长沙市2019-2020年度九年级语文上册第三单元测试题C卷

长沙市2019-2020年度九年级语文上册第三单元测试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）A结庐在人境（简陋的房屋）问君何能尔（如此，这样）B烽火连三月（借指战争）浑欲不胜簪（简直）C角声满天秋色里（军中号角） 提携玉龙为君死（宝剑）D自将磨洗认前朝（将来）出郭相扶将（扶）2 . 下列句子中没有通假字的一项是（ ）A便要还家，设酒杀鸡作食B日光下澈，影布石上C左手倚一衡木D卧右膝，诎右臂支船3 . 对下面文言语句的翻译不准确的一项是（ ）A两岸连山，略无阙处两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。B从流飘荡，任意东西乘船随着径流飘荡，任平穿随意的东西漂流。C欲界之仙都人间仙境。D互相轩邈这些山峦仿佛都在争着往高处远处伸展。4 . 下面朗读节奏不正确的一项是（ ）A陈康肃公/善射B见/其发矢/十中八九C尔安/敢/轻吾射D乃取/一葫芦置于地5 . 下列加点词古今意思相同的一项是（ ）A牺牲玉帛，弗敢加也B小大之狱，虽不能察C公将战，曹刿请见D可以一战二、情景默写6 . 古诗文填空。（1）在唐宋诗词意象里，诗人对夕阳情有独钟。王维使至塞上中“大漠孤烟直，_”落日的出现更衬托出大漠之苍茫；王绩野望中“树树皆秋色，_”，浓浓秋色中有了些暖意；朱敦儒相见欢中“_”一句，寄寓了诗人的亡国之痛；李清照渔家傲中“_”一句，叹息日暮途远；晏殊浣溪沙中叩问“_”，抒发的却是对时光流逝的怅惘，对美好事物重现的微茫的希望。（2）关羽面对高官厚禄，不为所动，正可谓“_”；陶渊明面对贫苦生活，泰然自若，正可谓“_”；刘胡兰面对敌方铡刀，宁死不屈，正可谓“_”：他们都是我们心中的“大丈夫”。（用二章中的语句填写。）三、诗歌鉴赏阅读下面诗歌，完成小题。酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。7 . 下列对诗作理解不正确的一项是（ ）A本诗是作者回赠白居易醉赠刘二十八使君的唱和之作。B首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，度过二十多年，饱含诗人无限心酸。C颈联以“沉舟”“病树”自喻，表现了作者的惆怅之情，对未来对人生的失望。D尾联表达诗人重新投入生活的意愿以及坚韧不拔的意志，也是和友人共勉。8 . 本诗颔联用典，表达了诗人怎样的情感。四、课外阅读文言文阅读筠芝亭张岱筠芝亭，浑朴一亭耳。然而亭之事尽，筠芝亭一山之事亦尽。吾家后此亭而亭者，不及筠芝亭；后此亭而楼者、阁者、斋者，亦不及。总之，多一楼，亭中多一楼之碍；多一墙，亭中多一墙之碍。太仆公造此亭成，亭之外更不增一椽一瓦，亭之内亦不设一槛一扉，此其意有在也。亭前后，太仆公手植树皆合抱，清樾轻岚，滃滃翳翳，如在秋水。亭前石台，躐取亭中之景物而先得之，升高眺远，眼界光明。敬亭诸山，箕踞麓下；溪壑萦回，水出松叶之上。台下右旋，曲磴三折，老松偻背而立，顶垂一干，倒下如小幢，小枝盘郁，曲出辅之，旋盖如曲柄葆羽。癸丑以前，不垣不台，松意尤畅。（注释）太仆公：张岱的高祖张天复，嘉靖二十六年进士，官至太仆寺卿，生活在明朝鼎盛时期。躐：踩踏。小幢：刻有佛经的石柱形小塔。盘郁：盘曲美盛的样子。葆羽：仪仗中用鸟羽装饰的华盖。垣：围墙。台：亭台。9 . 小明阅读此文时，摘录了以下句子，他认为这些句子体现了作者笔下筠芝亭的特点。请你在括号里填写恰当的词语加以概括。