重庆市2019-2020年度九年级上学期期末生物试题D卷

重庆市2019-2020年度九年级上学期期末生物试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于动物在自然界中作用的叙述不正确的是 （ ）A蚯蚓以枯枝落叶为食，可以促进生态系统的物质循环B蜜蜂采蜜，可以帮助植物传粉C兔吃草，兔被狐和鹰吃，兔数量变化引起其他生物数量变化，说明动物可以维持生态平衡D没有动物，生态系统的物质循环就无法进行2 . 下列属于原核生物的是（ ）A曲霉B银耳C链球菌D流感病毒3 . 下列各项中，不影响植物呼吸作用的是（ ）A环境的温度B环境中氧的含量C植物细胞含水量D光照强弱4 . 下列不属于扁形动物的特征的是（ ）A辐射对称B两侧对称C背腹扁平D有口无肛门5 . 下列关于绿色开花植物的结构层次的叙述，不正确的是（ ）A绿色开花植物的器官分为营养器官和生殖器官B藕断丝连的“丝”来自于植物的输导组织C吃番茄时，酸甜的汁液属于保护组织D保护组织和机械组织均有保护功能6 . 科学家用不同的研究方法揭示生命的奥秘，下列主要应用实验法进行研究的是A查找关于绿孔雀在我国分布情况的资料B调查七年级同学近视眼的发生情况C珍妮古道尔研究野生黑猩猩的行为D探究光对鼠妇分布的影响7 . 下列不属于生物对环境适应的是（ ）A蜥蜴的肺比青蛙的发达B热带地区的狐狸耳长脸窄C蚯蚓能疏松土壤D螳螂的翅膀展开时像鲜艳的花朵8 . 以下关于细菌和真菌的描述，正确的是（ ）A细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病B所有细菌和真菌都是单细胞生物C细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环D细菌和真菌必须生活在有氧的环境9 . 以下处于同一分类等级中的生物，相似特征最多、亲缘关系最近的是（ ）A脊索动物门B偶蹄目C哺乳纲D牛科10 . 下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，A瓶仍然保鲜，B瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后瓶中肉汤也变质。下列说法错误的是（ ）A乙图中使内汤变质的细菌来自空气中B巴斯德的实验中鹅颈瓶的妙处是鹅颈瓶可防止空气中的细菌进入C甲图中控制变量的办法是A瓶煮沸，B瓶不作处理D甲乙两图所示的两组实验中，所控制的变量分别是是否煮沸和瓶颈11 . 某同学使用显微镜过程中的几种操作方法及目的，其中搭配不正确的是（ ）A转动遮光器和反光镜调节光线强弱B转动细准焦螺旋使物像更清晰C转动转换器调换不同倍数的物镜D将装片向右下方移动使位于视野左上方的物像移到视野中央12 . 下列现象不具有生命特征的一项是（ ）A青蛙冬眠B鹦鹉学舌C大豆发芽D山体滑坡13 . 在“探究不同植被对空气湿度的影响”这个实验中，作为对照组的是（ ）A裸地B草坪C灌木丛D空气14 . 苔藓植物和蕨类植物的共同特征是A都生活在水中B都有根、茎、叶的分化C都没有输导组织D都不能产生种子15 . 为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验（如图），下列叙述不正确的是（ ）A甲装置可探究光合作用的原料是二氧化碳、条件是光B甲装置中和对照可探究光合作用的场所是叶绿体C乙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊D丙装置观察到的现象是燃烧的蜡烛熄灭16 . 下列有关光合作用与呼吸作用的叙述不正确的是（ ）A呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量B绿色植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用C光合作用和呼吸作用的强弱都与温度有关D光合作用进行的场所是叶绿体，呼吸作用进行的主要场所是线粒体17 . “生命在于运动”，课间操时，同学们在操场上跑步、打篮球、跳兔子舞运动并快乐着，下列有关运动的说法，不正确的是（ ）A小脑能协调运动，维持身体平衡B屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张C运动系统主要由骨、关节和肌肉组成D只要运动系统完好，动物就能正常运动18 . 下列各特征中，属于真菌共有的是（ ）原核生物 真核生物 分裂生殖 孢子生殖 自养 异养ABCD19 . 下列消化液中，都能消化蛋白质的是（ ）A胆汁、胰液、肠液B唾液、胃液、胰液C胃液、胰液、肠液D唾液、胆汁、胰液20 . 洋葱根尖细胞进行分裂时，其中一个细胞连续分裂4次后形成的细胞数目是（ ）A4个B6个C8个D16个21 . 与丝虫相比，蚯蚓身体最明显区别是（ ）A身体细长B身体扁平C身体分节D有肛门22 . 阳光下，绿色植物的叶片所进行的生理作用（ ）A只有光合作用B只有呼吸作用C有光合作用和呼吸作用D有光合作用、呼吸作用和蒸腾作用23 . 具有社会行为的动物，群体内部往往有分工与合作，下列属于社会行为的是（ ）A其他羊跟着头羊走B上千只肉鸡生活在一个养鸡舍C田鼠在洞内堆放粮食D母鸽哺育幼鸽24 . 种子植物中各植物类群的关系可用图表示。