福州市2020年八年级上学期第一次月考生物试题A卷

福州市2020年八年级上学期第一次月考生物试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列动物中不属于两栖类的是（ ）A蟾蜍B蜥蜴C娃娃鱼D青蛙2 . 小燕同学家养了五条漂亮的金鱼。在观察金鱼时，他注意到金鱼的口在水中有节奏的张开、闭合，鳃盖也一张一合的，其意义是（ ）A完成呼吸作用B排出体内废物C散发体内的热量D摄取食物。3 . 细菌与真菌的根本区别在于细菌细胞内无A独立生活的能力B成形的细胞核C细胞膜和细胞质D遗传物质和细胞壁4 . 下列食品中不属于发酵食品的是（ ）A馒头B饼干C米饭D米酒5 . 下列对微生物的认识正确的是（ ）A细菌的繁殖方式是孢子生殖B细菌的主要结构特点是没有成形的细胞核C真菌都是单细胞生物D病毒没有细胞结构，繁殖方式是分裂生殖6 . 下列对生活中的生物技术的叙述，正确的是（ ）A维生素是真菌产生杀死或抑制某些致病细菌的物质B制作白酒和葡萄酒等用到“菌”和香菇一样都是营腐生生活C在果蔬贮藏场所适当降低氧气浓度的主要目的是抑制微生物的生长与繁殖D制作酸奶过程的实质是乳酸菌在适宜条件下将奶中的蛋白质转化成乳酸7 . 大肠杆菌与酵母菌在结构上的主要区别是大肠杆菌没有A细胞质B细胞结构C成形的细胞核D细胞膜8 . 下列叙述正确的是（ ）A蝌蚪的呼吸器官是鳃，青蛙的呼吸器官是鳃和皮肤B鱼生活在水中，可以通过鳍的划动产生动力来游泳C海龟用肺呼吸、皮肤辅助呼吸，为生命活动输送氧气的能力强D节肢动物和环节动物的共同特征是身体分节9 . 巴斯德用曲颈瓶保存的肉汤4年都没有腐败，其原因在于（ ）A曲颈瓶的瓶口是封闭的，空气中的微生物无法进入B曲颈瓶内没有空气，其中的微生物无法生存C曲颈瓶中的空气与外界中的空气不相通D曲颈瓶的瓶颈弯曲细长，空气中的微生物很难进入肉汤10 . 关注食品、药品安全，维护我们的健康，下列常见做法正确的是（ ）A发芽的马铃薯去芽后可食用B有“OTC”标志的药物可以随意加大服药用量C用水浸泡叶类蔬菜，可以减少农药的残留D食品、药品只要包装完整，可根据需要食用和服用11 . 果蝇作为模式动物（研究材料）在生命科学研究中发挥着重要作用，它先后5次帮助10位科学家赢得诺贝尔奖。以下关于果蝇的说法错误的是（ ）A果蝇属于节肢动物中的昆虫类B果蝇的幼虫与成虫有明显差别C果蝇的发育经过了四个时期D果蝇的遗传物质主要是DNA12 . 在同一个生态系统中,下列生物之间属于竞争关系的一组是（ ）A青草与山羊B青草与青蛙C害虫与青蛙D水稻与稗草13 . 下列关于动物生殖和发育方式的描述中，错误的是（ ）选项生物种类受精方式发育方式A金鱼体外受精体外发育B青蛙体外受精体外发育C蝴蝶体外受精体外发育D家鸡体内受精体外发育AABBCCDD14 . 以下哪些动物身体上有鳞片 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类ABCD15 . 与青蛙相比,蜥蜴是真正的陆生动物,主要表现在（ ）A体表覆盖着角质的鳞片B完全用肺呼吸C头部后面有颈D生殖和发育脱离了水16 . 张莉对下列四种生物的结构特征进行分析比较，获得的结果如下表(表中“”表示有，“”表示无)。你认为记录不正确的是（ ）细胞壁细胞膜细胞核细胞质叶绿体大肠杆菌酵母菌草履虫衣藻A大肠杆菌B酵母菌C草履虫D衣藻17 . 细菌和真菌在我们生活中无处不在，既是我们的“朋友”，也是我们的“敌人”。下列相关叙述不正确的是：（ ）A豆科植物根瘤中的根瘤菌与豆科植物是共生关系B某些真菌产生的抗生素可以杀死和抑制某些致病细菌C溶菌酶能破坏许多种病菌的细胞壁，是人体的第三道防线D菌落的形态、大小、颜色等可作为初步鉴别细菌和真菌的依据18 . 下列说法正确的是（ ）A线形动物都是寄生的B蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的C软体动物都生有贝壳D节肢动物的附肢分节，身体分节19 . 下列动物中，没有辅助呼吸的结构或器官的是A丹顶鹤B青蛙C蚯蚓D鲫鱼20 . 下列容易使青蛙死亡的环境是（ ）A淡水中B草丛中C阴湿处D通风干燥处二、综合题21 . 衣藻、绿脓杆菌都是单细胞生物，绿脓杆菌容易引起烧伤创面感染，可采用噬菌体治疗这种感染。结合图解，回答问题。（1）图1是三种生物的分类图解。如果B1代表“有叶绿体”，则代表_；A2代表_；代表_。如果B1代表“无成形细胞核”，则代表_。（2）用噬菌体（图2）治疗绿脓杆菌感染，主要原理是：噬菌体能将_注入到绿脓杆菌细胞内，制造出新噬菌体，并使绿脓杆菌裂解。