昆明市2019版中考一模语文试题（II）卷

昆明市2019版中考一模语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面加点字注音有误的一项是（ ）（3分）A丫杈（ch）归泊（b）炽痛（ch）窸窣作响（s）B佝偻（gu）肆虐（n）地窖（jio）巧妙绝伦（ju）C憬悟（jng）瞰望（kn）招徕（li）吹毛求疵（c）D嗔视（chng）沉湎（min）桑梓（z）嫣红姹紫（yn）2 . 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(“阳廷安班”“智勇侦察排”战旗的名字_，战旗背后的队伍功勋卓著。漫步梁园里的花园，但见回廊环绕，绿树婆娑；一池绿水，与船厅、桥亭_。红军打了大胜仗，村里的老百姓拥到村口，_，夹道欢迎人民子弟兵凯旋归来。A如雷贯耳相映成趣箪食壶浆B响彻云霄相映成趣箪食瓢饮C如雷贯耳相得益彰箪食瓢饮D响彻云霄相得益彰箪食壶浆3 . 选出对陆游游山西村赏析有误的一项（ ）。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水覆疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。A这首七律紧扣一个“游”字描绘优美乡景，赞颂纯朴的乡情。B首联“足鸡豚”，写出年成丰收与乡民好客。C颈联蕴含生活哲理，“暗”，写夜晚之景，“明”写白天之游。D尾联“夜叩门”写作者再游之兴，与孟浩然“就菊花”结语有异曲同工之妙。4 . 下面各项对语法知识判断与分析正确的一项是（ ）A众、刃、休、甜四字的造字法相同，都是会意字。B水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。这句用的是比喻修辞。C万水千山、万籁俱寂、节衣缩食、得意门生这四个短语结构都不相同。D“什么，周副主席？” 杨光立刻惊住了，惶惑地望着担架，一时竟不知道如何是好。这句标点使用不正确。5 . 下列语句没有语病的一项是 （ ）A博物馆展出了几千年前刚出土的文物。B我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。C中国长城是世界上没有的奇迹。D李春燕的感人事迹，使全体学生深受教育。二、现代文阅读阅读教你生病，完成小题。教你生病毕淑敏儿子比我高了。一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。他猛地一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚，但我已在这一瞬间的触摸中，知道他在发烧。“你病了。”我说。“噢，这感觉就是病了?我还以为我是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点什么药?”他问。孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。我刚想到家里专储药品的柜里找体温表，突然怔住。因为我当过许多年的医生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。他几乎没有去过医院。“你都这么大了，你得学会生病。”我说。“生病还得学吗?我这不是已经病了吗?”他大吃一惊。“我的意思是你必须学会生病以后怎么办。”“我早就知道生病以后该怎么办。找你。”他成竹在胸。“假如我不在呢?”“那我就打电话找你。”“假如你终于找不到我呢?”“那我就就找我爸。”也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。但我知道总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他生病。“假如你最终也找不到你爸呢?”“那我就我就忍着。”儿子说。“有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。得了病以后最应该做的事是上医院。”“妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病?”他说。虽然在病中，孩子依然聪明。“正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。“那好吧”他扶着脑门说，不知是虚弱还是思考。“你到外面去打的，然后到X X医院。