哈尔滨市2019年生物八年级上册5.1.7哺乳动物同步练习题C卷

哈尔滨市2019年生物八年级上册5.1.7哺乳动物同步练习题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 鱼类不断地用口吞水,再由鳃盖后缘排出,水中氧气进人鱼体内的途径是（ ）A水一口腔-一鳃一血液B水一鳃一血液C水一+鼻孔一鳃一血液D水一鼻 孔一 口 腔一血 液2 . 下列关于胎生、哺乳能提高哺乳动物后代成活率的原因，叙述不正确的是（ ）A胎生提高了哺乳动物的产仔率B绝大多数胚胎在雌性体内的发育C哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件D胎儿通过胎盘从母体获得营养3 . 下列有关生长发育过程中的营养来源正确的是（ ）A蓝鲸胚胎发育所需的营养均由卵黄提供B腹蛇胚胎发育所需的营养主要由母体提供C蚕豆种子萌发时的营养主要来自子叶D小麦种子萌发时的营养来自叶子的光合作用4 . 兔的主要呼吸器官是（ ）A鼻B咽喉C气管D肺5 . 俗话说“羊毛出在羊身上”,羊毛的主要作用是A保护B伪装C防御D保温6 . 树獭体表被毛，胎生，属于（ ）A鱼B两栖动物C爬行动物D哺乳动物7 . “双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开”，下列对诗中燕子的描述不正确的是（ ）A骨骼轻便B变温动物C体表覆羽D前肢为翼8 . 体温恒定，对恒温动物适应陆地生活的意义是（ ）减少对环境的依赖 扩大分布范围 便于觅食 易于找到配偶 利于繁殖后代ABCD二、综合题9 . 为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验：（1）实验前，必须先将_（填“同一种”或“不同种”）树的落叶分成等量的甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。（2）该实验的实验组是_；对照组是_。（3）实验结果预测：经过一段时间后，_组的树叶有腐烂现象。说明该细菌对落叶有分解作用。（4）某同学在实验过程中“将甲乙两组进行灭菌处理，甲组放在自然条件下培养，乙组接种细菌后放在自然条件下培养”，你认为她能得到预期的结果吗？_。为什么？_10 . 如图A、B、C、D、E是常见的五种动物，据图回答下列问题：（1）A的幼体生活在水中，用_呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用_呼吸，皮肤可辅助呼吸。（2）B的身体表面包着坚韧的_，不仅是保护自己的“盔甲”，还能起到防止水分蒸发的作用。（3）C的生殖方式与其他动物不同，_、_提高了后代的成活率。（4）如果将上述动物分为A、B、D和C、E两类，则分类的依据是_。三、资料分析题11 . 阅读资料并回答。自然发生论认为生物是自然发生的，有机物、水、空气和适宜的温度是推动自然发生的条件。例如，海尔蒙特将谷糠和破布塞到瓶子里，静置暗橱中，21天后瓶中出现小鼠。有许多科学家对自然发生论发起挑战，例如，乔布劳特在两个相同烧瓶中放入等量同种培养液，煮沸后将其中一个烧瓶密封，另一个烧瓶不密封。一段时间后，不密封的烧瓶中出现了纤毛虫，密封的烧瓶中没有纤毛虫。将密封的烧瓶打开，一段时间后，也出现了纤毛虫。巴斯德的实验过程与乔布劳特类似，但他除了使用开口向上的烧瓶外，还使用了鹅颈瓶。证实细菌是由原来已经存在的细菌产生的，推翻了自然发生论，开启了微生物学研究的篇章。（1）结合已学知识小鼠的生殖方式是_，据此可推测它不可能是自然发生的。（2）巴斯德的实验设计巧妙而又严谨，两个形状不同的烧瓶形成一组_实验，变量是_。（3）结合以上材料分析，乔布劳特的实验不能推翻自然发生论的原因是_。第 3 页 共 3 页