（1）亭之外更不增一椽一瓦，亭之内亦不设一槛一扉。（_）（2）清樾轻岚，滃滃翳翳，如在秋水。（_）（3）升高眺远，眼界光明。（_）（4）不垣不台，松意尤畅。（_）10 . 张岱笔下的景物趣味盎然，赏析下面句子。老松偻背而立，顶垂一干，倒下如小幢，小枝盘郁，曲出辅之，旋盖如曲柄葆羽。11 . 筠芝亭寄寓了作者怎样的思想感情？请结合本文并联系张写作陶庵梦忆的背景简要回答。五、综合性学习阅读下面的材料，完成小题。这样的“苗圃”材料一“北京中学是教育改革的一个苗圃。”学校成立于2013年9月，是经北京市政府批准、由朝阳区政府创办的一所公办完全中学。“英语学习是我们的挚爱！”八年级(4)班的黄为如数家珍：“我们办过跳蚤市场、时装秀、戏剧表演、角色扮演这都是全英文的哦！听不懂没关系，老师的肢体语言相当丰富；说不出口更不怕，哈哈，从现在起，第一个回答问题的永远是你！”不拘泥于课本，重视在真实场景中的运用，精心的课程设计收到了良好效果。材料二“在北京中学，信任文化是第一位的。”夏青峰介绍，“孩子们的成长并不是按照大人的设计在进行，他们有着自己的内在成长规律。我们最需要做的，就是信任孩子，并为这种内在的生长力量提供些帮助与保护。”基于这样的教育理念，在北京中学，有一个“学生委员会”，不仅搜集学生建议，还可以经过班级竞选、学校答辩，自主确定班级的活动方案。学生的“权力”在这里很大，就连学校鎏(li)金的校名，都是由一名学生题写的。不仅如此，学校将“信任、发现、支持、引导”作为教风，探索个性化学习，建立了自修、研修、导修的走班学习机制；探索联系性学习，进行主题式的跨学科学习；探索体验性学习，开展了基于设计、项目、产品、研究和游历的学习；微课堂、微视频、“翻转课堂”遍地开花，学生运用移动媒体学习渐成常态材料三让每一个孩子选择适合自己的学习方式，为每一个孩子打造个性化学习空间，给每一个孩子出新出彩的舞台，是学校秉承的理念。张朔就是一个被学校发现光华所在的孩子，他有着观鸟的爱好。在学校“和而不同、乐在其中”的校风影响下，张朔成立了观鸟小组，一有空闲就与同学们走进自然中去观鸟，并写研究报告，不仅得了奖，还得到在哈佛大学实验室免费体验一周的机会。材料四12 . 结合以上四则材料，请用自己的话说说孩子喜欢怎样的学校生活。(80字左右)13 . 你喜欢这样的教育“苗圃”吗？说说你的理由。(不少于100字)14 . 综合性学习。七年级（1）班的同学们正在开展以“我看诚信”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。（新闻点击）用简洁的语言概括新闻的主要内容。逃票、欠税、欠费、闯红灯这些都将被记入你的“个人信用库”。昨天，扬子晚报记者从南京市发改委了解到，南京即将出台社会诚信体系实施方案，今后凭身份证号就能查到个人税收欠缴、乘车欠缴费、交通违章等“失信记录”。同时，企业欠薪、专利侵权、拖欠贷款等不良信用也将被记录到“企业信用库”中，可凭组织机构代码自查。这两个库的信息将在市政府各部门共享，并接入省里的“诚信库”，这意味着有失信记录的企业和个人今后在南京将“无处藏身”。六、作文15 . 根据要求作文。经过半年多的相处，你一定认识了许多老师，对他们的习惯、态度、轶事有更多的了解， 他们或许是学识渊博的长者，或许是可以谈心的朋友，或许是絮絮叨叨的“管家”请以先生为题，写一篇文章。要求：在横线上填上恰当的词语，可以是老师的性格，可以是老师的特点，也可以是老师的专长；不少于 500 字；不得套写、抄袭；不得透露真实的个人信息。第 5 页 共 5 页