先挂号，记住，要买一个本”我说。“什么本?”他不解。“就是病历本。然后到内科，先到分号台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎。叫你化验时就到化验室去，要先划价，后交费。等化验结果的时候，要竖起耳朵，不要叫到了你的名字没听清”我喋喋不休地指教着。“妈妈，你不要说了。”儿子沙哑着嗓子说。我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领你上医院。”他挣开来，说：“我不是那个意思。我是说我要去找一支笔，把你说的这个过程记下来，我好照着办。”儿子摇摇晃晃地走了。从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指指点点，让他先有个印象，以后再按图索骥。虽说很可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒。时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。我虽然知道医院是一个缓慢的地方，心还是疼痛地收缩成一团。虽然我几乎可以毫无疑义地判定儿子患的只是普通的感冒，如果寻找什么适宜做看病锻炼的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不会教他独自去看病。万一他以后遇到独自生病的时候，一切再说吧。我只要这一刻他在我身边!终于，走廊上响起了熟悉的脚步声，只是较平日有些拖沓。我开了门，他倚在门上。“我已经学会了看病。打了退烧针，现在我已经好多了。这真是件挺麻烦的事。不过，也没有什么。”儿子骄傲地宣布，又补充说，“你让我记的那张纸条，有的地方顺序不对。”我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道自己将要不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对包括生病在内的许多苦难。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图。它也许不那么准确，但聊胜于无。6 . 本文讲了一个什么故事？请用简洁的语言概括。7 . 请赏析第段画横线的句子。8 . “我知道自己将要不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。”这句话中“磨炼他”和“磨炼自己”分别有什么含义？9 . 从这件事看，文中的母亲是一位怎样的母亲？请谈谈你的看法。（2）10 . 文中画波浪线的句子是母亲设想的另一种磨炼儿子的方法，与文中母亲实际采用的方法比较，你觉得哪一种更好？并说明理由。坚持一件事原则亲爱的埃迪：一个人的精力是有限的，把精力分散在好几件事情上，不仅是不明智的选择，而且是不切实际的考虑。在这封信里，我向你谈谈一件事原则，即专心地做好一件事，就能有所收益。在对一百多位获得杰出成就的人士的商业哲学观点进行分析之后，著名行为学者哈迈尔发现了这个事实：他们每个人都具有专心致志的优点。最成功的人都是能够迅速而果断地作出决定的人，他们总是首先确定一个明确的目标，然后集中精力、专心致志地朝这个目标努力。譬如，伍尔沃斯的目标是要在全国各地设立一连串的廉价连锁商店，于是他把全部精力花在这件工作上，最终成为著名的商界大亨；林肯致力于解放黑奴，他排除万难专心于此，因此成为美国最伟大的总统；李斯特内心充满了成为一名伟大律师的欲望，他把一切心力专注于这项目标，结果成为美国著名的律师之一。孩子，这些人物都是你所熟悉的，从他们的成功可以看出，所有成大事的人，都把明确的目标当作他们努力的主要推动力。专心就是把意识集中在这个目标上的行为，并要一直集中到找出实现这个目标的方法，而且将之付诸实际行动。自信心和欲望是构成他们专心行为的主要因素。没有这些因素，专心致志的神奇力量将无从谈起。为什么只有极少数的人能够拥有这种神奇的力量，其主要原因是大多数人缺乏自信心，而且没有什么强烈的欲望。孩子，对于任何东西，你都可以渴望得到，只要你的需求合乎理性，并且十分强烈，那么专心这种力量将会帮助你得到它。假设你准备成为一个著名的作家，或是一位杰出的演说家，或是一位显赫的商界主管，或是一位能力高超的金融家那么你最好在每天就寝前及起床后，花上l0分钟把你的思想集中在这项愿望上，以决定应该如何进行才有可能把它变成事实。