沈阳市2020年七年级生物上册：第3单元第三、四、五、六章测评题D卷

沈阳市2020年七年级生物上册：第3单元第三、四、五、六章测评题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 延庆火勺” 口味独特香而脆，深受食客们的喜爱。2011年入选延庆十大特色文化遗产。制作火勺时用的面粉来自于小麦（ ）A根细胞光合作用制造而成B叶肉细胞制造后运输到小麦穗果实中的C根细胞吸收水和无机盐合成的D根细胞从土壤中吸收并积累而成2 . 下图曲线中能正确反映光照强度与光合作用速度关系的是 （ ）ABCD3 . 光合作用的场所是（ ）A叶脉B细胞核C线粒体D叶绿体4 . 严重的干旱可导致农作物减产甚至绝收。从中可以看出（ ）A温度影响农作物的生长B水影响农作物的生长C阳光影响农作物的生长D土壤影响农作物的生长5 . 植物吸收的水分散失到大气中主要通过（ ）A光合作用B呼吸作用C蒸腾作用D分解作用6 . 试剂的正确选择和使用是实验成功的关键。下列实验中，所用试剂不能很好地达到实验目的地是选项实验名称所用试剂使用目的A.观察酵母菌临时装片碘液染色B.绿色植物呼吸作用产生二氧化碳澄清的石灰水二氧化碳是否存在C.制作人口腔上皮细胞临时装片生理盐水保持细胞形状D.绿叶在光下制造淀粉清水溶解叶绿素A.A B.B C.C D.D7 . 下列与植物蒸腾作用有关的叙述，不正确的是（ ）A蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔B上表皮气孔少，可减少水分的散失C植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少D蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输8 . 在炎热的夏季，叶片不会由于炽热的阳光暴晴而灼伤，这主要是因为植物的（ ）A吸收作用B蒸腾作用C呼吸作用D光合作用9 . 如果要用实验证明叶绿体是光合作用的场所，最好用（ ）来做实验。A不含叶绿素的叶片B用酒精加热过的叶片C全绿色的叶片D有白斑或白条纹的绿叶10 . 种子胚的组成是（ ）A种皮、胚根、胚芽、胚轴、子叶B胚根、胚芽、胚轴、子叶C胚乳、胚根、胚芽、胚轴、子叶D胚乳、胚根、胚芽、胚轴11 . 生物学知识与我们的生活息息相关，下列说法你认为错误的是（ ）A有机肥分解能释放CO2，因此多施有机肥能让大棚西瓜更甜B丝瓜瓤经过加工，可用于洗碗，这种网状结构是丝瓜的输导组织C凉拌黄瓜时盘子里有许多水，这些水主要来自黄瓜细胞的细胞质D“微量元素”含量微少，但是对植物的生命活动影响很大12 . 下表为某校兴趣小组探究“玉米种子萌发的外界条件”的实验设计，对其分析错误的是A号不萌发是因为缺少水分B号不萌发是因为缺乏空气C号不萌发是因为温度偏低D对照实验和的变量实质上是水的多少13 . 下列叙述与图中的实验装置相符合的是 （ ）A甲验证光合作用释放氧气B乙验证蒸腾作用散失水分C丙验证水是光合作用必要的原料之一D丁验证呼吸作用释放二氧化碳14 . 甘薯根长得肥大，其中所含得大量淀粉是由（ ）。A叶制造后通过导管运输来的B甘薯根自己合成的C茎制造后通过筛管运输来的D叶制造后通过筛管运输来的15 . 在农业生产中，以下措施中不能提高大棚蔬菜产量的是A提高二氧化碳浓度B控制光照时间C提高氧气浓度D控制环境温度16 . 园林工人给移栽后的植物挂吊瓶补充水和无机盐，以提高成活率。挂吊瓶的针头应插入茎的（ ）A分生组织B导管C树皮D机械组织17 . 如图为“鲲鹏”兴趣小组设计的实验装置，其中不科学的是（ ）ABCD18 . 若想提高冬暖大棚中蔬菜的产量，可采取下列哪些措施？（ ）（1）增加二氧化碳浓度（2）增加氧气浓度（3）适当延长光照时间（4）形成高温环境（5）人工形成昼夜温差较大的条件（6）多施化肥A（1）（3）（4）B（2）（3）（4）（6）C（1）（3）（5）D（2）（5）（6）19 . “大树底下好乘凉”，之所以凉快是因为水蒸气从气孔散失并带走热量，这源于植物的（ ）A光合作用B呼吸作用C蒸腾作用D吸收作用二、填空题20 . 在探究光合作用产物的实验中，一片叶子的折光部分不变蓝，而见光部分变蓝，此实验证明光合作用需要的外界条件是_，此过程中的物质变化是_转变成_。三、综合题21 . 如图是经暗处理后的银边天竺葵的叶子，甲为银边部分，乙为黑纸片遮光部分，丙为绿色部分。把这片叶子取下依次脱色、漂洗、滴加碘液。回答有关问题。（1）天竺葵要经过暗处理再进行实验，暗处理的目的是使叶中原有_运走耗尽。（2）变蓝的部位是_，原因是产生了_。（3）甲、丙两处对照，说明光合作用在含有_的部位才能进行 。（4）乙、丙两处对照，说明光合作用需要_才能进行。22 . 水是生命之源，生物圈中的水不断地在海洋、大气和陆地之间循环流转，不舍昼夜。绿色植物对维护生物圈中水的循环和平衡起着重要作用。下图分别是根尖结构模式图和生物圈的水循环示意图，请分析回答。（1）水分是如何进入植物体的并运输的?植物主要通过根吸收水分，图中1_区是根吸收水分的主要部位。根吸收的水分，通过根、茎、叶中的导管运送到植物体各处。（2）植物体内的水分是如何散失到大气中的?科学研究发现，植物吸收的水只有1%5%保留在植物体内参与各项生命活动，其余绝大部分的水分都通过植物的_作用散失到外界空气中。植物的该作用能促进根对水的吸收和水在植物体内的运输，同时也促进了溶解在水中的_在植物体内的运输。观察叶片的结构，可以发现，_是植物散失水分的“门户”。（3）大气中的水分是如何回到地表的?蒸发到大气中的水，遇冷形成降水。水循环把生物圈中的水体联系在一起，但人类赖以生存的淡水资源不是取之不尽、用之不竭的。请拟定一则保护水资源的宣传语_。（4）绿色植物在生物圈中水循环的作用是_。23 . 如下图所示，曲线A表示某种蔬菜的叶片光合作用每小时合成有机物的质量与温度的关系（光照强度为E时），曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系。据图回答：（1）请写出光合作用的方程式：_。（2）曲线ab段表明_。（3）菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在_左右。（4）当温度在35时，该叶片内积累的有机物的质量是_毫克。（5）若要提高温室栽培蔬菜的产量，你认为晚上可以采取哪些措施？_。24 . 植树用到了很多生物学知识，请回答下列问题：（1）移栽时，剪掉大量的枝叶或遮上防晒网，目的是降低树木的_作用。（2）保留一部叶片是让绿叶进行光合作用，其实质是植物利用_，在叶绿体中将水和_转化为储存能量的_，同时释放出氧气的过程。第 7 页 共 7 页