贵州省2019-2020学年八年级下册第六单元测试语文试题（I）卷

贵州省2019-2020学年八年级下册第六单元测试语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面语句节奏划分不正确的一项是（ ）A潭中鱼/可百许头，皆若空游/无所依B率妻子/邑人/来此绝境C盖/大苏/泛赤壁云D中峨/冠而多髯者/为东坡2 . （2016年中考江苏常州卷）下列有关名著内容的表述，不正确的两项是（ ）（ ）A骆驼祥子通过祥子起起落落的拉车生涯，展现了旧北京穷苦人生活的世俗风情，揭示了不合理的社会制度，表达了对下层劳动人民的同情。B虎妞与祥子结婚后，一心想再拉祥子到人和厂做事，但刘四爷一气之下将人和车厂变卖了，虎妞的希望彻底破灭，在万般无奈下出钱给祥子买了一辆人力车。C八十天环游地球围绕福格旅行和菲克斯跟踪两条线索展开故事情节，这两条线既平行又交叉，交叉点就是故事的精彩之处。D菲克斯一路跟踪福格，他和改良俱乐部的人合作，阻止福格完成打赌的计划，他处心积虑却一次次落空，最终没能获得高额奖金。E. 在孟买，菲克斯告发福格拐走艾娥达妇人，福格因此被判监禁，幸好有路路通在神庙与僧人打斗时丢失的皮鞋作为证据，福格才得以获释。3 . 下列选项中，加点字的读音相同的一项是（ ）A四肢僵劲不能动松枝一何劲B好读书，不求甚解好鸟相鸣C蝉则千转不穷辗转反侧D主人日再食一食或尽粟一石4 . 选择加点词意义不同的一项（ ）A不足为外人道也何足挂齿B寻向所志所向披靡C其两膝相比者比肩接踵D其船背稍夷化险为夷5 . 下列句中加点字解释有误的一项是（ ）A此中人语云：“不足为外人道也。”语，告诉。(桃花源记陶渊明)B父母岁有裘葛之遗。遗，遗留。(送东阳马生序宋濂)C入则无法家拂士，出则无敌国外患者。拂，同“弼”，辅弼。(孟子三则)D棹数小舟，曳铁钯。棹，划船。(河中石兽纪昀)6 . “用苦痛换来欢乐”是他写给埃尔多迪伯爵夫人信中的话，也是他的人生写照。“他”是： （ ）A罗曼，罗兰B贝多芬C米开朗琪罗D托尔斯泰7 . 下列没有错别字的一组是（ ）A心旷神怡海枯石烂举世无双千资百态B小心意意玲珑剔透各得其所弱肉强食C风定天清抖擞精神庞然大物得失之患D子虚乌有津津有味厉厉在目骇人听闻8 . 对下列文段中加点词的解释有错误的一项是（ ）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。A以：按照B食：同“饲”喂养C之：代词、指千里马D临：面对二、字词书写9 . 阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。对唐朝诗人来说，l 行是一种时尚。他们喜欢骑着一头毛驴，走走停停，看天 地也看山水，看生活也看自己。他们行走在广阔的时空里，观察草长莺飞，欣赏土 肥地美。每一个春雨过后的清晨，每一次 y站古道的启程，每一段重逢的喜悦与离别的酸楚，都深深地刻印在唐朝诗人的诗行中，给人们呈出一幅幅优美的画卷。(1)加点字“长”在文中的正确读音是（_）。Achng Bzhng(2)填入文中处最恰当的一项是（_）。A现B献(3)根据拼音写出相应的汉字。l_行y_站三、文言文阅读阅读下面文字，完成小题。【甲】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。人恒过然后能改。困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（选自孟子生于忧患，死于安乐）【乙】苏秦者，东周洛阳人也。东事师于齐，而习之于鬼谷先生。出游数岁，大困而归。兄弟嫂妹妻妾窃皆笑之，曰：“周人之俗治产业力工商，今子释本而事口舌，困，不亦宜乎！”苏秦闻之而惭,自伤,乃闭室不出,出其书遍观之。得周书阴符，伏而读之。期年，以出揣摩，曰：“此可以说当世之君矣。”求说周显王。显王左右素习知苏秦，皆少之。弗信。乃西至秦，说惠王，弗用，乃东之赵，赵相奉阳君弗说之。去游燕，岁余而后得见（选自史记苏秦列传）【注释】说：劝说，说服。少：轻视，贬低。10 . 解释加点词的意思（1）饿其体肤（2）衡于虑（3）出游数岁11 . 用“/”为文中画波浪线的句子断句（限两处）。周 人 之 俗 治 产 业 力 工 商12 . 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（2）乃闭室不出，出其书遍观之。13 . 【乙】文苏秦的经历能否作为【甲】文论点的事实论据？请结合选文内容说明理由。