杭州市2019-2020年度八年级上学期期中生物试题D卷

杭州市2019-2020年度八年级上学期期中生物试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 很多动物可以作为中药材的材料，石决明取自（ ）A乌贼B河蚌C鲍D田螺2 . 具有外骨骼的动物是A蛇B鱼C螳螂D蚯蚓3 . 下列动物的行为对植物不利的是（ ）A蝴蝶在花丛中飞来飞去B睡鼠在洞穴中贮存植物果实C啄木鸟取食树皮下的害虫D蚜虫吸允农作物的汁液4 . 在观察蚯蚓的过程中，应经常用浸水的湿棉球轻轻擦拭蚯蚓的体表，使其体表保持湿润，这是因为A蚯蚓需要不断从水中获取营养B去除灰尘，以免阻塞呼吸通道C干燥环境中体内水分会过分蒸发，导致蚯蚓失水过多D蚯蚓没有呼吸系统，要靠分泌黏液、保持湿润的体壁来完成呼吸5 . 动物的形态结构与其生活环境是相适应的，下列有关叙述，不属于因果关系的是（ ）A家鸽前肢特化为翼，有利于空中飞行B家兔大脑发达，能适应陆地复杂多变的环境C蝗虫体表有外骨骼，可防止体内水分的蒸发D蚯蚓的身体分节，适于生活在湿润的土壤中6 . 下列对几种动物的主要特征的描述，正确的是（ ）A都用鳃呼吸B是卵生动物C都无牙齿的分化D是恒温动物7 . 小明给生物分类时，把玉米、油松、羚羊、鸵鸟归为一类，把水绵、金鱼藻、草履虫、鲫鱼归为一类，他的分类依据是（ ）A形态结构B生活环境C用途D数量8 . 两栖动物是（ ）A幼体和成体都能生活在水中或陆上的生物B既能生活水中，又能生活在陆上的动物C幼体在水中，成体只能生活在陆上，用肺兼用皮肤辅助呼吸的动物D幼体在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺兼用皮肤辅助呼吸的动物9 . 下列关于动物运动的描述，错误的是A受神经和激素的调节B与肌肉的收缩和舒张有关C与消化、循环系统无关D与运动、呼吸系统有关10 . 下列关于人体运动的说法，错误的是（ ）A运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的B运动是骨骼肌受到神经传来的刺激收缩，牵动骨绕关节活动而产生的C运动的完成不仅依靠运动系统，还需要其他系统的协调配合D屈肘时，肱三头肌收缩为运动提供动力11 . 下列叙述正确的是（ ）A蝌蚪的呼吸器官是鳃，青蛙的呼吸器官是鳃和皮肤B鱼生活在水中，可以通过鳍的划动产生动力来游泳C海龟用肺呼吸、皮肤辅助呼吸，为生命活动输送氧气的能力强D节肢动物和环节动物的共同特征是身体分节12 . 下列动物属于软体动物的一组是（ ）A海龟、河蟹B河蚌、田螺C海蜇、蚯蚓D水蛙、沙蚕13 . 下列动物中，翅是由前肢发展而成的是（ ）A蚂蚁B海鸥C蜜蜂D蜻蜓14 . 通过研究萤火虫的发光原理发明了冷光灯，这种技术属于（ ）A仿生B克隆C遗传D变异15 . 水螅的生殖方式为（ ）A分裂生殖B出芽生殖C孢子生殖D有性生殖16 . 下列有关“观察蚯蚓”实验的叙述中，正确的是（ ）A蚯蚓的身体没有前后及背腹之分B蚯蚓的身体呈圆筒形、没有分节C蚯蚓置于光滑的玻璃板上，能快速运动D经常用湿棉球轻擦蚯蚓体表，保证其正常呼吸17 . 关于“蚂蚁的通讯”探究实验，步骤正确的是（ ）A从甲、乙两蚁穴各捕10只蚂蚁进行实验B实验对蚂蚁处于饥饿状态C实验过程中直接用手移动木条D木条的粗细，长短不一样18 . 鱼游泳时的动力来自于（ ）A鱼鳍的协调摆动B躯干和尾部的左右摆动C胸鳍和腹鳍的摆动D尾鳍和胸鳍摆动19 . 两栖动物的特点是（ ）A用鳃呼吸B能生活在陆地，也能生活在水中C用肺呼吸D幼体生活在水中；成体大多生活在陆地，也可在水中游泳20 . 我国拥有丰富的海洋资源 海洋为我们提供了大量的鲜美食品，如鲍鱼 海蜇 对虾 银鲳等，它们分别属于（ ）A软体动物、腔肠动物、节肢动物、鱼类B腔肠动物、软体动物、节肢动物、鱼类C节肢动物、腔肠动物、软体动物、鱼类D鱼类、软体动物、节肢动物、腔肠动物21 . 下列不属于昆虫的是（ ）A蟋蟀B血吸虫C蝉D金龟子22 . 以下属于两侧对称的动物是（ ）A水螅B日本血吸虫C蛔虫D钉螺23 . 下列关于动物的行为及动物与人类关系的叙述,正确的是A大山雀偶然打开门外的奶瓶盖喝到牛奶,属于学习行为B乳腺生物反应器是模仿动物的某种结构和功能发明的仪器设备C把正在孵化的鸡蛋换成鸭蛋,母鸡继续孵化,该行为由遗传物质决定D某些昆虫分泌性外激素吸引异性的行为,属于社会行为24 . 仔细观察下图,发现蜥蜴的身体分成A头、颈、躯干、四肢四部分B头、躯干、四肢、尾四部分C头、颈、躯干、四肢、尾五部分D头、胸、腹、四肢、尾五部分25 . 传说公元前202 年,项羽逃到乌江边,看见张良用蚂蚁排成“霸王自刎乌江”六个大字,气得拔剑自刎.