太原市2019-2020学年七年级下学期期末语文试题D卷

太原市2019-2020学年七年级下学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子没有语病的选项是（ ）A难道你能否认你不应该刻苦学习吗？B经过老主任的再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。C据科学家统计，蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集50万朵花粉。D在同学们的帮助下，小明改正了缺点，经常做好事，受到了老师的表扬。2 . 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）A珠海有“浪漫之城”的美誉，犹如镶嵌在珠江口的一颗璀璨的明珠。B舞台上台湾女艺术家的演奏优雅动听，观众在这经典乐曲里如痴如醉。C奶奶一病不起，即使偶尔下床上卫生间也是蹑手蹑脚、踉踉跄跄。D要是开了这一个恶例，以后谁都可以借口有例可援。3 . 选出下列句子内容表述有误的一项（ ）A今年是农历己亥年，据此推算，清代诗人龚自珍创作己亥杂诗距今已有180年了。B古人称自己的亲友时，常用“家”“舍”等谦辞。“舍”用以谦称自己的卑幼亲属，如舍弟、舍妹、舍侄等。C“一年之计在于春”，春季的节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、芒种。D在遇到磨难时结成的朋友叫“患难之交”，辈分不同、年齡相差较大的朋友叫“忘年交”，以平民身份相交往的朋友叫“布衣之交”。4 . 下列词语中加横线词注音完全正确的一项是（ ）A归省（xng）磐石（pn）安然无恙（qing）B羁绊（j）迷惘（wng）沧海桑田（cng）C遏制（）夯实（hng）相形见绌（ch）D博弈（y）啮齿（ni）剑拔弩张（n）二、现代文阅读阅读下面名著选段,按要求完成下列小题。【甲】猴王真个去耳朵里拿出，托放掌上叫：“大！大！大！”即又大作斗来粗细，二丈长短。他弄到欢喜处，跳上桥，走出洞外，将宝贝攥在手中，使一个法天像地的神通，把腰一躬，叫声“长！”他就长的高万丈，头如泰山，腰如峻岭，眼如闪电，口似血盆，牙如剑戟；手中那棒，上抵三十三天，下至十八层地狱，把些虎豹狼虫，满山群怪，七十二洞妖王，都唬得磕头拜礼，战兢兢魄散魂飞。-西游记 (节选)【乙】现在不妨对这位皇帝的容貌稍加叙述，他要比臣子们大约高出我的一个手指甲盖，仅此一点就足以令人心敬畏。他的体格魁梧，富有男子气概，有的像奥地利哈布斯堡王族所特有的厚厚的下嘴唇、鹰钩鼻子和黄褐色的皮肤。他体态峻拔，四肢健美，举止优雅又有几分威严。他已经过了青春年少的时期,当时年已二十八岁零九个月；主政七年间，国泰民安，风调雨顺。为了更仔细地观察他，我侧转身躺着，以便与他面对面交流，他就站在离我只有三码远的地方。后来我曾经多次把他托在我手中，所以我的描写是不会错的。他的衣着相当简朴，式样介于亚洲和欧洲的风格之间，不过他戴着一顶做工细致、镶满珠宝的金盔，盔顶上还插了根羽毛。他手持一把出了鞘的剑，以防万一我挣脱了束缚，他就可以用剑来防身。这把剑大概有三英寸长，剑柄和剑鞘都是金子做的，镶着钻石。他的噪音尖利，但吐字十分清晰，即使我站起来也能够听得一清二楚。-格列佛游记（节选）5 . 材料甲中猴王掌上的宝贝叫_，材料乙中小人国的国王是以_为依据选拔官员的。6 . 下面对这两部名著的表述有误的一项是（ ）A小人国里的小人是格列佛的十二分之一，孙悟空的宝贝能大能小这些细节都体现了作者非凡的想象力。B西游记以第三人称的视角叙事，主人公孙悟空不屈不挠的斗争精神和横扫一切妖魔鬼怪的大无畏气概，反映了人民的愿望和要求，代表了正义的力量。C格列佛游记是以第一人称的视角叙事，主人公格列佛既是故事的直接参与者，还是故事的叙述者和评论者。D两部小说各虚构了一个神奇的世界，特别是西游记由于作者精确、贴切的描述，使人感觉不到它是虚构的幻景，在文学性的基础上体现了科学的精神。（二）阅读书香作伴，完成第下列小题。书香作伴丁立梅年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书。那时家贫，无钱买书。对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕点，不是喜欢的红绸带，而是小人书。小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处。书大多破旧得很了，有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢？它们在我眼里，是散着馨香的。我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里腾跳出欢喜来，哦，在呢，在呢。我甲（走、扑）过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已。班主任跟我父亲是旧交，凭着这层关系，我常去他家借书看。他对书也是珍爱的，一次只肯借我一本。有时夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的。这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可当。怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路。乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，但是内心却被一种幸福，填得满满的。新借得的书，安静在我的怀里，温良、敦厚，让我有满怀的欢喜。多年后，我想起那些夜晚，还觉得幸福。母亲惊奇，那时候，你还那么小，一个人走夜路，怎么不晓得害怕？我笑，我那时有书作伴呢，哪里想到怕了？那样的月色，漫着水一样的。一个村庄，在安睡。