山西省2019年八年级下学期期中考试物理试题B卷

山西省2019年八年级下学期期中考试物理试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 完成太空飞行的航天器在穿过稠密的大气层返回地球的过程中，外壳与空气剧烈摩擦，温度能达到几千摄氏度；为了能使航天器安全返回地面，航天技术专家给航天器穿上用新型陶瓷材料制成的“外衣”。主要是利用这种材料的A绝缘性好B密度大C熔点高和隔热性好D延展性好2 . 法国科学家发现行星“葛利斯581d”较适合地球生命居住，且同一物体在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的2倍设想宇航员从地球携带标有“100 g”字样的方便面、天平和弹簧测力计飞至行星“葛利斯581d”，用天平测方便面的质量，用弹簧测力计测方便面的重力，天平和弹簧测力计的示数分别为(g取10 N/kg)A100 g 1 NB100 g 2 NC200 g 1 ND200 g 2 N3 . 小华同学在探究两种物质的质量跟体积的关系时，作出了如图所示的图象根据图象提供的信息，以下说法错误的是（ ）A物质的质量跟体积的比值与质量有关B物质的质量跟体积的比值与体积无关C相同物质的质量跟体积的比值相同D不同物质的质量跟体积的比值一般不同4 . 利用身边的物品可以进行许多科学实验小明用饮料罐代替小车，文件夹当成斜面，探究粗糙程度不同的接触面对物体运动的影响关于本实验，下列分析中错误的是（ ）A饮料罐从相同高度滚下，是为了保证它刚滚到水平面时具有相同的速度B饮料罐会停下来是因为它和接触面之间有摩擦C饮料罐在水平面上滚动时，受到的重力和支持力是一对平衡力D该实验可以直接得出牛顿第一定律5 . 如图是足球运动员踢足球时的情景，下列说法正确的是A球被脚踢出去，说明只有球才受到力的作B脚踢球使球飞出去，说明力是物体运动的原因C足球在空中飞行过程中，运动状态一定发生改变D空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动6 . 下列关于力，说法正确的是A两个相互接触的物体，才有力的作用B一个物体是施力物体，同时也是受力物体C日常生活中有些物体可能不受力的作用D没有相互接触的物体不能发生力的作用7 . 了解物质的物理属性，对于生产、生活都具有重要的意义，以下事例中利用物质透光性的是A拉力器上的弹簧B连接在电路中的碳棒C能吸引铁钉的磁体D阳台窗户的玻璃8 . 如图所示，在两辆小车上各固定一根条形磁铁，当磁铁的同名磁极靠近时，放开小车，两车被推开以下四个问题中，这个实验不能说明的是（ ）A力是物体对物体的作用B力的作用是相互的C相互作用的两个物体必须相互接触D力可以改变物体的运动状态9 . 下列估测的数值，最接近实际情况的是A初中生跑50 m所需时间约为4sB正常人心脏1s跳动约60次C我国1元硬币的直径大约是5cmD一支新铅笔的长度约为30 cm10 . 如图所示的四个力中，不属于使受力物体运动状态发生改变的是A挥棒击球的力B制动汽车的力C捏像皮泥的力D吸引苹果的力11 . 下列现象中，能表明分子在不停地做无规则运动的是A濛濛细雨从空中下落B擦黑板时，粉笔灰在空中飞舞C水和酒精混合后体积变小D炒菜时，满屋飘香12 . 2009年10月22日，媒体以“刘翔穿钉鞋训练25分钟，再做鬼脸笑言11秒86”为题报道了刘翔为备战全运会训练的情况下列有关刘翔训练时用到的物理知识的说法中，错误的是（ ）A穿钉鞋的目的是为了增大与地面之间的摩擦B两脚腾空后仍能向前运动是因为受到惯性力的作用C跨栏过程中，栏架一直处于静止状态，此时栏架受到的力是平衡力D起跳时用力蹬地，其原理是“物体间力的作用是相互的”13 . 如图所示，一物体放在水平面上，当受到水平力F1=7N和F2=3N作用时，物体处于静止状态。如果将F1撤去，此时物体所受合力为（ ）A0NB3NC4ND7N14 . 以下可以测量重力的工具是（ ）A天平B杆秤C电子秤D测力计二、填空题15 . 一只苍蝇落在竖直玻璃窗户上，当它匀速竖直向上爬行时受到的摩擦力为f1，当它匀速竖直向下爬行时受到的摩擦力为f2，则f1_f2（选填“”、“”或”），摩擦力f1和f2的方向_（选填“相同”或“相反”）16 . 用劣质的油性油漆、板材、涂料、胶粘剂等材料含有较多的甲醛、苯、二甲苯等有毒有机物，用来装修房屋，会造成室内环境污染，这是因为有毒有机物向室内空气慢慢这种现象在夏天时特别严重，因为越高，越剧烈17 . 智能手机耗电量大，移动充电宝应运而生移动充电宝就是一个可充电的锂聚合物电池某品牌移动充电宝部分相关参数如表格该充电宝的输出功率为_瓦表中有明显不符合科学规范之处，请加以改正：_18 . 