昆明市2020年（春秋版）中考语文试题（II）卷

昆明市2020年（春秋版）中考语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句中标点符号使用正确的一项是（ ）A黄土高原上，爆出一场多么壮观，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！B每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬，“哦！你们那里出咸鸭蛋！”C进了太和门，就到了紫禁城的中心三大殿：太和殿、中和殿、保和殿！D“馄饨喂开锅！”这是特别给开夜车的或赌家们备下的夜宵，就像南方的汤圆。2 . 下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）A春天到了，洪山嘴镇千亩桃花在暖风的吹拂下濒临绽放。B红星照耀中国这部小说以其抑扬顿挫的情节，深受读者欢迎。C“创文”不只是一场活动，也是对老河口奋力追赶提升内涵的精彩诠释。D小明的作文中一段关于象棋大战的描写太精彩了，让大家看得眼花缭乱。3 . 下列说法不正确的一项是A阴阳，古人以山北水南为阴，山南水北为阳。如“江阴”应该在长江南岸。B铭，古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，如陋室铭。其中有古人写出来放在座位右边，用来激励、警戒自己，作为行动指南的格言就是我们非常熟悉的“座右铭“。C孙权劝学节选自资治通鉴。资治通鉴是由北宋司马迁主持编纂的一部编年体通史。D结构上说，短语主要包括：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语和补充短语等。如：“我的祖国”就是偏正短语。4 . 下列书写完全正确的一项是（ ）A恪尽职守歇斯底里重蹈覆辙仓皇逃窜B袖手旁观与日具增 高谈阔论轻而易举C登峰造极心无旁鹜恃才放旷根深蒂固D刻骨铭心精血诚聚孜孜不倦脑羞成怒5 . 下列词语中加线字的读音无误的一项是（ ） (3分)A绯（fi）红禁锢（g）愚（y）钝颔（hn）首低眉B锃（zng）亮黝（yu）黑尴（gn）尬正襟（jn）危坐C搓（cu）捻繁衍（yn）凛冽（ln）相形见绌（chu）D彷（png）徨睥（p）睨虐（ne）待长吁（x）短叹6 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A因为只运货，不送人的原因，天舟一号被大家形象地称为“快递小哥”B2017年成都国际马拉松赛激情开跑，大大发展了成都在世界的知名度。C遍布街道的共享单车，价格低廉，适合各种道路条件，方便了人们的出行。D由于七中育才学生在地铁中擦净父亲身上的呕吐物，瞬间暖化了整车厢的乘客。二、现代文阅读二、阅读下文，进行阅读实践。经军师徐庶和隐士司马徽的力荐，刘备同关羽、张飞来到隆中，找到了卧龙冈，拜访诸葛亮。没想到诸葛亮一早就出门了。刘备打听先生的去处和归期，童子回答：“先生踪迹不定，也不知归期。”刘备惋惜不已。张飞说：“既然没遇见，就回去吧！”刘备要他们等一会儿，关羽劝道：“不如先回去，以后派人来探听。”刘备听了他的话，带关、张怅然离去。回到新野，过了几天，玄德派人去隆中打听，得到回报：诸葛亮回来了。刘备立即吩咐备马。张飞说：“这么一个村野农夫，何必哥哥您亲自去呢？派个人把他叫来得了！”刘备斥责道：“胡说，孔明是当今大贤，怎么可以随便派个人去叫呢？”刘备出门上马，关、张也只好骑马相随。当时正是数九寒天，雪花纷飞。三人冒雪来到卧龙冈。刘备轻叩柴门，开门的童子说，先生正在堂上读书。刘奋进屋至中门，只见门上有一副对联：“淡泊以明志，宁静而致远。”又看见一少年正在读书，一问才知他是诸葛亮的弟弟诸葛均，而诸葛亮因朋友相约，出外闲游了。刘备问：“先生到哪儿闲游了？”诸葛均说：“家兄有时在江湖中驾着小船畅游，有时在山岭上拜访僧道，有时在村落间寻访朋友，有时在神仙住处与隐士弹琴下棋作乐；总之，往来没有谁能预测到，现在也不知在哪里。”刘备无奈，只好留下一封信，与关、张快快而归。