22 . 下图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：（1）A是一种农业害虫，它的体表有_。（2）B生活在水中用鳃呼吸,运动器官是_。（3）上述类群中属于恒温动物的有_（填写字母）。（4）D的身体呈_型，可减小飞行时的阻力。（5）E与D相比，在生殖发方面的特点是：胎生相对于其他生殖方式的优势在于提高后代的_。23 . 微生物在自然界中广泛分布，与我们生活密切相关。下面是3种微生物的形态构示意图，请分析回答：（1）图中3种生物都没有叶绿体，故它们的营养方式均为_。除丙外，其余都由_构成，它们共有的细胞结构为_，_，_；甲与乙相比其细胞内无_。（2）图中甲能够通过_快速产生新个体，遇到不良的生活环境时，甲以_形态来度过不良的生存环境，故能在自然界中广泛分布。丙侵入患者的细胞后，靠自己_和寄主细胞中的物质，不断地制造出新的个体。广东有“菌耳之乡”的美誉，这里的“菌”指的是_（填“细菌”或“真菌”）。（3）在自然界中的物质循环中，甲乙能够把动植物遗体分解成_和无机盐，说明它们对于自然界中_起着重要的作用。24 . 如图为家鸽的呼吸系统示意图，请据图回答：（1）从图中可以看出，家鸽气囊分布在家鸽_之间，在体内与_直接相通。（2）家鸽吸气时，吸进的空气一部分在_内进行气体交换，一部分则直接进入气囊；呼气时，气囊内的气体又返回_内进行气体交换由此可见，家鸽每呼吸一次，气体经过肺_次，家鸽特殊的呼吸系统，保证了其剧烈运动时对_的需要。25 . 下图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题： （1）A是一种农业害虫，它的身体可分为_、_、_三部分，它的体表有_，可以起保护和支持作用。（2）B生活在水中，它的呼吸器官是_，它的胸鳍和腹鳍的功能是_，控制前进方向的是_，前进的动力来自_。（3）E的毛有_作用；其牙齿有_和_之分，与其食性相适应，E与D相比，在生殖发育方面的特点是_。26 . 请根据下列图表用相关知识回答问题：（1）a、b表示植物的生理活动：a是，b是。（2）A、B表示两种物质：A是，B是。（3）由于二氧化碳的排放量大量增加、人类活动造成植被的大量的破坏等。已经严重影响到生物圈中的平衡。（4）“低碳生活”，我们在行动！请你写出你准备采取的具体措施。（至少两条）。；。三、实验探究题27 . 下面是一位同学写的一份关于探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”的实验报告，请你根据上下文将它补充完整，并回答他所提出的问题。实验内容：非生物因素对鼠妇生活的影响问题：_?假设：_。设计方案：（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，干燥的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。（2）实验装置：在纸盒里放上一层_的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了_和_两种环境。方法步骤：（1）将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟。（2）每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。记录在下表中请根据上表，用文字描述实验现象：_。分析现象得出结论：_对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在_的环境中生活。这个实验的变量是什么？_实验结束后，鼠妇该怎样处理呢？_。28 . 请利用如下实验材料和用具，探究蚯蚓在什么样的物体表面爬得快，一定数量的活蚯蚓、纸板、玻璃板。（1）提出问题：蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？（2）做出假设：_。（3）实验过程：取两条同样的蚯蚓，分别放在_和_上，观察其运动速度。（4）实验现象：蚯蚓在_上爬得快。（5）实验分析：蚯蚓通过_和刚毛配合进行运动，刚毛比较粗糙，有利于蚯蚓在物体表面运动时的固定。（6）在实验前采集蚯蚓时，有位同学拍摄了蚯蚓的照片，如图所示，请你根据照片回答问题：a图中序号的名称叫做_。b区分蚯蚓前端和后端的正确方法是 （_）。A环带靠近前端B环带靠近后端C前端较粗D后端较细第 8 页 共 8 页