南宁市2019版七年级上学期期中生物试题A卷

南宁市2019版七年级上学期期中生物试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 环境中影响生物生活的因素有两大类。下列主要反映非生物因素对生物影响的是（ ）A旱灾使农作物大量减产B田鼠大量繁殖使农作物减产C杂草丛生使农作物减产D大量捕捉青蛙是农作物减产2 . 下图表示发生在植物体内的某些生理过程，该植物体白天在光下能进行的生命活动是光合作用呼吸作用蒸腾作用吸收水和无机盐ABCD3 . 在进行实验研究时，为增强实验的说服力，一般在设计对照实验的同时还应设计（ ）A分组实验B独立实验C模拟实验D重复实验4 . 关于使用显微镜的叙述，错误的是（ ）A通过目镜看到明亮的圆形视野，则对光完成B调焦时，先转动细准焦螺旋，再转动粗准焦螺旋C要将物像从视野左上方移到中央，装片应向左上方移动D观察时，目镜用10，物镜用10，则放大倍数为100倍5 . 下列说法中错误的是（ ）A“绿叶在光下制造有机物”的实验说明光合作用需要叶绿体B“绿叶在光下制造有机物”的实验说明光合作用能制造有机物C英国科学家普利斯特利用一盆植物、点燃的蜡烛、小白鼠和密闭玻璃罩设计的实验可以证明光合作用的原料是二氧化碳D科学实验证明光合作用需要水6 . “绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。 这体现了生物与环境之间的关系是A生物影响环境B生物适应环境C环境影响生物D环境适应生物7 . 下列关于生态学相关知识的说法不正确的是A一小片草地可以看成一个生态系统B适当增加生物物种的种类和数量能提高森林生态系统的稳定性C林区中的各种生物为一个生态系统D影响生物的环境因素包括非生物因素和生物因素8 . 某生物兴趣小组同学用甲、乙、丙、丁四个装置各模拟一个生态系统，研究小鱼存活的时间与哪些因素有关。每个装置内盛有等量自来水和两条相同的小鱼。乙、丙、丁中再放入等量水草，丙、丁中再放入等量河泥，然后甲乙丙放光下，丁放暗处。下列说法错误的是（ ）A前三个装置中，最接近自然池塘生态系统的是丙B前三个装置中，相同的非生物因素有阳光、水、空气等C四个装置中小鱼存活时间最短的是丙，最长的是丁D影响小鱼生活的因素包括生物因素和非生物因素9 . 农民在种地时,往往将玉米与大豆轮作或间作,目的是（ ）A有利于农作物的合理密植B大豆根部的很多根瘤菌可提高土壤肥力,玉米可以充分利用C有利于不同农作物对不同光照强度的需求D这样可以减少病虫害对农作物的侵染10 . 植物气体交换和蒸腾失水的“门户”是（ ）A表皮B叶肉C叶脉D气孔11 . 显微镜对好光后，从目镜中看到的视野应该是（ ）A白亮的B灰暗的C有直射阳光的D黑暗的12 . 下列俗语与其蕴含的生物学知识不匹配的是选项俗语生物学知识A一猪生九子，连母十个样生物具有遗传的现象B“螳螂捕蝉，黄雀在后”生物间的捕食关系C庄稼一枝花，全靠肥当家生物的生活需要营养D朵朵葵花向太阳生物能对外界刺激做出反应AABBCCDD13 . 暑期里，生物老师带领同学们去郊游，看到一片绿油油的稻田，这是一个典型的（ ）A城市生态系统B海洋生态系统C农田生态系统D森林生态系统14 . 下列现象不属于生命现象的是（ ）A生长繁殖B消化吸收C遗传变异D风化锈蚀15 . 某环节动物的唾液中含有防止血液凝固的物质，可以用来生产抗血栓药物。这种动物是（ ）A蛔虫B涡虫C蛭D水螅16 . 很多成语与生物学有关。下列成语中，能说明生物影响环境的是A螳螂捕蝉，黄雀在后B种瓜得瓜，种豆得豆C风声鹤唳，草木皆兵D千里之堤，溃于蚁穴17 . 与家兔相比，家鸽不具备的结构特点是A心脏四腔B用肺呼吸C体温恒定D体内有膈18 . 下列有关生物与环境关系的叙述中，不正确的是（ ）A生物对环境的适应性是普遍存在的，是长期自然选择的结果B“南橘北枳”，反映了环境因素对生物性状的影响C叶片退化为刺的仙人掌，可以适应干旱环境D“竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于生物对环境的影响19 . 为了探究影响白菜生长的环境因素，某同学选择生长状况相仿的多株白菜幼苗，随机平均分成两组，分别栽种在同样大小和相同材质的花盆里，实验记录如下表所示;根据表可知，该实验的变量是（ ） 组别 阳光 水 土壤 温度 一段时间后幼苗生长状况 一 适宜 不浇水 营养齐全 25 叶片萎缩，生长不良 二 适宜 适量浇水 营养齐全 25 生长良好 A阳光B水C土壤D温度20 . 如图为生态系统物质循环示意图，其中甲、乙、丙分别代表三类不同的生物下列有关叙述正确的是（ ）A图中的甲是分解者B图中的丙是该生态系统中其他生物营养的主要来源C图中的甲、乙、丙构成了一个完整的生态系统D图中的生物可构成这样一条食物链：丙甲乙21 . 