语文七年级上册《第11课 《论语》十二章》同步精讲精练

语文七年级上册第11课 论语十二章同步精讲精练姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A瞥见(pi)脑髓妄自菲薄(fi)深恶痛急B炫耀(xun)云霄随声附和(h)抑扬顿挫C伫立(ch)修葺消声匿迹（n）根深蒂固D追朔(s)憎恶贻笑大方(y)浩瀚无垠2 . 下面对课文或作者表述不准确的一项是（ ）A“飞天”凌空这则消息生动地叙写了我国跳水运动员吕伟在第9届亚运会上夺得女子10米跳台跳水冠军的经过。B回忆我的母亲是朱德同志在得到母亲去逝的消息后，以极其悲痛的心情写的一篇感情真挚、文笔朴素的回忆性散文。C记承天寺夜游是北宋著名文学家苏轼的一篇游记，文章记录了作者被贬到黄州时生活的一个片段，表达苏轼壮志难酬的苦闷，又表达了他旷达乐观的人生态度。D答谢中书作者为南朝齐梁时的陶弘景，本文表达了作者沉醉山水的愉悦和与古今知音共赏美景的闲适自得之情。二、字词书写3 . 根据注音写出相应的词语，给加着重号的词语注音。（1）冯小刚执导的电影芳华热映，内容却被专家批评是_（xi d）历史，误导年轻一代。（2）印尼证券交易所楼层突然_（tn t），导致70余人受伤。（3）我从书缝中瞥见（_）老师走进了阅览室。（4）希望大家捧起书报，汲取（_）更多知识，不断增长智慧和才干。三、文言文阅读阅读下文，完成下列小题。昔孟子少时，父早丧，母守节。居住之所近于墓，孟子学为丧葬之事。母曰：“此非所以居子也。”乃去，舍（sh）市，近于屠，孟子学为买卖屠杀之事。母又曰：“亦非所以居子也。”继而迁于学宫之旁。官员行礼跪拜，揖让进退，孟子见之则习记。孟母曰：“此真可以居子也。”遂居于此。4 . 文中划线句的翻译，下列选项中最为准确的一项是A孟母于是过去了，（选择）居住在集市中，（搬迁至）靠近屠户的房子里。B孟母于是离开，（选择）居住在集市中，（搬迁至）靠近屠户的房子里。C孟母考虑了一下距离，舍弃了集市中的住房，（搬迁至）靠近屠户的房子里。D孟母考虑了一下距离，舍弃了居住在集市中，（搬迁至）靠近屠户的房子里。5 . 这段文字讲述的是_的故事。（横线上填一成语）阅读下面的文言文，完成下列小题。大道之行也大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。6 . 解释下列句中加点词的意思。（1）选贤与能（_）（2）盗窃乱贼而不作（_）（3）不独子其子（_）（4）女有归（_）7 . 将下列句子翻译成现代汉语。力恶其不出于身也，不必为己。8 . 请概括大同社会的基本特征。9 . 孟子有句名言：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”本文与之异曲同工的句子是：_，_。阅读下面的文言语段，完成下列小题神童庄有恭粤中庄有恭，幼有神童之誉。家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。诸役以其幼而忽之，未及阻其前进。将军方与客对弈，见其神格非凡，遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能之，一百字亦能之。”将军以其方之大而夸也因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。”（注释）粤中：今广东番禺市。庄有恭：清朝人，官至刑部尚书。神格：神条与气质。曾属对否：曾经学过对对子吗？厅事：指大堂。火卒：军中伙夫。10 . 下列句子中加点词意思解释有误的一项是。（ ）A家邻镇粤将军署邻：邻居B适落于将军署之内宅适：适逢C将军以其方之大而夸也方：在D遽诘之曰诘：喝问11 . 为文中划横线的语句断句，正确的一项是（ ）A将军以其方之大而夸也因指厅事所张画幅而命之对B将军以其方之大而夸也因指厅事所张画幅而命之对C将军以其方之大而夸也因指厅事所张画幅而命之对D将军以其方之大而夸也因指厅事所张画幅而命之对12 . 下列对文本内容理解，不正确的一项是（ ）A庄有恭小时候聪明，有神童的美誉，将军初见他是认为他是个自大的人。B庄有恭之所以能闯进将军府，是因为将军府的衙役忽视了他，没看见他。C面对将军的诘难和嘲讽，庄有恭能指物而对，足见他的机智聪明D将军与客人正在下棋，忽然看见庄有恭闯进来，但他并不是因此而喝问庄有恭的。