吉林省2020年七年级上学期期末历史试题（II）卷

吉林省2020年七年级上学期期末历史试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . “我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这是网络上颇为流传的诗句，如果要考察“来自元谋”且能“直立行走”的远古人类，应该去（ ）A陕西省B云南省C浙江省D北京市2 . 以下历史故事中，发生在有文字记载历史时期的是（ ）A三皇五帝B大禹治水C武王伐纣D黄帝蚩尤的战争3 . 辽宋夏金元时期的政治形式和民族关系是政权分立与民族融合，与下面哪个时期类似（ ）A春秋B战国C三国两晋南北朝D隋唐4 . 下列示意图符合公元 222年三国鼎立局势的是ABCD5 . 小梁同学参加江苏电视台一站到底，遇到这样一个问题：“起义军头裹黄巾，在全国各地同时向东汉王朝发动猛烈进攻”。与东汉后期哪场农民起义有关？如果小梁向你求助，你的选择是A陈胜、吴广起义B刘邦、项羽起义C黄巾起义D国人暴动6 . 欲天下之治安(安定)，莫若众(多)建诸侯而少其力(使其弱小)，力少则易使以义，国小则亡(无)邪(反叛)心。”下列人物中，最有可能向当时的统治者说出这一段话的是（ ）A董仲舒B主父偃C司马迁D张骞7 . 在学完“中国早期人类代表北京人”一课后，同学们开展了模仿“北京人生活的一天”的体验活动。在活动的场景上，与史实相符的是（ ）A带着穿孔饰物B种植水稻C穿着麻布衣服D烧烤食物8 . 中国古代历史上有一位历史人物，以治水造福于民，以创建中国历史上的第一个王朝而名维靑史。这位历史人物是A尧B舜C禹D启9 . 下列成语中，出自淝水之战的有风声鹤唳三顾茅庐纸上谈兵草木皆兵ABCD10 . 连云港某中学曹同学查阅了有关“赤壁之战”、“三国鼎立”、“人口南迁”、“北魏孝文帝改革”的一些历史资料进行主题探究，他探究的主题是A统一国家的建立B国家的产生与社会变革C中华文明的起源D政权分立与民族融合11 . 2014年4月5日，甲午年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县黄帝陵揭幕，来自全国各地及海外华人华侨近万人参加典礼。下列有关黄帝的叙述不正确的是A建造宫室、车船，制作兵器、衣裳B让部下发明文字、历法、算术和音乐C他是传说时代的治水英雄D妻子嫘祖发明养蚕抽丝技术12 . 把两个或者两个以上的独体字结合起来表示新的意义，我们把这种造字法称为A象形B指事C会意D形声13 . 据战国策记载，平原君在秦赵对峙时警告赵王应避免与秦国对抗，理由是“秦以牛田，水通粮食不可与战”。这一记载反映出A战国时期已普遍使用牛耕技术B战国时期道家思想影响统治者决策C灵渠的修建使得军粮运输便捷D先进的生产技术提高了秦国的国力14 . 汉武帝时两次出使西域的是（ ）A班超B卫青C张骞D霍去病15 . “稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”是现代人向往的生活。最早体验了这种生活的是A元谋人B北京人C半坡人D河姆渡人16 . 下列事件不可能被司马迁写入史记的是（ ）A秦始皇巡游B霸王别姬C文景之治D光武中兴17 . 东晋南朝江南地区的开发对我国经济产生了深远影响。促进江南开发的重要原因有 （ ） 南方建立了统一政权 北方人口南迁避乱江南战争相对较少南方自然条件优越ABCD18 . 下图是一幅权力结构示意图，它所对应的朝代是A西周B秦朝C夏朝D商朝19 . 比较法是我们学习历史常用的一种方法。下列关于河姆渡人和半坡人的相似之处是（ ）人们过着定居生活进入原始农业时代会使用磨制石器工具种植水稻ABCD20 . 战国末期思想家韩非子曾说：“七国之雄，秦为首强，皆赖商鞅，（商鞅）举法明教，秦人大治”。由此可以看出“秦为首强”与哪一事件有重要关系A管仲改革B商鞅变法C文景之治D光武中兴21 . 生活在距今（2019年）7020万年前的北京人使用的石器属于A天然石器B打制石器C磨制石器D烧制石器22 . 考古学者在洛阳平原发掘出年代相当于夏王朝后期的一座都城遗址一一二里头遗址。这里有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬区。有的墓葬随葬品很多，有的墓葬却一无所有。这些考古发现表明A夏朝的中心地区在今山西境内B夏朝时期的疆域辽阔C夏王朝的阶级分化和等级界限D夏朝用武力统治民众23 . 