当你要专心致志地集中你的思想时，应该把你的眼光投向一年、三年、五年甚至十年后，假想你能创作出伟大的作品，假想你是这个时代最有力量的演说家，假想你是有影响力的人物，并坚信自己一定能成功。唯有如此，才有可能付出努力。一次只专心地做一件事，全身心地投入并积极地把它做成功，这样你就不会感到筋疲力尽。把你决定去做的那件事当成是一大排抽屉中的一个抽屉。你的工作只是一次拉开一个抽屉，令人满意地完成抽屉内的工作，然后将抽屉推回去。不要总想着所有的抽屉，而要将精力集中于你已经打开了的那个抽屉。了解你在每次任务中所需担负的责任了解你的极限。如果你把自己弄得筋疲力尽和失去控制，那你就是在浪费你的效率、健康和快乐。选择最重要的事先做，把其他的事放在一边。做得少一点儿，做得好一点儿才能在工作中得到更多的快乐。孩子，在当今社会激烈的竞争中，如果你能向一个目标集中注意力，成功的机会将大大增加。全心专注在你所期望的一件事上，必如所期。祝你进步!深爱你的父亲11 . 本文的中心论点是什么?12 . 请给第段再写一个事实论据。13 . 请结合具体内容分析第一段的论证思路。14 . 第段运用了什么论证方法?有什么作用?三、文言文阅读孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。15 . 解释下列加横线字 （1）蒙辞以军中多务辞：（_）（2）但当涉猎 涉猎：（_）（3）即更刮目相待更：（_）（4）权谓吕蒙曰谓：（_）16 . 用现代汉语进行句子解释 卿今者才略，非复吴下阿蒙。17 . 下列对课文理解分析有误的一项是：（ ）A孙权劝学的成功一是因为晓之以理，二是动之以情，不以势压人B鲁肃对吕蒙的称赞，从侧面表现吕蒙才略大有长进。C吕蒙先辞学，再“就学”，表明他先是迫于君王的威严，后来才被孙权的诚意感动。D本文主要通过语言刻画人物，正面和侧面结合，中心突出。阅读曹刿论战，完成小题。曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”昭王既息民缮兵昭王既息民缮兵，复欲伐赵。武安君曰：“不可！长平之事，秦军大克，赵军大破；秦人欢喜，赵人畏惧。然赵自长平以来，君臣忧惧，早朝晏退，卑辞重币，四面出嫁，结亲燕、魏，连好齐、楚，积虑并心，备秦为务。其国内实，其交外成。当今之时，赵未可伐也！”王曰：“寡人既以兴师矣。”乃使五校大夫王陵将以伐赵。陵战失利，亡五校。王欲使武安君，武安君称疾不行。（选自战国策中山策有删节）注：昭王：战国时期秦国国君。武安君：指秦国名将白起，因战功卓著，被封武安君。长平之事：公元前260年，秦国与赵国在长平（今山西省晋城高平市西北）发生的战事，最终秦国胜而赵国惨败。五校大夫王陵：五校大夫，官职。校，古时部队每八百人为一校，即主尉。五校为四千人。王陵，秦国大将。18 . 解释文中加点字的意思（1）公将鼓之（2）秦军大克19 . 用现代汉语翻译划线句的意思。（1）小信未孚，神弗福也。（2）乃使五校大夫王陵将以伐赵。20 . 在曹刿论战一文中，弱鲁战胜了强齐，而在昭王既息民缮兵一文中，强秦却败给了弱赵。请你阅读上面两篇文章，思考影响这两场战争胜负的共同因素有哪些？四、句子默写21 . 按课文原文填空。（1）水何澹澹，_。（曹操观沧海）（2）_，江春入旧年。（王湾次北固山下）（3）最爱湖东行不足，_。（白居易钱塘湖春行）（4）_，秋天漠漠向昏黑。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（5）此中有真意，_。（陶渊明饮酒）（6）岑参的白雪歌送武判官归京中从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句是：_，_。五、名著阅读阅读下列名著选段，完成下列小题。（甲） 这样计划好，他的眼亮得像个老鹰的眼，发着光向四外扫射，看见个座儿，他飞也似跑过去，还没讲好价钱便脱了大棉袄。跑起来，腿确是不似先前了，可是一股热气支撑着全身，他拼了命！祥子到底是祥子，祥子拼命跑，还是没有别人的份儿。见一辆，他开一辆，好像发了狂。汗痛快的往外流。跑完一趟，他觉得身上轻了许多，腿又有了那种弹力，还想再跑，像名马没有跑足，立定之后还踢腾着蹄儿那样。他一直跑到夜里一点才收车。回到厂中，除了车份，他还落下九毛多钱。（乙） 人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意的耍坏；摔死谁也没大关系，人都该死！22 . （甲）段中加点的“这样计划好”是指祥子在什么情况下设计的什么样的“计划”？23 . 