四、对比阅读阅读下面的文言文，回答后面小题（甲）夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （节选自吴均与朱元思书）（乙）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景答谢中书书）（注释）五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。交辉，指交相辉映。欲界之仙都：即人间仙境。康乐：指南朝著名山水诗人谢灵运。与（y）：参与，这里指欣赏。14 . 解释加点的词语。（1）猿则百叫无绝（_）（2）横柯上蔽（_）（3）晓雾将歇（_）（4）夕日欲颓（_）15 . 下列加点词语意思相同的一组是（ ）A四时俱备/前人之述备矣B沉鳞竞跃/锦鳞游泳C泠泠作响/困于心，/衡于虑，而后作D有时见日/胡不见我于王16 . 用现代汉语写出下面文言句子的意思。（1）经纶世务者，窥谷忘反。（2）自康乐以来，未复有能与其奇者。17 . （乙）文中写到“高峰入云”，（甲）文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是：_、_、_。18 . （甲）（乙）两文都表达了作者怎样的思想感情?五、情景默写19 . 古诗文名句填空。自古以来，在文人墨客们的笔下，花草虫鸟、山川湖海都是他们净化心灵的源泉，表情达意的寄托。陶弘景游赏江南山水，绘一日之美，抒闲适之情：“晓雾将歇，_；夕日欲颓，_”王维赴边塞慰问，一路上形单影只，“征蓬出汉塞，_”，既言事，又写景，更传达出漂泊无定的内心感受。欧阳修在短桨轻舟的节律中，充分领略到西湖的美好：“轻舟短掉西湖好，_”刘祯以“_？_”两句，在一问一答中，借松柏之刚劲，明志向之坚贞，对堂弟寄寓了无限期望。杜甫见到春天的花开鸟鸣反而生出忧国和思乡之情：“_，_。”请你再写出连续两句借景抒情的古诗词：_，_。六、诗歌鉴赏古诗赏析（分）观书有感朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。20 . 诗中描写景物的句子是什么？（分）21 . 你从诗中悟出了什么道理？（分）七、综合性学习22 . 根据下列三则材料，完成题目。“路怒症”概念最早来自国外心理学。随着中国汽车数量增多，这一问题也受到国内越来越多专家的关注。阅读下列三则材料，根据要求回答问题。 【材料一】2015年5月3日下午，一段35秒视频在网上疯传：在成都市娇子立交处，一名男司机将一女司机逼停后当街殴打。随后男方公布一段行车记录视频，因女司机多次故意变道别车并挑衅，使男子车内孩童受伤，车子险些撞到路边行人酿成车祸，男司机逼停痛殴女司机。这段视频引发数万网友转发并热议。（摘自百度新闻）【材料二】随着汽车时代到来，“路怒症”正引起社会关注。有的人平时温文尔雅，但一开起车就变脸，动不动就爱上火，胡乱变线、强行超车、闯黄灯、骂粗口不少司机在面对糟糕的交通状况时都曾经有过上述的表现，对此，专家称之为“路怒症”。（摘自浙江日报）【材料三】网友“wandex”认为：交通堵塞是导致路怒症的一个问题，但不是根本问题。他在留言中声称是工作、生活、失业等压力，破坏了人们的好心情。网友“匆匆”认为：还有些路怒症的司机喜欢在马路上和其他司机竞争，超过对方就高兴，被对方超过就懊恼。 （ 摘自百度贴吧）（1）请根据【材料一】和【材料二】说说什么是路怒症。（2）请根据以上三则材料探讨引起路怒症的原因。（3）12月2日是“全国交通安全日”，请你拟一条针对路怒症的公益广告（至少使用一种修辞手法）八、作文23 . 以下两题选做一题。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于500字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；不得抄袭。（1）在我们的心灵深处，总有一个地方，珍藏着我们的秘密，镌刻着我们的足迹，生长着我们的信念，承载着我们的悲欢离合请以“每个人心里一亩田”为题，写一篇作文。（2）下面三位母亲给孩子分苹果的方法，哪一位母亲的做法最能触动你的心灵，触发你的感想？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。有这样三个母亲，她们都有两个孩子，只有一个苹果。第一位母亲用孔融让梨的办法，让小儿子得到了苹果。第二位母亲布置两个孩子完成规定的任务，谁完成的快谁得到苹果。结果大儿子得到了苹果。第三位母亲干脆把苹果平分，两个孩子是一样的。第 7 页 共 7 页