2000年，经国务院批准，国家科学技术奖励委员会授予中国工程院院士袁隆平国家最高科学技术奖。他的主要成就是 （ ）A培育出克隆羊“多莉B研制出水稻基因组框架C培育出杂交水稻22 . 下图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示相符的是（ ）AABBCCDD23 . 下列有关生物与生物的关系中，表示争斗关系的是A密虾群蛰敌害B猎豹捕食羚羊C啄木鸟和松鼠争夺巢穴D两只羚羊争夺配偶24 . “龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”这句谚语揭示的生物现象是（ ）A遗传B变异C生殖D发育25 . 科学家巴斯德分别将肉汤置于敞口烧瓶和鹅颈烧瓶中。探究“肉汤变质的原因”。这种研究方法属于A调查法B观察法C模拟法D实验法26 . 叶虫具有六条腿，体色多为绿色，身体形态和体色与其栖息环境中的植物叶片相似。下图表示叶虫的生长发育过程，下列有关叙述错误的是A叶虫属于节肢动物中的昆虫B叶虫的发育过程属于完全变态发育C叶虫形似树叶是生物长期进化的结果D栖息在树叶上的叶虫不易被天敌捕食27 . 下列哪一种科学方法不是研究动物行为的方法A观察法B实验法C观察和实验D抽样调查28 . 下列实验器材(试剂)的选择正确的是A使用显微镜观察蜗牛B选用碘液来检验淀粉的存在C在植物制造淀粉的实验中，将叶片直接放入沸水中进行脱色处理D制作洋葱表皮细胞临时装片时，应先在载玻片上滴一滴生理盐水29 . 下列关于生物圈的描述，正确的是（ ）A生物圈是指生活在地球上的所有生物B生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈C生物圈仅有植物、动物及微生物组成D生物圈是指地球上生物及其生存空间的总称30 . 绿色植物光合作用的产物是（ ）A二氧化碳和水B无机盐和水C有机物和氧气D二氧化碳和氧气二、综合题31 . 如图分别为显微镜、植物和动物细胞结构示意图 （1）显微镜下乙、丙所示细胞的放大倍数是图甲中c和_两者放大倍数的乘积（2）表示人体口腔上皮细胞结构模式图的是_（填“乙”或“丙”）（3）挤压水果能得到甘甜的果汁，主要是因为_内含有糖分（4）动植物细胞共有的结构是图中_（填图中序号）（5）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已找到观察物，如果要使物像更清晰，应调节显微镜的b_32 . 如图为一草原生态系统，请分析回答：（1）此生态系统中的生产者是_。（2）生产者和消费者之间主要是_的关系，它们之间相互交叉形成了_，从图中可以看出共有_条食物链，请写出其中最长的一条_。（3）若大量捕杀狐狸，则会使_大量增加，导致_，最终会导致_被破坏。33 . 为探究植物的生理作用，小张同学设计并实施以下四个探究实验，请据图分析：（1）实验一中，A瓶装有萌发的种子，B瓶装有煮熟的种子。小张观察到A瓶蜡烛熄灭，由此实验得到启示，储存粮食时可采取的措施是_。（2）实验二中，小张应先将C、D两装置放在黑暗环境中一昼夜，再将两个装置放在光下4小时，分别摘取一片叶片，进行脱色、漂洗、滴加碘液，观察到D装置中的叶片变蓝，由此实验出的实验结论是_。（3）实验三中，数小时后发现E装置中的透明塑料袋的内表面上有很多小水珠，而F装置中水珠较少，该实验证明了_。（4）实验四将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，但是实验效果不明显，你认为实验装置的改进措施是_。（5）图2是实验三E装置的塑料袋从0点开始持续密封2小时，测得的塑料袋内氧气浓度的变化情况，其中表示植物进行光合作用释放氧气大于呼吸作用消耗氧气的是曲线_段。三、实验探究题34 . 某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验作了如下设计：第一步：取2个装有等量牛肉汁培养基的培养皿，经高温灭菌，冷却至常温后，标记为1号、2号。第二步：打开1号培养皿，将其暴露在教室空气中10分钟后加盖封好；2号培养皿不做任何处理。第三步：将1、2号培养皿同时放置在恒温培养箱中培养，每天观察并作好记录。请根据上述实验设计，回答下列问题：（1）实验探究的问题是_？（2）打开1号培养皿，将其暴露在教室空气中10分钟相当于一般培养方法中的_，一般培养方法中高温灭菌后要 _，目的是_。（3）本实验设计中，设置2号培养皿的目的是 _。（4）上述实验中，如果1号培养皿出现细菌菌落，2号培养皿不出现菌落。说明：_。第 8 页 共 8 页