依据选段，分析（甲）段和（乙）段中祥子的性格特点。（甲）段中的祥子：_（乙）段中的祥子：_24 . 依据选段（乙）中的画线句，结合小说中祥子的命运，简要分析骆驼祥子主题的深刻性。25 . 读名著，完成下表。知识卡片批注式阅读是指在阅读时，对文章的内容、思想感情、表现手法、语言特色等，在思考、分析、比较归纳的基础上，用简洁的文字加以标注的读书方法。书名内容批注平凡的世界孙少安读完小学六年级后， 他明白自己的弟弟少平也要开 始读书了，家里是完全负担不起两个人读书的，于是12岁的他就主动辍学在家务农了。_钢铁是怎样炼成的_我们要像保尔一样，身残志坚，做一个有理想的人。六、综合性学习（材料一）关于“绍兴方言还能存活多久”的民间讨论帖：1楼：昨天跟5岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲绍兴本地话。再看看16岁的儿子，也是在绍兴土生土长的，比堂弟好点，还会说几句绍兴本地话，但那种老绍兴的俚语是一点不懂了。儿子还说，他的同学和他也差不多。记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢？2楼：我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多绍兴话她连听都听不懂了3楼：方言还能活多久？那要看我们还能活多久！4楼：不知道，也许有一天，无声无息地消失了。但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。 5楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，绍兴话太土，他们听不懂，还是说普通话好。6楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”用方言交流，听着多亲切啊。7楼：方言里有文化，我们老师说绍兴话里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。8楼：文物也有文化价值，但是现在不是只能欣赏吗？甲骨文更有文化价值，难道现在还用甲骨文写字吗？（摘自“绍兴E网”论坛，有删改）（材料二）学者的言论1“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。” 钱乃荣（著名语言专家）2“在中国任何一个城市，以普通话沟通不成问题，但你若选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你爱上一个人，却读不懂他(她)的内心世界，要融入其中，谈何容易！”程乃珊（著名作家）3“没有方言的城市是可耻的。” 封新城（新周刊执行总编） 4 “新时代的曙光照进了方言。方言不是时代的对手。其实，谁又不在时代面前被揍得鼻青脸肿呢？”“方言的产生、发展和消亡，是语言和语言之间较量的结果。全球化的年代，必须要有一种公共语言交流。” 敬文东（文学博士）5“我们的态度是大力推广普通话，同时采取必要的措施积极保护方言。”陈章太（教育部语言文字应用研究所研究员）（引自互联网）请认真阅读以上的摘录，回答下列各题。26 . 第一则材料关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论是由什么现象引发的？网友们认为造成这个现象的原因有哪些？27 . 第二则材料中的学者又是如何解释这一现象的？请用自己的话加以说明。28 . 统观一、二两则材料，我们可以看到方言具有哪些价值？请用简洁的语言分条概括。29 . 如何走出“方言困境”，正确处理推广普通话和保护方言的关系，有人提出先学方言，再学普通话；有人提出让方言作为教学内容进入课堂；有人提出工作普通话，生活说方言。结合材料谈谈你的看法。七、作文30 . 写作练习21世纪是一个多元化的世纪，是一个信息化的时代，要生存，要发展，人与人之间就需要交往。在交往中获得信息，在交往中寻求发展的机会，在交往中寻求理解，在交往中得到认同交往是一种本领，交往是一个过程，交往是一种体验。同学，在你的生活中，你要和你的父母交往，和同学交往，和朋友交往交往中你有过许多的感受和体验，有欢乐，也有烦恼；有痛苦，也有幸福，请以“交往”为话题写一篇文章。要求：(1)题目自拟。(2)除诗歌外，文体不限。(3)可以写自己，也可以写别人，但必须围绕“交往”这一话题作文。(4)文章要有真情实感。(5)不得少于600字。第 10 页 共 10 页