山东省2019-2020学年八年级上学期期末考试语文试题（II）卷

山东省2019-2020学年八年级上学期期末考试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列关于作家作品的叙述，不正确的一项是（ ）A老舍，满族作家，主要作品有小说骆驼祥子四世同堂等。B李白，字太白，号青莲居士，唐代著名诗人，被称为“诗仙”。C马致远，号东篱，元代戏曲作家、散曲家。作品天净沙秋思等，天净沙是词牌名。D朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、民主战士。散文代表作有春背影等。2 . 下列对病句的修改有误的一项是（ ）（2分）A保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。（“保护”和“了解”换位）B我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。（改为“即使我们在学习上取得了很大的成绩，也绝不能骄傲自满。”）C各级政府积极采取措施，加强校园安保工作，保证校园安全事故不再发生。（改为“保证不再发生校园安全事故”）D一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。（去掉“是否”）3 . 下列加点字的注音，全部正确的一组是（ ） A雕镂（lu） 徜徉（chng） 瑕疵（xi）诠释（qun）B浩淼（mio） 腼腆（din） 栖息（q）镌刻（jun）C裨益（b） 荟萃（cu） 哽咽（gn）自诩（x）D铭刻（mn）锃亮（zng）跻身（j ）憧憬（chng）4 . 下列词语中字形全都正确的一项是（ ）A羽扇纶巾坦荡如抵崭露头脚弄巧成拙B讳疾忌医义愤填膺贻笑大方心有余悸C契而不舍假山池沼妇儒皆知晴天霹雳D顽皮狡黠芳草凄凄潸然泪下悄怆幽隧5 . 下列句子加点词语使用不正确的一项是（ ）A军乐团奏响检阅进行曲，万众瞩目的阅兵分列式开始了。B舆论的力量就像排山倒海一般，令人无法抵挡。C一位市民收到中奖短信，喜冲冲路去银行汇钱，却在见到银行前一道防诈骗横幅后如梦初醒。D中国人每年“舌尖上浪费”锐不可当，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。二、现代文阅读6 . 仔细阅读下面的新闻，把导语部分补充完整。在劳动中成长北京一零一中学初二年级参加学农活动（本报讯）2018年10月14日-19日，_。学农课程从15日正式开始，共分为走进农业、走进生活、走进智能化养殖中心、走进渔业、走进爱国主义教育等五个部分。在中国农机院昌平农机实验站的专业教室里，同学们学完理论知识后，在老师指导下把所学知识运用到实践中。做豆腐、做饸饹面、做饼干、做馒头、包饺子、钓鱼、挤牛奶、衍纸、做花灯、做微景观同学们都兴致高昂。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行：做豆腐前的磨豆子让人转圈转到头晕；翻地移苗说起来简单，但挑粪一项就让人望而却步；西红柿炒鸡蛋究竟是先放西红柿还是先放蛋？刚做的饸饹面，是不是忘记了筛面的步骤？煮进锅里的饺子怎么样才算熟？男耕女织，我是男生为什么要织布？同学们从开始的信心满满到实践中的手忙脚乱，再到成品出来后的兴高采烈，让人不由感叹。一周的时间远离手机，远离家人，全心投入到与同学的合作交流中，同学们学会了与他人和谐相处，同时也体会到了劳动的艰辛，从劳动中找到了快乐，真正把“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”落实到了行动上。经过5天的学农，老师们也发现同学们的精神面貌发生了很大变化：学会了包容，懂得了合作；学会了关心，收获了友谊这些变化印证了“在劳动中成长”的主题。而家长们由开始担心孩子们离开家庭不会照顾自己，到惊喜地发现孩子动手能力增强，能参与到家庭劳动中了，充分感受到了学农的必要性。阅读下文，完成题目。爱的尊严王永光将近“五一”小长假，来银行取钱的人挤满了大厅，一个接一个取钱、存钱、转账的，忙得我头都要大了。这天快中午的时候，一个30岁左右民工模样的男人在被我叫了号以后凑上来，一个20多岁的女人也紧跟过来。我生气地脸一黑喝道：“排队，叫了号再过来。”可是那女人还是没有回转的意思，民工兄弟不好意思地冲我笑笑：“我们一起的。”他把银行卡递进来说：“取点零花儿。”