对物体进行受力分析时应该注意以下几个问题：（1）首先应该确定_，并把_从周围的物体隔离出来（2）要养成按一步骤分析的习惯，以免漏分析某个力，一般应先分析_，然后环绕物体一周，找出跟研究对象_，并逐个分析这些物体对研究对象的弹力和摩擦力，最后再分析其它的力（3）每分析一个力，都应找出_物体，以防止多分析出某些不存在的力，如汽车刹车时还要继续向前运动（4）只分析研究对象_力，不分析研究对象对其它物体所_的力（5）合力和分力不能同时作为物体所受的力（6）只分析根据性质命名的力（如：重力、弹力、摩擦力）（7）分析物体受力时，除了考虑它与周围物体的作用外，还要考虑物体的运动情况（平衡状态、加速或减速），当物体的运动情况不同时，其_情况也不同（8）为了使问题简化，常忽略某些次要的力，如物体速度不大时的空气阻力物体在空气中所受的浮力，物体在水中运动时所受的阻力19 . 在冬奥会滑雪比赛时，运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，这表明力能使物体的_发生改变；如图所示，是某运动员在滑下过程中碰撞标志杆使其变弯时的情景，标志杆存储了_能。 20 . 当马拉着载有1000kg货物的雪撬在平直的公路上匀速向西行驶时，马对雪橇的水平拉力是500N，雪撬在水平方向上受到的阻力是_N，方向_；若雪橇上的货物卸下了500kg，马拉雪橇仍是匀速行驶，马对雪橇的水平拉力将会_（填“增大”、“减小”、“不变” ）21 . 某同学利用一个厚圆柱形玻璃瓶、带孔的橡皮塞、细玻璃管组成如图所示的装置，来探究一些物理问题。（1）在图甲中，用手轻捏玻璃瓶，观察_，就能知道厚玻璃瓶是否发生了形变；（2）将图乙中的玻璃瓶从楼下拿到楼上，观察到细玻璃管中的液面会_，这一现象说明了大气压随海拔高度的增大而_。（3）该同学利用气球做了一个小实验，如图丙所示，松开气球口的夹子后，气球向右运动，使气球向右运动的力的施力物体是_，此现象说明物体间力的作用是相互的。22 . 炒菜时总是在起锅前加盐，这是利用了温度越高，分子的_的原理如图，把一块干净的玻璃板吊在测力计的下面，读出测力计的示数使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，测力计的示数_（选填“变大”、“不变”或“变小”），这说明玻璃板表面的分子和水表面的分子间存在_23 . 如图所示，A、B两物体叠放在水平桌面上，A受到水平向右的拉力F15N，B受水平向左的拉力F23N，且AB以相同的速度向右做匀速直线运动，则A对B的摩擦力大小为_N；地面对B的摩擦力方向是_。24 . 人类在探索微观粒子的过程中，首先发现的是_，它的发现说明了原子是_的物质是由分子组成的，分子又是由原子组成的，原子的中心是_，周围有电子绕其运动三、实验题25 . 某同学想测出一块鹅卵石的密度，于是他找来如下器材：天平（含砝码）、一个烧杯、细线（质量和体积均不计）、足量的水。探究过程如下：（1）把天平放在水平桌面上，调节平衡螺母，使天平横梁在水平位置平衡。a、此操作中存在的问题是_；b、该同学改正错误后，在重新调节天平平衡时出现了如图甲所示的现象，他需向_（填“左”或“右”）调节平衡螺母。（2）天平横梁在水平位置平衡后，该同学又进行了如下操作：a、如图乙，鹅卵石的质量为g；b、如图丙，在烧杯中装入适量的水，用调好的天平测得其总质量为72g；c、如图丁，吊起用细线系好的鹅卵石，使其完全浸没在水中（不接触容器壁和容器底），此时测得总质量为97g；d、该同学求出的鹅卵石体积为cm3，鹅卵石的密度为Kg/m3。26 . 在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，有一根弹簧以及几个相同质量的钩码，先用弹簧来做实验，并记录了相应的数据，如下表：钩码总重/N00.51.01.52.02.53.03.54.0指针位置/cm2.53.03.54.04.55.05.55.85.8弹簧的伸长量/cm00.51.01.52.02.53.03.33.3（1）分析数据，可以得出的结论是：在弹簧的弹性范围内，弹簧的_跟所受拉力成正比；（2）根据实验数据作出“弹簧长度与外力的变化关系”图像，如图所示的_图.（3）在秤钩下挂一个容积为100mL、重为0.5N的容器，然后在测力计的某些刻度上标上密度值，就制成了一杆简单而实用的液体密度秤（如图所示）.只要在容器中加100mL的待测液体，就可以直接“称”出该液体的密度.在这测力计上，密度为“0”刻度应标在原刻度_N处.此“密度秤”的测量范围是_gcm3（g=10Nkg） . 要增大该密度秤的量程，可采取的措施是_.27 . 小明在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，提出以下猜想：猜想一：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度有关。猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关。猜想四：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。小明通过如图所示的实验验证猜想，验证猜想二和猜想三的数据如下表。