图中的X、Y依次应是（ ）A被子植物、蕨类植物B蕨类植物、被子植物C双子叶植物、被子植物D被子植物、双子叶植物25 . 下列不属于运动系统组成的是（ ）A骨骼肌B神经C骨D关节二、综合题26 . 观察法是重要的科学研究方法，显微镜是重要的观察工具。请回答（1）某同学在使用显微镜时，经常发现视野中会有“污物”出现。该同学为了能正确快速判断视野中“污物”可能存在的位置，画出了如图1所示的思维导图。请你在图1方框中填入合适的文字，将该思维导图补充完整。_（2）该同学在用某光学显微镜观察猪血涂片时，发现该光学显微镜的镜盒里只有如图2所示的4个镜头。为了能够在视野中看到较多的细胞，宜选用图2中的镜头A和镜头_进行观察。（3）对光时，转动转换器，使_正对通光孔。（4）完成对光、放片后，_ (选填“逆”“顺”)时针转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降，直至物镜接近玻片标本为止，此过程，眼睛一定要_。然后一只眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动_，使看到的物象更加清晰。（5）用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，第一次看到的物像在视野的右下方，欲使物像置于视野正中央，应将装片向_方移动后才能达到好的效果。（6）若在光线比较昏暗的实验室观察，应选用_（填“平面”或“凹面”）反光镜。27 . 观察家鸽体内的气囊分布示意图，回答问题：（填数字，括号内填文字）（1）指示气囊的数字编号是（2）家鸽呼吸时，气体交换的场所是（3）家鸽在飞行中，每呼吸一次，进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫，这是鸟类在飞行时特有的呼吸方式这种呼吸方式可以使鸟类在飞行时获得更多的，从而获得更多的能量28 . 如图是某一生态系统食物网示意图，请根据图回答下列问题：（1）从生态系统的组成成分看，该食物网中未表示出来的生物成分是_。（2）图中最长的一条食物链是_。（3）图中杂食性鸟与食草昆虫的关系是_。（4）图中最高等的动物是_。（5）下列有关图中生物说法正确的是_(填序号)昆虫的外骨骼既可起到保护作用，又可减少体内水分的蒸发；鸟用肺和气囊进行气体交换；青蛙能用肺呼吸，其是真正的陆生脊椎动物；蛇的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖；猫头鹰等恒温动物对环境的适应能力比变温动物更强。（6）图中生物中都有的能量转换器是_。29 . 图表示的是一类真菌的形态和结构,请据图回答下列问题。(1)该图表示的是哪一类霉菌?_;它属于单细胞生物,还是多细胞生物? _。 (2)从结构上看,它与细菌的主要区别是_。 (3)图中表示的结构是_,霉菌靠它来繁殖后代;而细菌繁殖后代的方式则是_。 (4)图中的结构可以吸收现成的有机物,可见这种霉菌的细胞结构中与绿色植物相比没有 _。 (5)青霉的结构与它相似,只是图中表示的结构排列成_状,呈_色。三、实验探究题30 . 实验探究以下是制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的图示。请分析回答：（1）制作洋葱表皮细胞临时装片，应用到的实验用具主要有解剖针、镊子、滴管、洁净的载玻片和_等。（2）制作该临时装片时，用于染色的试剂是_。（3）盖片时，之所以一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，目的是避免玻片下出现_。（4）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是：_。（5）要将图二的甲转化成乙，应换用_（低倍或高倍）物镜观察；从甲转化成乙，视野会变_（亮或暗），若要将视野内左上方的细胞移至中央进行观察，要将玻片向_移动。31 . 雨后，小军看到一位爷爷在花园给花“浇水”，不禁好奇地问：“爷爷，刚下过雨，怎么还给花浇水？”爷爷笑道：“我不是在给花浇水，是用水冲掉叶片上的泥土，这样有利于花的生长。”“为什么冲掉叶片上的泥土有利于花的生长？”针对这个问题，小军进行了如下探究。（1）根据学过的知识，小军作出了假设。他作出的假设应是。（2）为验证假设，小军设计了一个实验装置，如图所示。A、B分别表示套在两个叶片上干燥透明的塑料袋，塑料袋的袋口扎紧。分析此装置可知，小军设计的实验的变量是。（3）小军先进行了如下实验：将实验装置放在光下一段时间，结果A内干燥，B内出现了一些小水珠。由此可知，气孔堵塞会影响植物的_作用。（4）随后，小军想通过实验验证“气孔堵塞会影响植物的光合作用”，于是设计了如下实验：另取一个相同的实验装置，用燃烧的蜡烛耗尽A、B中的氧气，并迅速扎紧袋口，把实验装置放在阳光下。6小时后，将A、B内的气体分别通入澄清的石灰水中。预期的实验结果是：_内的气体使石灰水变浑浊。（5）小军还想进一步通过实验验证“气孔堵塞会影响植物的呼吸作用”，于是又进行了如下实验：另取一个相同的实验装置，打开A、B袋口，将两支点着的卫生香分别迅速伸进袋内。小军的预期的实验结果是：A内的卫生香继续燃烧，B内的卫生香熄灭。但实际上却是：A、B内的卫生均继续燃烧。要得到预期的实验结果，小军应该怎么做？_请说明理由。第 8 页 共 8 页