时间过得很快，冬去春来，刘备挑了个好日子，准备三往卧龙冈拜访诸葛亮。关羽、张飞都不高兴。关羽说：“哥哥两次亲自前往拜访，礼节也太过分了。我想诸葛亮只有虚名而无真才实学，所以避而不见。哥哥怎么被他迷到了这种地步呢？”刘备解释说：“过去齐桓公想见东郭野人，五次往返才见到一面，何况我想见的是位大贤呢？”张飞说：“哥哥你不用去了，我用一条麻绳把他捆来就是了！”刘备大声斥责道：“你难道没听过周文王拜访姜子牙的故事吗？周文王如此敬贤，而你却怎么这样无礼！这回不用你去了！”张飞连忙说道：“既然两位哥哥都去，小弟怎么能落后呢？”刘备这才答应。三人来到隆中，离诸葛亮的草房还有半里多路，刘备就下马步行。刘备走到柴门前，刚一敲门，那童子又出来了。童子说，先生正在午睡。刘备吩咐关张二人在门外等侯，自己轻轻走进去，恭恭敬敬地站在房门的台阶下，等孔明醒来。关羽、张飞在外站了很久，不见动静。张飞进屋见刘备仍然毕恭毕敬地站在那儿，便十分气愤地说：“这先生也太傲慢了，等我去屋后放一把火，看他起不起来！”关羽再三劝说，才把张飞劝住。刘备仍叫他俩在屋外等候。过了好长时间，诸葛亮才睡醒。刘备赶紧下拜说：“久闻先生大名，曾经两次拜访，都没有遇到。”诸葛亮连忙说：“将军光临草舍，没有及时迎接，实在惭愧。”两人礼让一番后，就坐在草堂上，边喝茶边谈论天下大事。刘备听了诸葛亮一番议论后，更敬佩诸葛亮了。他再三恳请诸葛亮出山帮助自己。诸葛亮见他态度十分诚恳，表示“愿效犬马之劳”。第二天，诸葛亮和刘、关、张一起去了新野。（根据罗贯中三国演义第37、38回改写）7 . 用10字以内的一句话概括文章大意。8 . 根据本文的故事情节和人物描写，试简析刘备、关羽、张飞的性格特征。刘备：_。关羽：_。张飞：_。9 . 隆中对一文中与本文加粗部分“诸葛亮一番议论”的内容是哪些？10 . 文中第一段中写童子说：“先生踪迹不定，也不知归期。”试联系全文说说这句话的作用。11 . 读了全文，请你任选角度，就刘备或诸葛亮的作为，谈谈你的看法。阅读下面语段，回答后面问题。抗生素耐药性离你有多远（1）美国疾病控制和预防中心2015年12月3日发布的报告说，一种被科学家称为“幽灵的威胁”的极其危险的超级病菌正在美国呈发展势头，因为它们往往对大部分抗生素都存在耐药性。（2）这已不是我们第一次面对抗生素耐药性的警告了。（3）1941年青霉素在伦敦拉德克利夫医院濒临死亡边缘的警察艾伯特亚历山大身上显示了神奇有力的杀菌力量，人们把它的成功同原子弹、雷达并列为二次大战中的三大发明。此后80年来，全世界都投入了抗生素的研究开发中，可是人类在利用抗生素挽救生命的同时，也因滥用带来严重后果。当细菌发生变异，使抗生素对需要用这种药物治疗感染的人们不再有效，即产生抗生素耐药性。（4）遗憾的是，今天我们一边为自己犯下的错误买单，一边还让这滥用错误继续。（5）为防止滥用抗生素导致耐药菌增长，美国疾控中心加大了对抗生素的临床研究和管理，并出台新政策，包括什么样的疾病可以使用抗生素，医生如何详细指导患者用药，还编制了抗生素使用指南。（6）其实，无论医患，能否让这类药造福自己，关键在于认知和教育。全美开展有“病人安全”项目，媒体、临床都加大该方面宣传力度且效果明显。美国医生还需及时了解疾控中心最新发布的临床用药指南、疾病信息、医疗界的最新研究报告，医院要根据疾控中心指导用药。美国经常教育患者不要给医生压力，在没有确定感染源时，不要主动要求使用抗生素。（7）总而言之，欧美等国给患者开抗生素时很谨慎。尤其对儿童，譬如感冒就医若是病毒感染，不管高烧多少度，医生都“不舍得”开抗生素，甚至让家长给孩子多吃冰棒都不让吃抗生素药品，即使后来发展到肺炎也只给开药而已。在北美“买抗生素比买枪难”其实是对病人的一种保护。（8）北美药房也不允许销售抗生素，在这里吃抗生素是严肃的事情，医生和药剂师都会告诉病人药的治疗功效和服用方法，并再三嘱咐不吃完整个疗程会导致细菌抗药性，下次就不那么管用了，人们很害怕抗生素的耐药性。（9）世界卫生组织（WHO）总干事陈冯富珍近日警告表示，对抗生素的不正确使用，造成细菌的耐药性提高，这正在引发一场全球性卫生危机。