速，在减速运动过程中，小车所受的合力为_N（假设小车所受阻力大小不变）22 . 请你读出下图中所示的各测量工具的示数，并把它们填写在下面的横线上:木块的长度是_cm，物体的重力为_ N，温度计的示数是_ .23 . 如图所示，辽宁号航空母舰训练过程中，受到水对它的浮力_它自身的重力（选填“大于”、“小于”或“等于”）；舰载机飞离航母，与飞离前相比，母舰会_（选填“上浮一些”、“下沉一些”或“保持不变”）。舰载机起飞时，机翼上表面空气流动速度_（选填“大于”、“小于”或“等于”）下表面空气流动速度，飞机正是利用流速越大而压强_的原理获得升力。24 . 如图所示,利用托里拆利实验装置测量大气压强时,当玻璃管内的水银柱稳定后,在玻璃管的顶部穿一小孔,那么管内的水银液面最终将_;如果做托里拆利实验时,不用水银而用水,玻璃管至少应该长_m（保留整数）.25 . 小华向空矿泉水瓶内倒入热水后迅速倒出并盖紧瓶盖，发现瓶子变瘪了，这个现象说明了_的存在，瓶子变瘪了表明力可以改变物体的_.26 . 在“测定物质的密度”的实验中，需要用_测出物体的质量，然后用量筒测出物体的_；图（A）的实验装置可以证明_的存在；图（B）的装置是探究液体内部压强与_的关系四、实验题27 . 如图所示，为小华为“研究影响压力作用效果的因素”，选用图中器材在水平桌面上进行有关实验.(1)小华为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的_两次实验进行比较得出结论.为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的_两次实验进行比较得出结论.(2)通过实验小华得出结论:压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积大小有关.小华得出的结论是_ (正确/错误)的.(3)在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用_来减少压力作用的效果.28 . 如图所示是小华物理学习小组探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验实验过程中，必须用弹簧测力计沿_方向拉着木块做_运动，此时滑动摩擦力与拉力大小相等观察图甲、乙，发现弹簧测力计的示数F1F2，由此可知：在接触面粗糙程度相同时，_，滑动摩擦力越大观察图甲、丙，发现弹簧测力计的示数F1F3，由此得出的结论是_小华猜想：摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关于是，他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切去一部分后用剩下的部分继续进行实验，测得的滑动摩擦力变小。由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小你认为她的探究过程存在的问题是_。正确的做法是：小华将木块沿竖直方向切去一部分后，只要将_，就可以进行实验并得出正确结论29 . 如图所示，在 “探究运动和力的关系”实验中，让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，结果记录在下表中。接触面小车受到的摩擦力大小小车运动的距离s/cm毛巾表面大18.30棉布表面较大26.83木板表面小_(1)第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离，并填在表中相应空格处。(2)分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的摩擦力就越_，小车前进的距离就越_。(3)根据实验结果推理可得：若水平面绝对光滑，即水平方向不受外力作用，水平面足够长，小车将一直做_运动。可见，力不是维持物体运动的原因，而是改变物体_的原因。30 . 在探究“二力平衡的条件”的实验中，小燕同学采用的实验装置如图甲所示，小彤同学采用的实验装置如图乙所示（1）当图甲中木块处于静止状态或_状态时，它受到的力是平衡的（2）甲图中木块静止时，左右两盘总重_相等（选填“可能”或“一定”），为了完成该实验，这两个实验装置中，你认为装置_（选填“甲”或“乙”）更科学，理由是_（3）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状这说明两个力必须满足作用在同一_上，物体才能平衡31 . 如下图所示，是利用实验探究浮力大小和哪些因素有关系实验把金属块挂在弹簧测力计上，将它分别浸入水和酒精中的不同位置，如图所示（1）下图四种情况，_图中金属块所受到的浮力最小（2）做甲、乙两次实验，是为了探究浮力大小与_有关（3）做乙、丙两次实验，是为了探究金属块浸没在液体中时，受到的浮力与_无关32 . 某物理兴趣小组的同学看到如图甲所示的两条小鱼的争论后，决定通过实验探究解决它们的争论，于是他们走进了实验室。红鱼：压强是由水的重力产生的，我这儿的水比你那里的水多得多，所以我在水底受的压强比你大！黄鱼：我上面的水比你的深，所以我在水底受的压强比你大（1）如图乙微小压强计是研究_的仪器，当探头上的橡皮膜受到压强时，U 形管两边的液面出现高度差，压强越大，液面的高度差也_。（2）小东利用微小压强计，进行了如图丙所示的实验。根据实验现象可得出的结论是_，_。（3）请你利用上面探究的结果，解决两条小鱼的争论。_33 . 如图所示探究大气压强的两个实验中，小明观察到如图（a）中的鸡蛋落入瓶中、如图（b）中小试管向上升，这些现象能说明_、_。如图（c）所示是验证阿基米德原理的实验，物体排开液体的体积为_。 五、计算题34 . 图为某大桥的限重标志，表示对过桥车辆的质量限制。若有一辆集装箱卡车总重力为牛，该卡车能否通过该桥？六、作图题35 . 如图，物体冲上粗糙的斜面上，画出小球所受力的示意图七、简答题36 . 在运动场上，当你分别用力掷出篮球和铅球时，观察到篮球比铅球掷出的远针对这一情景，请你提出一个值得研究的物理问题问题：_八、综合题37 . 阅读短文，回答问题万有引力牛顿发现的万有引力定律是17世纪自然科学最伟大的成果之一它把地面上物体运动的规律和天体运动的规律统一了起来，对以后物理学和天文学的发展具有深远的影响如图所示，任意两个物体有通过连心线方向上的力相互吸引，这种力叫万有引力，该引力大小与它们质量的乘积成正比与它们中心之间距离的平方成反比，与两物体的化学组成和其间介质种类无关万有引力的计算公式为，其中F表示两个物体之间的引力，k表示万有引力常量，m1表示物体1的质量，m2表示物体2的质量，r表示两个物体中心之间的距离依照国际单位制，F的单位为牛顿(N)，m1和m2的单位为千克(kg)，r 的单位为米(m)，常数k在数值上近似地等于物体所受地球的重力，大小几乎等于物体与地球间的万有引力当物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力小于物体所受重力时，这种现象称为失重当物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力大于物体所受重力时，这种现象称为超重在距地球约400km轨道绕地运行的“天宫二号”的宇航员就是在“失重”状态下工作的我们任意两个同学之间也有引力，但我们的行动却几乎没有受到影响，这是因为我们的_（选填“质量”或“距离”）较小，导致引力较小如果有一颗很小的小行星，从地球与月球之间穿过，则（_）A小行星受到地球的引力一定小于小行星受到月球的引力B小行星受到地球的引力一定大于小行星受到月球的引力C小行星受到地球的引力可能小于小行星受到月球的引力D小行星受到地球的引力不可能等于小行星受到月球的引力宇航员在天宫二号中处于失重状态时，他与地球之间_（选填“存在”或“不存在”）引力当小明进入电梯，当电梯由静止突然下降时，小明感到脚底受力减小，这种现象属于_（选填“超重”或“失重”）我们知道质量为1kg的物体在地球表面受到的重力约为10N，如果地球半径约为6.67106m，地球质量约为_kg第 11 页 共 11 页