昆明市2020年七年级上册生物第一单元生物和生物圈同步练习D卷

昆明市2020年七年级上册生物第一单元生物和生物圈同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 某小组的同学观察如图时，阐述了自己的观点你认为哪些观点是正确的（ ）因为标杆不平衡，所以生态系统处于不平衡状态此生态系统的食物链是草鼠蛇若该生态系统被污染，则蛇体内积累的有毒物质是最多的在该生态系统中，草的数量最多，能量是最少的如果人们大量捕杀蛇，就会破坏生态平衡ABCD2 . 科学家们利用一些细菌来清除石油泄漏的洋面和有汽油泄漏的土壤，以便于净化环境。这些能净化环境的细菌属于（ ）A生产者B消费者C分解者D既是消费者，又是分解者3 . 下列现象中体现生物间的合作关系的是（ ）A七星瓢虫捕食蚜虫B许多蚂蚁共同搬运食物C草和水稻争夺阳光、养料D羊以草为食物4 . 在草兔狐这条食物链中，如果把狐全部杀光，经过一段时间后会发生什么现象（ ）A草长得十分茂盛B兔的数目一直增加C兔的数量没有变化D兔的数量先增加后下降5 . 进行科学探究时，若实验结果与假设不符，处理的方法是（ ）A修改结果，使其与假设相符B依据实验结果下结论C修改实验过程，使其与假设相符D提出新的假设，重新做实验6 . 下列现象能说明生物影响环境的是（ ）A秋风扫落叶B生长在沙漠中的骆驼刺根很长C过渡放牧导致草场沙化D春来江水绿如蓝7 . 下列与良好的家居环境无关的是（ ）A适宜的温度和湿度B充足的阳光C豪华的装修D良好的通风8 . 下列诗句中所蕴含的生物学知识,理解不正确的是（ ）A“稻花香里说丰年,听取蛙声一片中隐含着一条食物链:稻蛙B“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开,反映了温度对生物的影响C“种豆南山下,草盛豆苗稀”,反映了豆苗和杂草之间存在竞争关系D“落红不是无情物,化作春泥更护花,反映了生态系统的物质循环9 . 以下诗文或谚语蕴含了生物学知识，其中正确的是（ ）A“种瓜得瓜，种豆得豆”体现了生物的变异现象B“春种一粒粟，秋收万颗子”体现了种子植物的生长周期C“螳螂捕蝉，黄雀在后”蕴含的食物链是：蝉螳螂黄雀D“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了生物因素对生物的影响10 . 下列属于生物共有的特征是A都能运动B都能呼吸C都有细胞结构D都能制造有机物二、综合题11 . 下图为某陆地生态系统食物网示意图，请据图回答：（1）请写出影响该陆地生态系统各种生物生活的三个非生物因素：_。除了非生物因素外，每种生物的生活还受其他生物的影响，请写出图中与兔子为竞争关系的一种生物：_。（2）图中缺少的生物成分是_，它们属于生态系统中的_。（3）请写出一条含有蝗虫的食物链（用文字和箭头表示）：_。根据能量流动的特点，可以判断在这条食物链中，数量最多的生物是_，数量最少的生物是_。（4）在该陆地生态系统中，生物的生命活动所需要的能量最终来自_。（5）与荒漠生态系统相比。该陆地生态系统自动调节能力_（填“强”或“弱”），原因是该陆地生态系统_。12 . 如图为生态系统中各生物之间的关系，据图回答问题：(1)图中能够利用光能制造有机物，因而在生态系统中叫做_。(2)图中和不能将无机物合成有机物，只能摄取现成的有机物，因而在生态系统中叫做_。(3)图中能把动植物的遗体分解成无机物，因而在生态系统中叫做_，这种生态成分主要包括_和_两大类生物。13 . 下图是生物圈中碳循环的示意图，请据图分析回答问题：（1）图中表示的生理过程是_。（2）图中甲代表的生物是，它在碳循环中的作用是。（3）写出图中的食链：。14 . 图一是某温带草原生态系统中部分生物之间关系示意图，图二是鸟卵结构示意图，据图回答： （1）该草原生态系统中，除了图示的生物成分外，还应具有的生物成分是 _。 （2）图中生物具“胎生、哺乳”特征的是 _；雏鹰是由鸟卵中的 _发育而来，有利于其飞翔生活的呼吸方式是 ；鹰与蛇之间在生态学上的关系是 _。 （3）写出图中最长的一条食物链： _。 （4）若该草原发生严重鼠害，导致草原退化，原有的生态平衡难以恢复，说明： _。第 4 页 共 4 页