13 . 将下面的句子翻译成现代汉语。将军方与客对弈，见其神格非凡，遽诘之邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公者，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。于是入朝见威王。曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”王曰：“善！”乃下令：“群臣吏民，有面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进，期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。14 . 朗读下面的文言句子，语气停顿有误的一项是（ ）A臣诚知不如徐公美B臣之妻私臣，臣之妾畏臣C今齐地方千里，百二十城D上书谏寡人者，受中赏15 . 解释下列加点词的意思。（1）邹忌讽齐王纳谏（_）（2）王之蔽甚矣（_）（3）臣之妻私臣（_） （4）时时而间进（_）16 . 翻译句子。(1)期年之后，虽欲言，无可进者。(2)此所谓战胜于朝廷。17 . (1)齐威王下令后，进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”，再到“无可进者”，这种变化说明了什么?18 . 邹忌的讽谏有什么特点？19 . 你从本文得到了什么启示?请你联系实际生活谈一谈。诸葛恪父瑾面长似驴，孙权大会群臣，使人牵一驴入，题曰诸葛子瑜。恪跪曰：“乞请笔益两字。”因听与笔。恪续其下曰“之驴”。举坐欢笑，乃以驴赐恪。后蜀使至，群臣并会，权谓使曰：“此诸葛恪雅好骑乘，还告丞相，为致好马。”恪因下谢，权曰：“马未至而谢何也？”恪对曰：“夫蜀者陛下之外厩令有恩诏马必至也安敢不谢？”恪之才捷，皆次类也。权甚异之，欲试以事。（节选自陈寿三国志吴书十九）20 . 下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（ ）A孙权大会群臣群臣并会B乞请笔益两字香远益清C马未至而谢何也宾至如归D权甚异之渔人甚异之21 . 请用三条“”给文中画线的句子断句。夫 蜀 者 陛 下 之 外 厩 令 有 恩 诏 马 必 至 也 安 敢 不 谢22 . 选文主要展现了诸葛恪的什么特征？从哪些事件中可见？列子学射列子学射，中矣，请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣守而勿失也非独射也为国与身亦皆如之。”23 . 下别各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）A中矣/终日在天中行止B子知子之所以中者乎/兄子胡儿曰C弗知也/不知为不知，是知也D退而习之三年/以我酌油知之24 . 请用三条“/”给文中画线的句子断句。可 矣 守 而 勿 失 也 非 独 射 也 为 国 与 身 亦 皆 如 之。25 . 列子学射的故事对我们的学习有无借鉴意义？如果有，它告诉我们什么道理？四、对比阅读阅读下面的文字，回答小题。（甲）周亚夫军细柳(司马迁)文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上;祝兹侯徐厉为将军，军棘门;以河内守亚夫为将军，军细柳:以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军;“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰:“嗟呼，此真将军矣! 曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪!”称善者久之。（乙）良将李牧(司马迁)李牧者，赵之良将也。常居雁门，备匈奴。以便宜 置吏，市租皆输入莫府 ，为士卒费。日击数牛飨 士，习射骑，厚遇战士。为约曰:“匈奴即入盗 ，急入收保 ，有敢捕虏者斩。”匈奴每入，烽火起，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让 李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。