（10）抗生素滥用就在你身边，为了你和家人的未来，请与全球一起行动禁止滥用行为。12 . 请简要概括本文的说明内容。13 . 选文第（7）段“尤其对儿童，譬如感冒就医若是病毒感染，不管高烧多少度，医生都“不舍得”开抗生素，甚至让家长给孩子多吃冰棒都不让吃抗生素药品，即使后来发展到肺炎也只给开药而已。”运用了什么说明方法？作用是什么？14 . 选文第（10）段“目前，欧洲多数国家已经禁止农场对动物滥用抗生素。”一句中，如何理解“目前”一词在句中的作用？15 . 选文以“抗生素耐药性离你有多远”为题有什么好处？16 . 结合选文内容，请你谈谈我国可以通过哪些方法来解决抗生素滥用这一问题。17 . 阅读龚细鹰的棉花的味道，完成下列各题。棉花的籽儿发芽后，母亲就忙碌起来，锄草、松土、施肥，像照顾自己心爱的孩子一样细致。2个多月后，棉花长得有几尺高了，翠绿的叶子如张开的小手掌，在风中轻轻摇摆。母亲说，该给棉花“打顶”了。她熟练地格住棉花杆顶部的一部分，稍一用力，“咔嚓”一声将它折断，对着一棵棵棉花“狠下杀手”。在这块棉地里，母亲不知倾注了多少汗水！可她为何又要毁掉它呢？我着急地大叫：“妈，棉花会死掉的。”母亲轻轻一笑道：“傻孩子，这时舍不得打顶，以后我们就收不到多少棉花。”看到那么多被母亲折断的棉枝七零八落摔在地上，我心痛极了，执拗地要求母亲分两棵棉花给我种植，并坚持不给它们“打顶”。母亲的挟择是对的，“打顶”后的棉花长得枝繁叶茂，开满了白色、粉色的花，而那两棵没“打顶”的棉花主秆长得太高，阻碍了侧枝的生长，侧枝少而且短，虽然看上去绿叶葱笼，却只有稀疏几朵花开。母亲指着那两棵棉花对我说：“看到了吧，有时候该舍弃的东西就要舍弃，否则会失去更多。”不久，母亲棉田里的花谢了，一个个壮实的棉桃长出来。八月，棉桃如石榴一般张开了小嘴，煞是好看，几天后，雪一般的棉花灿然盛开在枝头。午饭后，酷热难忍，母亲却顶着毒辣辣的太阳去摘棉花。她挽着一个大竹篮，走进棉田里，双手快速地采摘着棉花，汗水湿透了衣衫。天空湛蓝湛蓝，一望无际的棉田如一片无垠的雪地，身穿浅蓝布衫的母亲被白色的棉花簇拥着，如一位神奇的织女在灵巧地编织一张巨大的白毛毯。一天夜里，我看见母亲站在院里安静地望着天上。明月皎洁，一片一片的白云层层叠叠，整齐排列在深蓝色的夜空，月光如水一般倾泻而下，母亲的脸显得格外柔美，她喃喃道：“天上的云真好看啊，像棉花一样。”母亲读书不多，却能用最熟悉的东西、最贴切的比喻描绘眼前的美景，繁重的农活、生活的磨砺使母亲像大多数农妇一样唠叨、凡俗，但她心里却同样有对美的无限憧憬。初冬，母亲就开始用新棉花给我们做棉衣、棉鞋、棉被，给长大的姐姐做嫁妆。机器轧过的棉花变得更加柔软洁白，母亲轻轻将棉花一层层叠好，铺在崭新的布上，然后一针一线细细地缝合。新棉被蓬松厚实，我撒着欢儿在上面翻跟斗。雪后的田野如同一床松软的大棉被。我穿上新棉衣跑进雪地里堆雪人、打雪仗，扭头却看见母亲提着一篮翠绿的青莱从莱园走来，脸和手都冻得通红，她身上是一件穿了很多年的棉袄。我问：“妈，你冷吗？”母亲帮我扣好松开的纽扣，眼里漾着笑意：“妞儿不冷，妈就不冷。”晴朗的冬日，母亲把棉被抱到太阳下曝晒。晚上把头埋进被里，会闻到一股香咪我问母亲：“你放了什么在被子里？香香的，真好闻。”母亲说：“哪来的香味？那是棉花的味道。”母亲老了，再也干不动农活，不能种棉花了，儿女们给她买了羽绒被、羽绒服，可母亲还是说冷，姐姐买来新棉花给母亲做了棉衣、棉被。穿上用蓝色金丝绒布料做的新棉袄，母亲脸上的皱纹舒展开来。母亲去世多年后的一天，我走在街上，看见前面一个穿着蓝色金丝绒棉袄的老人背影极像母亲，顿时心跳加速，明知不可能，但还是身不由己紧跑几步追上她一个思念母亲的女子，伫立在人来人往的街头哽咽无语，一任泪雨滂沱。多年以后，我还经常闻到母亲说的“棉花的味道”，它柔软、浓密、温暖，将伴随我一生。（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是A文章以棉花为行文线索，思路清晰。B第段从侧面烘托了母亲的形象。C第段意在强调我见到母亲的背影时内心的激动。D文章以记叙描写为主，语言生动，富有感情。（2）通读全文，文章围绕“棉花”写了母亲哪几件事？