我一下子就急了：“取小额到外面自动取款机上去取！”他一脸难为情地说：“我们就在这里取吧，排了半天队了。”“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢”我急了。可那民工兄弟还是坚持在窗口取。“天！我服了。”没奈何，只好把银行卡接了过来，没好气地说：“取多少？”民工兄弟说：“看看里面还有多少钱。”在密码提醒后，他输入了密码，我的脸一下子绿了怪不得他非要坚持在这里取，因为那卡上的钱在自动取款机上根本就取不出来。我有些嘲笑地说：“还有37元6角”我故意把声音拉得很长，大厅里的所有人应该都听得倍儿清楚。只见民工兄弟脸一红：“那那就取30吧。”我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把_元钱丢给了男人。这时中午替班的来了，我交了班以后，匆忙去了街对面的一家面馆，因为我早就饿坏了。可是走进店里，却发现那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗“担担面”，而男人的面前则是一碗亮亮的白开水女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁。民工兄弟见我走了进来，一下子红了脸，向里面转了一下头，大概是因为刚才在银行里的窘态，有些害羞。我也忙知趣地快走几步来到吧台对老板娘说：“来一小碗担担面，打包带走。”在等面的几分钟里，我听见民工兄弟低声对女人说：“吃吧，你吃点吧！不为自个儿，也得为肚子里的孩子。”声音里明显带着哀求。我侧眼一看才发现女人是个孕妇。“我知道这事儿怨我，我不该把攒的钱借给刘三儿，可人家刘三儿他爹在医院里等着救命呢，你叫我说个啥？本以为过年老板还能给咱发两千，谁知道工地被质监局查封。吃吧。吃了这碗面，咱就回家，搭大志的货车走”我的心一下子提了起来，脸也跟着一下子红了，后悔不明真相的自己刚才那么对他。我拿了面，塞给老板娘15元钱，小声对她说：“再给西边最北头那张桌子上碗面，我结账！我老家一个兄弟。”然后快步跑出了面馆。我不想当面说清，是不想让民工兄弟再难堪。他是个好人：是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。而我需要做的不是堂而皇之的施舍，而是必须替他好好维护他那份虽然艰难、但却高贵的爱的尊严。也让他觉得这世界上还有和他一样的好心人，让他可以有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去7 . 请从文中找出“我”面对民工夫妇情感变化的词语。_嘲笑_感动8 . 请从人物描写的角度，分析文章中画线句子的表达效果。(1)“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢”我急了。(2)我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。 _9 . 结合语境，说说第段中“女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁”的原因是什么。_10 . 选文最后一段有什么作用？ _三、对比阅读阅读下面（甲）（乙）两文，完成下题。（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景答谢中书书）（乙）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。（苏轼记承天寺夜游）11 . 解释下列加点的词。（1）晓雾将歇（2）未复有能与其奇者（3）欣然起行（4）但少闲人如吾两人耳。12 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。（2）相与步于中庭。13 . 甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“_”和“_”。乙文写景的名句是“_”。14 . 甲文描绘了“山川之美”，乙文描写了“月色之美”，一切景语皆情语。请你分析两文传达出作者的心境有那些不同？四、句子默写15 . 补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1) 假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！