蚂蚁之所以能按照人的设计围成大字是因为:张良用糖溶液在地上写下“霸王自刎乌江”六个大字,来吸引蚂蚁,蚂蚁的这种行为是动物的A学习行为B节律行为C取食行为D防御行为二、综合题26 . 在“饲养和观察蚯蚓”的实验过程中：（1）你饲养蚯蚓时选用的土壤是富含腐殖质的湿润土壤；（2）观察蚯蚓的外部形态，会发现它的身体由许多彼此相似的环状结构构成，这些环状结构是_；（3）用手触摸蚯蚓体壁，感觉体表有_；（4）用手指来回触摸蚯蚓的腹面，感觉有些粗糙不平的小突起，它们是_；（5）将蚯蚓放在糙纸上，你可以观察到它的运动是靠体内的_收缩和舒张及的_配合作用完成的，身体前后端的运动是_（“同时”或“交替”）进行的。27 . 如图是同学们非常熟悉的五类动物，它们与我们人类的生活密切相关，有些是我们人类的好朋友。请根据已有的知识和生活常识回答下列问题。（1）A类生物终生生活在_。（2）B虽然也在水中生活，但它与A类不同，理由是_。（3）真正的陆生脊椎动物开始于_类。（填字母）（4）生殖过程发生在水中的是_。（5）E与D都能飞行，但E与D_（填“是”或“不是”）同一类群的生物。E属于_动物，理由是_。（6）这五类动物的共同特征是_，统称为_动物。三、资料分析题28 . 81岁的东营老人赵元新人称“东营迷”他走遍东营市三县两区将东营美食、美景编成数十首韵味风趣、节奏明快的山东快书。且听这一段：“东营美食千千万，听我慢慢对你言。广饶驴肉史口鸡黄河刀鱼堪称奇；河口蛤蜊孤岛鱼，大闸蟹来数第一；海蜇头小虾皮，蚂蚱酱香飘万里”。（1）以上提及的动物，按照体内有无脊椎骨构成的脊柱，可分成两大类，其中蛤蜊、大闸蟹、海蜇、吓、蚂蚱属于_动物。（2）与其他动物相比，海蜇结构简单，体壁仅由内、外胚层细胞构成_（3）蛤蜊、虾、蚂蚱体表都有坚硬的外壳，所不同的是_身体分部，足和触角均分节。（4）刀鱼生活在水中，用_呼吸；驴和鸡生活在陆地上，用_呼吸（5）刀鱼和鸡都是卵生，但鸡能产_生殖完全脱离了水的限制；驴具有的生殖发育特点是_，大大提高了后代的成活率。29 . 阅读资料并回答问题。动画短片兔耳袋狸讲述了兔耳袋狸救助一只小鸟的感人故事。它们逃过蟒蛇的纠缠、豺狼的围攻以及鳄鱼的血盆大口。兔耳袋狸一直守护着这只小鸟，直到它翱翔在天空中。兔耳袋狸是有袋类动物，幼仔通过母乳喂养长大，曾因皮毛稀有而遭到人类恶意捕杀，被列入濒危物种。小鸟原型是信天翁，随着海洋垃圾逐日增加，大量信天翁死于误食塑料垃圾，也被列入濒危物种。（1）资料中的蟒蛇属于_动物；豺狼和兔耳袋狸都具有体表_，_、哺乳的特征，属于哺乳动物。（2）信天翁的身体呈_，可以减少飞行时空气的阻力；前肢变为_，使信天翁能振翅高飞或平稳滑翔；它的体温不会随着环境温度的变化而改变，因此属于_动物。（3）看到兔耳袋狸救助小鸟的感人情节时，观众流下感动的泪水。从反射类型看，这属于_反射。（选填“简单”或“复杂”）（4）造成兔耳袋狸和信天翁濒危的原因是：_。（5）物种一旦灭绝，便不可再生，自然界将失去许多宝贵的基因。为保护濒危动物，作为中学生可以做的是：_（写出一种做法）。30 . 阅读资料，分析回答下列问题:资料一：在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过大约200次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。资料二：如图所示准备适当的食物，设置好障碍物。公鸡经过几次“尝试与错误”后，学会了绕道取食。（1）蚯蚓走迷宫与公鸡绕道取食这两种行为从获得途径来看属于_行为。（2）从以上资料可以看出，动物越高等，学习能力越_，学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越_。（3）对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的能力也会有差异，这是因为这种行为也会受到_因素的影响。（4）以上研究动物行为时应用的方法是_。四、实验探究题31 . 在探究小鼠走迷宫获取食物的实验中，某组同学的设计方案如右图所示：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠“尝试与错误”次数。据此回答：(1)与蚯蚓走“T”形迷宫相比，小白鼠“尝试与错误”次数要少得多，因为小白鼠的_能力比蚯蚓强，这种差异主要由_决定的。(2)实验结论：小白鼠走迷宫获取食物是_行为。(3)上述探究活动还有哪些地方需要做进一步的改进？(答出一项即可_。(4)在该实验的基础上，仍以小白鼠为例，再提出一个探究问题_。第 7 页 共 7 页