请简要概括其中三件。（3）联系具体语境，回答下面两个问题。请简要赏析第段中画线的句子。棉花的籽儿发芽后，母亲就忙碌起来，锄草、松土、施肥，像照顾自己心爱的孩子。第段画线句中加点词有什么作用？请简要说明。母亲帮我扣好松开的纽扣，眼里漾着笑意：“妞儿不冷，妈就不冷。”（4）文章多处运用对比手法，试举出两例并简要分析。（5）文章以“棉花的味道”为题有什么含义？请结合全文简要概述。三、对比阅读阅读下面语段，回答下列小题。（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大，观冰坚，手指不可屈仲，弗之。录毕，走送之，不敢稍途约，以是人多以书假余，余因得遍观群书，既加冠，益慕圣贤之道。又患无项师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；候其欣悦，则又请焉，故余虽愚，卒获有所闻。（选自送东阳马生序）（乙）祖莹字元珍，范阳道人也。莹年八岁能诵诗书，十为中书学生，好学耽书，以昼继夜，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驱逐童什，父母寝睡之后，然火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为“圣小儿”。尤好属文，中书监高允每叹曰：“此子才器，非诸生所及，终当远至。”（选自北史列传第三十五）18 . 解释下列句中加点的词。（1）又患无硕师名人与游_（2）援疑质理_（3）好学眈书_（4）由是声誉甚盛_19 . 下面加点词意思相同的一项是（ ）A十二为中书学生不足为外人道也（桃花源记）B以衣被蔽塞窗户月色入户（记承天寺夜游）C尤好属文属引凄异（三峡）D父母寝睡之后策之不以其道（马说）20 . 将下列句子译成现代汉语。（1）从乡之先达执经叩问。（2）父母恐其成疾，禁之不能止。21 . （乙）文中写祖莹父母、亲属和中书监对祖莹的态度和看法，其作用是什么？22 . （甲）（乙）两文告诉我们一个什么道理？四、句子默写23 . 根据提示用楷体按原文填写。（11分） 少壮不努力，。（汉乐府长歌行） 树树皆秋色，。（王绩野望） 气蒸云梦泽，。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相） 晴川历历汉阳树，。（崔灏黄鹤楼），恨别鸟惊心。（杜甫春望） 船头坐三人，中为东坡。（魏学洢核舟记） 大道之行也，天下为公，选贤与能，。（礼记礼运） 予独爱莲之，濯清涟而不妖。（周敦颐爱莲说） 刘禹锡陋室铭中点明主旨的句子是，。陋室铭中描写陋室环境的句子是“，草色入帘青。”11 从“会当凌绝顶，”两句诗中，可以看到诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。（杜甫望岳）五、诗歌鉴赏诗词鉴赏 山居即事王 维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。24 . 从体裁上看，这首诗属于近体诗中的_，这种诗体，要求_联、颈联必须对仗。25 . 简析“遍”字和“稀”字的表达效果。26 . 诗的后四句写出了怎样的景与情？六、名著阅读27 . 运用课内外阅读积累的知识，完成下列小题。（1）在舅妈家，简爱经常受到表兄_的欺侮。简最害怕的是被关进_里。（2）在儒林外史中，_成为作者揭露和讽刺的对象。这部小说的作者是出身于安徽全椒一个“世代书香”的名门望族的_。七、综合性学习28 . 在4月23日“世界读书日”来临之际，学校组织了“书籍点亮人生，书香洋溢校园”主题活动。你参与活动的宣传工作，请根据要求，完成下面的任务。（1）如图是该活动的宣传标志，请结合构图要素说明其寓意，不超过60个字。（2）下图的通知在格式、内容方面有两处错误，请提出修改意见。八、命题作文29 . 请你以我找回了为题，写一篇600字左右的文章。要求：（1）请在横线上填入恰当的词语，并完成作文。（2）文体不限（除诗歌）。（3）不要在作文中出现真实的学校、班级及姓名。第 10 页 共 10 页