济南市2020版七年级上册生物 1.1.1形形色色的生物 同步测试题（II）卷

济南市2020版七年级上册生物 1.1.1形形色色的生物 同步测试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 为合理开发和保护海洋鱼类资源，可采取的措施是（ ）全面禁止捕捞 实行休渔期，划分休渔区 控制渔网眼大小 制定相应的法律法规ABCD2 . 寒来暑往，春华秋实，生物课的学习结束了“生物圈是所有生物的共同家园，人是生物圈中普通一员”的理念必将牢牢铭刻我们心中，并践行在我们行动中以下对此观点的理解，错误的是（ ）A强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处B生物圈是人类的繁荣家园，也是所有生物生存的栖息地C人类社会应该高速发展，但不能以耕地减少为代价D围海造田可以促进经济发展，更能改善环境3 . 下列成语或诗句中，描写生物遗传现象的是（ ）A螳螂捕蝉，黄雀在后B人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开C种瓜得瓜，种豆得豆D忽如一夜春风来，千树万树梨花开4 . 数千年的黄土高原，曾经生态优越、气候宜人。草原上鼠欢兔跳、狐走蛇行、鹰击长空一派盎然生机，但后来由于砍伐树木、植被破坏，现在正成为一片秃山秃岭，不毛之地。每年雨季到来，大量泥沙冲进黄河，使黄河成为世界上罕见的“悬河”。请分析A该草原可看做一个生态系统，其成分包括生产者、消费者和分解者三部分B该草原上生物构成的其中一条食物链为：草蛇鹰C黄土高原遭到破坏的事实，说明生态系统内部具有自动调节能力D黄土高原遭到破坏的事实告诉我们不能以牺牲环境为代价来发展经济5 . 猫头鹰和鼠的关系是（ ）A竞争B寄生C种间互助D捕食6 . 关于生物，下列说法正确的是（ ）A动物能对外界刺激作出反应，植物不行B蘑菇属于植物，用种子繁殖后代C所有的生物都是由细胞构成的D绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳7 . 下列哪条食物链是正确的A阳光草兔狐B草狐兔C草鼠鹰D鹰蛇鼠草8 . 不可以构成一个生态系统的是（ ）A一片小池塘B一条河流C一块农田D一群羊和一群马9 . 从生态系统的成分分析,老虎属于A生产者B消费者C分解者D非生物的物质和能量10 . 在下列生物中，不属于水生生物的是（ ）A鲸鱼B海带C小白兔D海豚二、填空题11 . 生物的共同特征是：它们都是活的，是有的。生物的特征包括、，其中是最基本的特征。12 . _是生产者，细菌、真菌是_。三、连线题13 . 14 . 如图1是一个草原生态系统的营养结构，据图回答：（1）要用图1所示的食物网表示完整的生态系统，缺少了和（2）图1所示的食物网有条食物链，该生态系统中鹰获取能量最多的一条食物链是（3）生态系统具有一定的自我调节能力，草原生态系统比森林生态系统自我调节能力相对较弱的原因是草原生态系统（4）草原生态系统由于超载放牧、鼠害、虫害的影响而出现荒漠化，从生物与环境的关系来看属于（5）如图2表示图一中某条食物链的各种生物体内有机物总量的相对含量，请分析当乙的数量减少时，其他生物的变化是：A甲、丁的数量增加，丙的数量下降B丙、丁的数量下降，甲的数量增加C甲、丙的数量下降，丁的数量增加D甲、丙、丁的数量都增加（6）在图1的食物网中，与其他动物相比，昆虫结构上的显著不同点是四、综合题15 . 如图所示是草履虫的结构图，请读图并完成后面的填空：（1）草履虫属于_细胞生物，观察草履虫的形态和运动的用具是：【_】A放大镜B低倍显微镜C高倍显微镜D肉眼（2）根据观察，草履虫没有_，不能进行光合作用（3）食物在_附近的纤毛的快速摆动下被送入口内，再进入细胞质内，形成【】_，逐渐被消化（4）在观察草履虫的实验中，用来观察的液滴应取自培养液的_，因为草履虫生活需要_（5）草履虫通过_从水中获得氧气，并将产生的二氧化碳排出体外（6）草履虫代谢的废物是由_收集，进而排出体外的（7）不能消化的食物残渣从_排出（8）草履虫的生殖方式是_（9）草履虫生活在淡水中，靠_进行运动（10）在观察草履虫的实验中使用了棉花纤维，其作用是：_16 . “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国唐代的著名诗句，请你从生物学角度分析“红杏出墙”现象（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于_（2）“红杏出墙”是为了多争取阳光，以利于自身的生命活动，这反映了生物的生活需要_（3）红杏伸出墙开花结果，这反映了生物具有_的特性（4）从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，杏树属于_第 4 页 共 4 页