某同学在学习某一单元的过程中摘录了“南北朝”、“三国鼎立”、“汉人胡服”等关键词，由此推断该单元的时代特征是A国家的产生和社会变革B政权分立与民族融合C统一国家的建立D繁荣与开放的社会24 . 科技发展水平是一个时期文明程度的重要标志。下列各项科技成就出现的先后顺序是（ ）李时珍写出药物学著作本草纲目李冰主持修建都江堰平民毕昇发明活字印刷术祖冲之第一次把圆周率数值精确到小数点后7位数ABCD25 . 请你为下表中三次战役归纳一个主题，最为贴切的是A以少胜多、以弱胜强B强强对抗，势均力敌C孤军深入、出奇制胜D主帅神勇、以一当十二、综合题26 . 习近平在告台湾同胞书发表40周年纪念会上的讲话中提出：我们真诚希望所有台湾同胞，像珍视自己的眼晴一样珍视和平，像追求人生的幸福一样追求统一。阅读下列材料，回答问题。材料一：“何言乎王正月？大一统也。”公羊传，隐公元年“春秋大一统也，矢地之常经，古今之通谊也。”汉书董仲舒传材料二：明朝末期，荷兰殖民者正明朝国势衰败之际，出兵侵占了我国宝岛台湾，在台湾实行殖民统治。乾隆时期，回部上层贵族大、小和卓发动叛乱，形成割据势力。均出自中国历史七年级下册材料三：关于国家是否实現了统一，中国自古以来不仅要看国家的统治权能否达到那个地方，而且还要看那个地方实行的政治、经济、文化等各方面的制度是否与全国统一。也就是说，只有全国实现了“一制”，才算实现了国家统一。王振民“”下国家统一观念的新变化请回答；（1）请概括材料一反映的中国古代国家理念。结合所学知识，指出西汉在政治与思想上分别采取了哪些措施来实观这一理念？（2）请根据材料二概括明清时期威胁祖国统一的因素有哪些？（3）请根据材料三概括指出中国自古以来关于“国家统一”的标准是什么？结合所学知识说明在新中国哪一基本政治制度的提出与成功实践，会使中国人关于国家统一观念发生新变化？与自古以来关于“国家统一”的标准相比较，该制度带来的“新变化”是什么？（4）结合上述材料，谈谈你对国家统一问题的认识。27 . 阅读下列材料:材料一廷尉李斯议日:“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠(仇敌)，请使更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县.下无异议，则安宁之术也，置诸侯不便。”始皇曰.赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉，廷尉议是。”史记。秦始皇本纪材料二唐朝中央机构示意图材料三元朝中央机构示意图请回答:(1)据材料一，分别指出西周、秦朝实行的政治制度。(2) 材料二反映的是唐朝的什么制度? 在示意图空白方框中填上相应内容，简述这一制度的积极作用。(3) 材料三反映的元朝的地方行政制度是什么? 概述其历史意义。28 . 改革与创新是一个民族和国家的必由之路，也是推动人类社会发展重要动力之一。阅读下列材料，回答问题。材料一公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法，主要内容有，编制户口，加强刑罚；奖励生产；奖励军功；承认土地私有；推行县制；统一度量衡。材料二北魏孝文帝促进民族融合的措施，使落后的鲜卑族和其他少数民族学到了中原汉族先进的文化，推动了社会进步，同时促进了各民族间的了解。（1）根据材料一，说出支持商鞅变法的国君是谁？你最赞赏商鞅变法的哪项改革措施？理由是什么？（2）根据材料二，结合所学的知识，概括北魏孝文帝改革的主要内容及其作用？（3）在战国时期，主张改革的思想家是哪一位？他属于哪一个学派的代表人？（4）综合上述两次改革，你认为取得改革成功的共同原因是什么？29 . 阅读下列材料，回答问题。春秋战国时期是中国历史上著名的改革时期。材料一：管仲（公元前723前645年），春秋时期法家代表人物，是中国古代著名政治家，被誉为“法家先驱”、“华夏第一相”。材料二：晋文公曾长年在外流亡，比较了解民间疾苦。做了国君以后，他整顿吏治，改革内政，发展生产，训练军队。晋国很快成为北方一大强国。人教版（旧版）中国历史七年级上册教科书材料三：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。司马迁史记请回答:（1）材料一中“华夏第一相”在哪国为相？他辅佐了哪位诸侯成为春秋第一霸主？ （2）根据材料一、二，概括这两个诸侯国能够称霸的共同原因。（3）材料三中变法得到哪一位国君的支持？该变革产生了哪些积极影响？ （4）综合上述材料，你能得到什么结论？第 8 页 共 8 页