生物七年级上册第1、2章测试题

生物七年级上册第1、2章测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图是“巴斯德著名的鹅颈瓶”实验示意图，下列说法正确的是（ ）A乙实验的变量是瓶颈形状BA瓶的肉汤较B瓶更易腐败C细菌由营养丰富的肉汤产生D甲实验的变量是细菌2 . 下列物体中属于生物的是A机器人B钟乳石C生石花D恐龙蛋化石3 . 豆科植物能提高土壤的肥力，是因为（ ）A含蛋白质较多B光合作用强C根系发达D根部有根瘤菌4 . 为探究“馒头在口腔内的变化”设计如下方案（碎屑模拟口腔中的牙齿咀嚼作用，搅拌模拟舌的搅拌）下列有关实验叙述正确的是（ ）试管编号馒头处理来源:学馒头碎屑馒头碎屑馒头块馒头碎屑加入物质唾液清水唾液唾液是否搅拌充分搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌保温37水浴保温10分钟滴加碘液后现象不变蓝变蓝变蓝变蓝A选择实验和模拟探究牙齿咀嚼作用B实验和对照目的是探究唾液的消化作用C以上探究实验能形成四组对照实验D该实验能证明淀粉在口腔中消化成麦芽糖5 . 目前，日本的朱鹮全部是中国朱鹮的后代，日本全境约有550只朱鹮，今年10.17日应日本请求，中国再次赠送两只朱鹮种鸟给日本，这是主要是为了丰富其生物多样性的（ ）A物种多样性B遗传多样性C生态系统多样性D环境多样性6 . 下列有关生态系统知识的描述，错误的是（ ）A生物圈是地球上最大的生态系统B生物的环境就是指生物的生存地点C蚯蚓疏松土壤是生物对环境的影响D企鹅皮下脂肪很厚是对寒冷的适应7 . 杂交水稻之父袁隆平培育出的主产杂交水稻品种是利用了（ ）A基因的多样性B生态系统的多样性C生存环境的多样性D生物种类的多样性8 . 下列全部是生物的一组是（ ）A克隆羊孔雀B禽流感病毒恐龙蛋化石C钟乳石 细菌D珊瑚机器人9 . 北方农谚中说“清明前后，种瓜点豆”。清明前后适合播种，此时影响播种的非生 物因素主要是A温度B空气C水D阳光10 . 某同学在两个同样的花盆中分别种下10粒同等饱满的相同品种的大豆种子，并设计了如下实验：花盆光线情况温度水甲向阳处20适量的水乙向阳处20无水从以上实验可知：他在研究影响大豆发芽的因素是（ ）A阳光B空气C温度D水分11 . 生活在土壤中的蚯蚓，能够疏松土壤、提高土壤肥力，这说明了（ ）A生物影响环境B生物适应环境C环境影响生物D生物与环境相互影响12 . 下列关于生物圈的范围描述中，正确的是（ ）A包括全部的水圈、大气圈和岩石圈B包括水圈和岩石圈C包括大气圈和岩石圈的表面D包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈上层13 . 地球上生态系统的种类多样，其中调节能力最强和最弱的生态系统分别是（ ）A草原生态系统、海洋生态系统B湿地生态系统、森林生态系统C森林生态系统、城市生态系统D森林生态系统、淡水生态系统14 . 下列选项中，不属于生物的是（ ）A病毒B飞机C草履虫D鱼15 . 某生物兴趣小组设计了探究唾液淀粉酶性质的实验，实验仪器、材料、过程及结果如下：试管编号实验过程1号2号3号4号注入物质2 mL淀粉糊2 mL淀粉糊2 mL淀粉糊2 mL淀粉糊加入物质1 mL蒸馏水1 mL唾液1 mL唾液1 mL唾液水温处理37 10 60 37 滴入碘液变蓝变蓝变蓝不变蓝根据表中呈现的现象，你认为这个实验能证明唾液淀粉酶（ ）A受温度影响B受酸碱度影响C受唾液影响D具有专一性二、填空题16 . 动物学家研究动物行为的主要方法有_和_两种。17 . 韭黄是韭菜在遮光条件下形成的，这说明叶绿素只有在_下才能形成。18 . 法国科学家巴斯德被誉为“_学之父”他提出了保存酒和牛奶的_消毒法以及防止手术感染的方法。19 . 生物的生存依赖一定的环境因此生物的_、_和_等通常和其生存环境是相适应的20 . 实验法的一般步骤包括：1）发现并提出问题2）3)做出假设4）设计实验方案5）实施实验并记录6）分析实验现象7）得出结论。21 . 生物和非生物的本质区别是是否具有_。22 . 生物多样性表现在_多样性、_多样性、_多样性三个方面。三、综合题23 . 图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题：（1）作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是_和_。（2）图一的食物网由_条食物链组成。（3）图一中猫头鹰和蛇的关系是_。（4）若图二中甲、乙、丙分别表示草鼠猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是_。（5）猫头鹰所需的能量最终来自_。（6）写出图一中猫头鹰获得能量最少的食物链：_。（7）在自然状态下，图中各种生物的数量和所占的比例总是相对稳定，这说明_。四、资料分析题24 . 李翔同学听妈妈说制作生伴菜不能添加黄瓜，难道黄瓜能使蔬菜中的营养素流失吗？李翔决定亲自探究一下。（查阅资料）青椒等蔬菜中含有大量的维生素C，且维生素C能使蓝色的淀粉碘溶液褪色。（实验步骤）（1）淀粉碘溶液配制：取1克淀粉，加入00毫升水，搅拌均匀，再加入1毫升碘酒溶液；（2）分别榨取新鲜黄瓜汁与青椒汁。各取20毫升青椒汁分别倒入甲、乙两锥形瓶中；（3）甲、乙两锥形瓶中分别加入黄瓜汁、蒸馏水各40毫升混匀，放置10分钟，中间每隔2分钟搅拌一次；（4）取等量蓝色淀粉碘溶液分别装入两个烧杯，分别倒人甲、乙锥形瓶混合液，搅拌均匀，静置观察。（现象记录）实验操作实验现象淀粉碘溶液+青椒和黄瓜混合汁蓝色不消褪淀粉碘溶液+青椒汁和蒸馏水蓝色褪去根据上述过程回答下列问题：（1）科学实验需要控制变量。下列情况不会影响测定结果的是_。A混合液放置时间不同B被测混合液的体积不同C锥形瓶的大小不同（2）该实验的变量是_。（3）在步骤3中（4）能证实黄瓜汁把维生素C分解了的实验现象是_。（5）请指出该实验存在的缺陷：_。第 6 页 共 6 页