_：相信吧，快乐的日子将会来临。(普希金假如生活欺骗了你)(2)_，不亦君子乎？（论语学而 ）（3）_，归雁入胡天。（王维使至塞上）（4）_，地利不如人和。（孟子得道多助，失道寡助）（5）_，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。（蒹葭）（6）_，愁云惨淡万里凝。（白雪歌送武判官归京）（7）我欲乘风归去，_，高处不胜寒。（水调歌头明月几时有）（8）_，不可知其源。（柳宗元小石潭记）五、课外阅读三令五申孙子武者，齐人也。以兵法见于吴王阖闾。阖闾曰：“子之十三篇，吾尽观之矣，可以 小试勒兵乎？”对曰：“可。”阖闾曰：“可试以妇人乎？”曰：“可。”于是许之，出宫中美女，得百八十人。孙子分为二队，以王之宠姬二人各为队长，皆令持戟。令之曰：“汝知而心与左右手、背乎？”妇人曰：“知之。”孙子曰：“前，则视心；左，视左手；右，视右手； 后，即视背。”妇人曰：“诺。”约束既布，乃设鈇钺，即三令五申之。于是鼓之右，妇人大笑。孙子曰：“约束不明，申令不熟，将之罪也。”复三令五申而鼓之左，妇人复大笑。孙子曰：“约束不明，申令不熟，将之罪也；既已明而不如法者，吏士之罪也。 ”乃欲斩左右队长。吴王从台上观，见且斩爱姬，大骇。趣使使下令曰：“寡人已知将军能用兵矣。寡人非此二姬，食不甘味，愿勿斩也。”孙子曰：“臣既已受命为将，将在军，君命有所不受。”遂斩队长二人以徇。用其次为队长，于是复鼓之。妇人左右前后跪起皆中规矩绳墨，无敢出声。于是孙子使使报王曰：“兵既整齐，王可试下观之，唯王所欲用之，虽赴水火犹可也。”吴王曰：“将军罢休就舍，寡人不愿下观。”孙子曰：“王徒好其言，不能用其实。”于是阖闾知孙子能用兵，卒以为将。西破强楚，入郢，北威齐、晋，显名诸侯，孙子与有力焉。（选自司马迁史记孙子吴起列传）16 . 下列句中的“以”与“可试以妇人乎”中的“以”的意义和用法相同的一项是A以残年余力B请以军礼见C以顺为正者D域民不以封疆之界17 . 对文章内容理解有误的一项是A孙子名武，是齐国人。因为他精通兵法，所以被吴王阖闾接见。B孙子告诉那些妇人，向前，就看心口所对的方向；向左向右，就看左右手所对的方向；向后，就看背所对的方向。C孙武在反复交代清楚规则后，妇人们仍不遵照号令行事，于是就杀了两队队长以威慑吴王的两个爱姬听从他的号令。D吴王终于任命孙武做了将军，后来吴国向西打败了强大的楚国，攻克郢都，向北威震齐国和晋国，在诸侯各国名声赫赫。18 . 解释下列文言加点字（1）于是许之_（2）见且斩爱姬_（3）趣使使下令_（4）王徒好其言_19 . 翻译下列句子。既已明而不如法者，吏士之罪也。六、诗歌鉴赏20 . 诗歌赏析 柏林寺南望（唐）郎士元溪上遥闻精舍钟，泊舟微径度深松。青山霁后云犹在，画出西南四五峰。【注释】精舍：寺庙，指柏林寺。 霁：雨止。(1)诗的前两句描写诗人_、泊舟穿径的情景，“微”、“深”二字体现出了柏林寺_的环境特点。 (2)诗的最后一句用“画”字描写雨后山峰有何妙处？请作简要赏析。_七、综合性学习21 . 认真阅读以下材料，按照要求，完成后面的题目。生活中，凡人善举不断涌现。我市小叶捐赠器官拯救他人生命的善举，赢得社会各界的广泛赞誉。为此，班级决定开展以“与人为善，传递正能量”为主题的综合性学习活动。（1）你认为这次活动可以以哪些形式进行？请写出两种活动形式名称。_（2）仿写：凡人善举是冬天里的太阳，给人温暖和希望。_（3）本次活动中，同学们都能从我做起，从身边的小事做起，与人为善。班委会决定推选“最美中学生”，请你推荐一位候选人，为他（她）写一则推荐词，写出推荐的理由。要求：不要在推荐词中出现候选人的真实人名、班名、校名；60字左右。_八、作文22 . 阅读下面文字，按要求作文。行走人生，总有声音温暖我们的记忆,如细雨洒落大地，如歌声余音绕梁，如轻柔的安慰鼓励;穿越历史，总有声音穿透往事烟云，带来心灵的震颤与感动，唤起灵魂深处的良知和责任是的，有一种声音萦绕心底，常在我们心中响起。以上文字给你什么联想或感悟，请以“有一种声音常在心中响起”为题，写一篇记叙文或议论文。要求:自拟题目，自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭；不少于600字；文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用XX代替。第 8 页 共 8 页