岁余，匈奴每来，出战，数不利，失亡多。复请李牧。李牧至如故约匈奴数岁无所得。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士 五万人，教者十万人，悉勒习战。李牧多为奇阵，大破杀匈奴十余万骑。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。（注释）便(bin)宜:依照实际情况灵活掌握。莫府:即幕府。飨(xing):用酒食招待。入盗:入侵。收保:收拢人马物资退入营堡。“保”通“堡”。让:责备。百金之士:能冲锋陷阵的勇士。26 . 用斜线(/)给文中画波浪线的句子断句，标两处。李 牧 至 如 故 约 匈 奴 数 岁 无 所 得。27 . 选出下列句子中加着重号的词语意思相同的一项（ ）A军细柳上自劳军B乃使使持节诏将军使他人代将C居无何常居雁门D已而之细柳军赵之良将也28 . 将下列句子翻译成现代汉语。(1)其将固可袭而虏也。(2)如是数岁，亦不亡失。29 . 从以上两文中看，李牧在治军方面与周亚夫有什么共同点? 李牧又有什么独特之处?五、句子默写30 . 古诗文默写（多字少字错字别字均不得分）。（1）树树皆秋色，_。(野望)（2）_，芳草萋萋鹦鹉洲。(黄鹤楼)（3）_，长河落日圆。(使至塞上)（4）_，云生结海楼。(渡荆门送别)（5）乱花渐欲迷人眼，_。（钱塘湖春行）（6）庭中有奇树，_。(庭中有奇树)六、情景默写31 . 诗文名句默写。（1）露从今夜白，_。（杜甫月夜忆舍弟）（2）_，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行）（3）江山如此多娇，_。（毛泽东沁园春雪）（4）当今社会，日新月异，我们要用发展的眼光看待新事物。刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中“_，_”两句诗恰好表达了这种观点。（5）苏轼在水调歌头中表达对远方亲人美好祝愿的诗句是：_，_。（6）居庙堂之高则忧其民，_。（范仲淹岳阳楼记）32 . 按要求默写填空。（1）_，老大徒伤悲。长歌行（2）树树皆秋色，_。野望（3）迷津欲有问，_。早寒江上有怀（4）_，波撼岳阳城。望洞庭湖赠张丞相（5）_，草色入帘青。_，往来无白丁。（6）崔颢黄鹤楼中写诗人登楼所见的景色的句子是：_，_。（7）红楼梦诗云:“质本洁来还洁去，不教污淖陥泥中。”爱莲说中意思与之相近的句子是：_，_。33 . 默写填空。(1)茅屋为秋风所破歌中由较为客观的记叙、描写过渡到直接抒情、议论的关键诗句是“_,_”。(2)茅屋为秋风所破歌中表现诗人关心民间疾苦,同情劳动人民,虽身处逆境仍然乐观向上的诗句是“_,_”。(3)卖炭翁中描写卖炭翁的外貌,反映出他劳动的艰辛的句子是“_,_”。(4)卖炭翁中体现了卖炭翁卖炭路途艰难的句子是“_,_”。七、课外阅读吴太伯，太伯弟仲雍，皆周太王之子，而王季历之兄也。季历贤，而有圣子昌，太王欲立季历以及昌，于是太伯、仲雍二人乃奔荆蛮，文身断发，示不可用，以避季历。季历果立，是为王季，而昌为文王。太伯之奔荆蛮，自号句吴。荆蛮义之，从而归之千余家，立为吴太伯。.太史公曰：孔子言“太伯可谓至德矣，三以天下让，民无得而称焉”。余读春秋古文，乃知中国之虞与荆蛮句吴兄弟也。延陵季子之仁心，慕义无穷，见微而知清浊。呜呼，又何其闳览博物君子也！史记吴太伯世家注释：吴太伯，即泰伯。 圣子昌：圣，指道德智能极高。昌，后来的周文王。荆蛮：泛指南方的蛮夷之地。泰伯所奔之地为梅里，就是无锡梅村。34 . 下列各项中的“之”字与“太伯之奔荆蛮”的“之”意思和用法相同的一项是A汝心之固B居天下之广居C环而攻之而不胜D已而之细柳营35 . 解释下列加点字。荆蛮义之义：_三以天下让让：_民无得而称焉称：_见微而知清浊微：_36 . 翻译下列句子。于是太伯、仲雍二人乃奔荆蛮，文身断发，示不可用，以避季历。37 . 结合本文，说说司马迁为什么把吴太伯世家作为史记“三十世家”的开篇之作？八、语言表达38 . 解释下列句子中加点的文言词语。（1）先主器之（2）内修政理（3）公输盘诎（4）饿其体肤（5）于是鸱得腐鼠（6）入则无法家拂士九、其他39 . 文学常识填空。（1）爸爸的花儿落了节选自_，作者_，台湾作家。（2）丑小鸭是一篇_体裁），作者_。第 10 页 共 10 页