拉萨市2019年七年级12月月考生物试题B卷

拉萨市2019年七年级12月月考生物试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 图是叶的横切面示意图，叶内水分散失的部位是图中的（ ）ABCD2 . 在非洲草原生态系统中，肉食性动物总比草食性动物的数量少得多这是由于（ ）A草原上的动物密度太大B肉食性动物繁殖能力低C肉食性动物被人类大量捕杀D能量在食物链中流动逐级递减3 . 小明的父亲用温室大棚生产蔬菜，为了提高温室大棚内蔬菜的产量，你认为他采取的措施中不能达到目的的是（ ）A定时通风B适当增加光照时间C适时松土、施肥D保持棚内温度恒定4 . 普利斯特莱实验不能说明（ ）A绿色植物需要二氧化碳B绿色植物释放出氧气C蜡烛燃烧消耗氧气D绿色植物需要水5 . 光合作用的原料是（ ）A氧气B阳光C二氧化碳和水D有机物6 . 下列对植物光合作用意义的理解，正确的是（ ）A植物制造的有机物仅能满足自身生长的需要B光合作用时将化学能转化为光能储存在合成的有机物里C在光合作用过程中产生了大量的二氧化碳D煤炭、石油、天然气里的能量也是通过植物光合作用积蓄的7 . 下列有关叶片结构的叙述中错误的是（ ）A叶片上表皮和下表皮的气孔一样多B叶脉具有输导和支持作用C叶肉细胞里含有大量的叶绿体D气孔是由保卫细胞围成的8 . 绿色植物通过光合作用最终将光能贮存在A叶绿体中B叶绿素中C淀粉中D无机盐中9 . 能进行光合作用的是（ ）A所有动物细胞B含有叶绿体的植物细胞C所有植物细胞D含有线粒体的植物细胞10 . 分析光合作用的反应式，下列关于光合作用说法正确的是（ ）A有光和无光时都能进行B把简单的有机物变成复杂的有机物C原料是二氧化碳、水、光D把光能转变为化学能贮存在有机物11 . 如图依次表示4个不同生态系统的有关数据或关系。表示各营养级重金属富集后的积累量，表示各营养级有机物含量，表示生态系统各成分间的关系，表示能量金字塔。以下相关叙述正确的是（ ）A图中若甲的数量增多，短时间内乙的数量也会增多B图中食物链为：丙乙甲丁C图中若没有了甲则整个生态系统会崩溃D若丁体重为10千克，则至少需要100千克的甲12 . 下列关于光合作用的各项说明中，不正确的是（ ）。A表示式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气B能量转化：光能转化为储存在有机物中的能量C产物利用：只为生物圈中的动物和人提供基本的食物来源D意义：维持大气中二氧化碳和氧气的含量的相对平衡13 . 随着柳树的生长发育，下列哪一结构里的分生组织会逐渐消失？A根B茎C叶D芽14 . 进行“二氧化碳是光合作用必需的原料”探究实验时，需要使用氢氧化钠溶液，是因为氢氧化钠溶液能够（ ）A释放氧气B吸收二氧化碳C消耗淀粉D促进光合作用15 . 下列甲、乙、丙、丁四幅图片中，属于种子的是ABCD二、实验探究题16 . 在探究“绿叶在光下制造有机物”时，因受时间和条件的限制，教材为我们提供了实验方案，但实验要在认同实验原理的前提下进行，以下是某小组同学在实验前依次进行的对话，请分析其中蕴含的科学思维和方法甲同学：我认为想要看到清晰的结果不仅要去除叶片中原有的淀粉，还要将叶片中的叶绿素去除乙同学：我猜实验的结果应该是叶片的见光部分变成蓝色，而不见光部分应该不变色丙同学：关键是实验方法的设计！用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射几小时，这样在一片叶子上就形成了对照丁同学：绿叶在阳光下制造的有机物究竟是不是淀粉，可用碘液来检验（1）甲同学的观点是消除叶中原有淀粉和_对实验结果的影响，体现了实验的科学性消除叶片中原有淀粉的方法是_（2）乙同学是对实验结果的猜测，猜测或假设一般是根据_做出的（3）丙同学提出的实验方法在科学研究中称之为_，实验的变量是_（4）丁同学提出的检验方法，利用了_的特性17 . 某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行请据图分析回答：（1）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B两个实验装置中，能证明塑料袋 内壁上的水珠由植物体散发出来的是_装置（2）A、C两个实验装置中，塑料袋内壁上的水珠较多的是_装置，通过这组实验可以得出结论：_是植物体进行蒸腾作用的主要器官植物蒸腾作用散失大量的水分是通过图D中_散失出来的，它的张开和闭合受_控制，该结构主要分布在叶片的_表皮（填“上”或“下”）（3）炎热的夏季，树林里空气湿润，凉爽宜人，这是因为树木不仅能使植物体有效的_，还能够提高了大气的_（填“温度”或“湿度”），降低了周围环境的温度第 5 页 共 5 页