我走在村庄的梦里面，怀里的书，散发出温暖亲切的气息。上高中时，语文老师清瘦矍铄，爱书如命。他藏有一壁橱的书。我憋足了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口问他借书。他也终于答应我，我想读书时，可以去他家借。他家住在老街上，很旧的平房，木板门上的铜环都生锈了。屋顶上黛青色的瓦缝里，长着一蓬一蓬的狗尾巴草。这样的房子，在我眼里，却如童话中的小城堡，只要打开，里面就会蹦跳出无数的美好来。是四五月吧，他屋门前的一棵泡桐树，开了一树紫色的桐花，小花伞似的，撑着。我去借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书。读到高兴处，他抚掌大叹，妙啊！他孩子气的大叹，让我看到人生还有另一种活法：单纯，洁净，桐花一般地美好着，与书有关。后来，我离开老街，忘了很多的人和事，却常不经意地会想起他：一树的桐花，开得摇摇欲坠，他在树下端坐。如果我的记忆也是一册书，那么，他已成一枚书签，插在这册书里面。而今，我早已拥有了自己的书房，也算实现了当初的梦想抬头是书，低头还是书。若是外出，不管去哪里，我最喜欢逛的，定是当地的书店和书摊。午后时光，太阳暖暖的，风吹得漫漫的，人在阳台上小憩，随便从书架上抽出一本书，摊膝上，风吹哪页读哪页。如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。人和书，就这样安静在阳光下，安静在岁月里，妥帖，脉脉温情。7 . “我”的每个人生阶段都有“书香作伴”，请仔细研读全文，根据表格中的提示把表格补充完整。阶段经历年少时小学时在高中语文老师家借书看，感悟书香人生。梦想实现后有了书房，可以逛书店、书摊，随意读书。8 . 仔细阅读第段，请为甲处选填最恰当的词语（从括号中选），写在下面的横线上，并简要回答所填词语表达了“我”当时怎样的心情。9 . 请分析文中第段画线的句子写出了什么，并结合语境谈谈它的作用。10 . 作者结尾段中说“人和书，就这样安静在阳光下，安静在岁月里，妥帖，脉脉温情。”请结合作者的读书经历，并联系自己的实际生活，谈谈你对这句话的理解。（不超过100字）三、句子默写11 . 根据提示填空。（-题必做，两题任选一题作答）山舞银蛇，_，欲与天公试比高。（毛泽东沁园春雪）醉里挑灯看剑，_。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以记之）_，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行）东篱把酒黄昏后，_。（李清照醉花阴）王教授已退休多年，仍在勤奋著书。如果要送她一副书法作品，用曹操的诗句“_，_”作为内容就很合适。在中国文学几千年发展中，每个时代都有各自的文学经典，均有独领风骚的一代宗师，这正如赵翼论诗所云：“_，_。”读到美国哲学家欧文的“志同道合的人并不需要永远呆在一起”时，我的脑海里不禁浮现出了王勃在送杜少府之任蜀州中的名句_，_。四、课内阅读阅读下面的文段，完成下列小题。爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！12 . 下列句子中加点的词解释有误的一项是（ ）A可爱者甚蕃蕃：多B宜乎众矣宜：应当C亭亭净植植：种植D不蔓不枝枝；长枝节13 . 下列各组中加点词用法或意思相同的一组是（ ）A濯清涟而不妖康肃笑而遭之B莲，花中君子者也卿今者才略C公亦以此自矜店以钱覆其口D予独爱莲之出淤泥而不染无丝竹之乱耳14 . 下列说法不正确的一项是（ ）A标题爱莲说意思就是说一说喜爱莲花的道理。B“牡丹之爱，宜乎众矣”一句含蓄地表达了作者对世人喜爱牡丹的赞赏之情。C“中通外直、不蔓不枝、香远益清”写出了莲的形态美里外贯通，外表挺直，清香四溢，表现了莲的表里如一，不牵扯攀附的高尚品质。D作者借花喻人，托物言志。他把菊花比作隐逸者。菊花不在春天与百花争艳，而在群葩调落的秋季独吐幽芳，就像那些不肯与世俗同流合污而离群索居、隐遁山林的逸民高士。五、诗歌鉴赏望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。15 . “造化钟神秀，阴阳割昏晓”突出了泰山什么特点？16 . “会当凌绝顶，一览众山小”这两句诗抒发了诗人怎样的情怀？六、课外阅读阅读下面的选文，完成后面小题陈涉世家（节选）吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。17 . 解释句中的加点词。（1）广故数言欲亡（_）（2）徒属皆曰（_）18 . 翻译文中的画线句。吴广素爱人，士卒多为用者。19 . 选文记叙了陈胜吴广起义采取的三个策略，请概括。（1）激怒将尉；（2）_；（3）_。七、名著阅读20 . 水浒塑造了一大批栩栩如生的人物形象，他们大都形象鲜明，给人留下深刻的印象，如：粗中有细，豁达明理；头脑简单，直爽率真。八、综合性学习21 . 根据具体语言环境，简明、得体地补充人物要说的话。暑期中一天下午二点，小刚到同学李明家去借数学名师指导。小刚：(敲门)：_。李父：是小刚呀，天热我躺了会儿，让你久等啦，快进屋坐!小刚：_李父：小明到他外婆家去了，我能帮你做什么?小刚：_李父：你拿去用吧。小刚：_九、作文22 . 大作文面对瘫痪，史铁生体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗与欢乐，他发现了“过程”的价值和意义。是的，成长的过程不能省略，无论欢乐还是痛苦，每一次经历都是一笔宝贵的财富；幸福的过程不能省略，无论美好还是遗憾，每一次感动都是对生命的感悟；成功的过程不能省略，所有的成功来自不懈的努力。请你以“过程”为话题，写一篇文章。要求：（1）自选文体（诗歌除外）；（2）不少于600字，字要写得规范，保持卷面整洁；（3）文中不得出现真实的校名、班名和姓名；（4）不得抄袭。第 8 页 共 8 页