请回答下列问题：实验次数12345接触面木板木板木板棉布毛巾压力/N1.01.52.01.01.0弹簧测力计示数/N0.40.60.80.50.6（1）实验中，小明用弹簧测力计水平拉着木块在水平方向做匀速直线运动，其目的是使滑动摩擦力的大小_（选填“大于”、“小于”或“等于”）弹簧测力计的示数；（2）为了验证猜想一，小明用弹簧测力计拉着木块沿水平方向以不同的速度在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计示数相同，说明滑动摩擦力的大小与物体运动的速度_（选填“有关”或“无关”）；（3）分析第1、4、5次实验，小明得出：在压力相同的条件下，接触面越粗糙，滑动摩擦力_（选填“越大”或“越小”）；（4）分析第_次实验可验证猜想三，在接触面不变的条件下，滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小成正比；（5）为了验证猜想四，小明在完成第5次实验后，把木块沿竖直方向切去一半，改变了接触面积，又做了一次实验，发现滑动摩擦力变小了。于是得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。老师指出他的结论是_（选填“可靠”或“不可靠”）的，理由是_。28 . 在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。（1）图a探究方案中研究对象是小卡片，实验中选择小卡片的目的是_（填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力 ，左右两个滑轮_（填“一定”或“不一定”）要在同一高度；图b探究方案中研究对象是_。（2）小明选择了图a所示探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，在两线端挂上钩码，这是用于探究两个力的_和_对物体平衡的影响。（3）小明在图a所示探究方案中，为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行了如下操作：_（填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡。（4）小明为了探究一对平衡力是否作用在同一物体上，可采取的措施是：_。（5）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？_、 _四、作图题29 . 如图所示是在水平公路行驶的汽车，请画出汽车牵引力的示意图。30 . 如图所示，在图中画出旋转的物体M所受重力G的示意图.（_）31 . 如图所示，水平向右做匀速直线运动的平板小车右端放置一小木块，当使小车突然停止运动，木块滑出小车请你作出：（1）木块滑出小车前受重力的示意图：（2）木块从离开小车到落地这一过程的运动轨迹五、综合题32 . 阅读以下材料，回答问题年月日，我国成功发射了“神舟七号”飞船，并且首次实现了我国航天员太空行走的愿望如图所示，是我国航天员翟志刚出舱时的英姿，出舱的航天员与轨道舱之间需要系上一根安全系绳当航天员意外漂离轨道舱时，可拉着绳子返回轨道舱年月日“神舟七号”载人飞船完成各项任务后，在返回的过程中，返回舱进入大气层将通过一段黑障区（所谓黑障区就是航天器返回大气层时，因表面超高速摩擦形成高温等离子区导致无线电信号衰减至中断的飞行区段），这一段时间返舱将“烧成”一个大火球，如图所示，而舱内的宇航员和设备则安然无恙，因为返回舱外壳上的烧蚀层先熔化后汽化，从而保护了返回舱内部的人和设备图23图24（1）航天员在太空上的质量与在地球上相比_（选填“变大”、“不变”或“变小”）（2）出舱的航天员与轨道舱之间需要系上一根安全系绳当航天员意外漂离轨道舱时，可拉着绳子返回轨道舱这利用了物体间力的作用是_的和力可以改变物体的_（3）航天器返回舱返回大气层时，返回舱外壳上的烧蚀层先熔化后汽化，熔化和汽化过程中物质需要_（填“吸”或“放”）热33 . 2018年10月是沈阳市中小学课堂教学开放月，小明所在的学校也开展了教学开放活动活动分为家长进班听课、参观校园文化观看学生主题活动座谈及完成网上调查问卷等环节在教学开放活动中小明观察到许多与物理有关的现象（1）家长听课时为防止噪声对课堂教学的影响老师轻轻关上了教室门窗关上门窗是在_减弱噪声为了防止粉尘污染，老师通常用湿抹布擦黑板，湿抹布擦过的黑板很快就会变干，黑板变干属于物态变化中的_现象（2）开放活动中家长们还观看了学生应急疏散安全演练演练中同学们采取弯腰的姿势撤离，这是由于发生火灾时，有害气体由于温度上升导致其密度变_，聚集在空间的上方，弯腰可防止有害气体吸入（3）活动结束前家长们用手机扫描二维码登录网站参与回答调查问卷手机扫描二维码相当于给二维码拍一张照片如图甲所示家长用手机扫描二维码时，二维码距手机镜头的距离应大于镜头的_扫描时，当手机屏上出现的二维码超出设定的方框时，应将手机_二维码（4）如图乙所示是扫描时的光路图，请在图中画出折射光线AB所对应的入射光线（_）第 12 页 共 12 页