呼和浩特市2019年七年级下学期期末语文试题（I）卷

呼和浩特市2019年七年级下学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A今年三月以来，我市大部分地区气温都呈现“飙升”的态势。B节日的人民广场，张灯结彩，人山人海，处处洋溢着欢乐的笑验。C历史上一位位著名的文学家给我们留下了优秀的许多文学作品。D自从西柏坡纪念馆施行免费开放以来，接待了全国各地成千上万的游客。2 . 下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）A国庆假期，武冈“嗨花弄”开园迎客，园内游人如织，花儿绽放，景象美不胜收。B2016年度“感动中国”颁奖晚会传递的正能量，将激励全社会人心向善，见贤思齐。C她性格温和，待人诚恳，举止文雅，言语动听。虽然是初次接触，但我对她的好感油然而生。D受利益驱使，地沟油上餐桌、牛肉注入胶水等食品安全事件雨后春笋般地冒了出来。3 . 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）A西起九江，(不含)东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。B白崇禧经常说，“不怕共产党凶，只怕共产党生根。”他是怕对了。C飞机在600米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。D“妙！妙极！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。4 . 下列有关文学常识表述有误的一项是（ ）A昆明的雨作者是汪曾祺，江苏高邮人。他的散文往往拾取生活中的琐细事物，娓娓道来，如话家常，平淡自然却又饶有趣味。B愚公移山选自列子汤问，它是一部很有趣味的著作，书中保存了大量的古代寓言故事和神话传说。C春望作者杜甫，字子美，唐代伟大的现实主义诗人，世称“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。D周亚夫军细柳选自史记，它是我国第一部编年体通史，被鲁迅赞为“史家之绝唱，无韵之离骚”。5 . 下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）没有历时五年的环球旅行，收集了大量丰富的资料，达尔文决不会提出有价值的怀疑。在人们求知的道路上，怀疑犹如一粒学问的种子，没有它就绝不会开出知识的花，结出智慧的果。没有对“地心说”的怀疑，就不会有哥白尼“日心说”的产生。疑之所贵，就贵在敢于思考、敢于创新、敢于发现真理，让我们举着问号这把钥匙去打开知识沉睡的大门吧。但应当指出的是，任何有效的怀疑，都必须以大量的实际材料为基础。没有对“物种不变论”的怀疑，就不会有达尔文“进化论”的创立，ABCD6 . 阅读下面的诗歌，按要求回答问题己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。下列对诗歌品析有误的一项是（ ）A这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城，回归故里时的复杂心情，既有回归的喜悦，又有离别的愁绪。B全诗以一种热情洋溢的战斗姿态，对清朝当政者以讽谏，表达了作者心中对国家未来命运前途的关切和希望当政者能够广纳人才的渴望。C诗人以“浩荡”修饰离愁，以“白日斜”烘托离愁，以“天涯”映衬离愁，这种多层次的描写方法和马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙。D诗人以拟人化手法将落花写成有感情的，说是即使化作了春泥还要护花，用以比喻诗人虽辞官离京，仍要像落花变春泥再护花一样，对社会，对国家还要竭尽全力。7 . 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A娇媚（mi）伫蓄咄咄逼人（du）花枝召展B莅临（l）奥秘人迹罕至（hn）不求甚解C搓捻（nin）渊搏人声鼎沸（dng）截然不同D徘徊（hu）诀别花团锦簇（c）翻来复去8 . 下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是A劳累/廓然无累押解/浑身解数B间接/挑拨离间堆砌/锲而不舍C馈赠/功亏一篑孪生/重峦叠嶂D诓骗/夺眶而出粗犷/旷日持久二、现代文阅读牧羊歌手郭震海（1）这是一个难得清闲的周末，我和老三相约到太行山深处这个宁静的小镇，参加一位朋友的婚礼。婚礼开始前，我和老三信步走进小镇后面一个空旷的山谷。（2）只见一位牧羊老汉手举鞭子，在空中划出一道道弧线。“啪啪啪”脆生生的鞭响，惊起一只正在觅食的山鸡，山鸡欢叫着振翅飞起又迅速落下。（3）“庆生叔，这样好的天气，你咋不亮开嗓子唱一个呢？”老三远远向那牧羊老汉打招呼。（4）“哈哈，唱一个！”牧羊老汉乐呵呵地回道。（5）老汉说着，大声咳嗽了几声后，便开了腔：（6）嗨/送郎送到大门口/扑上来看家的大黄狗/认了认是郎哥/摇了摇尾巴住了口口（7）“好！好”老三高声叫好，同时双手举过头顶鼓掌。（8）确实是好！我也在心里暗暗赞叹。没想到，在这苍茫的群山之中，这位牧羊老汉的嗓音会如此的高亢嘹亮。他那辽阔婉转的歌声如一把铁锤有力地撞击着大地，层层叠叠的群山，也仿佛随着老人的山歌活泛了，亮开嗓子，纷纷回音。群山伴唱，流云起舞，纯粹而自然。（9）老三告诉我，这位牧羊老汉名叫侯庆生，他爹在世时，就是出了名的“喊号子”的人。他爹的“号子”喊得响亮，大家干起活很起劲儿。（10）“你知道啥叫喊号子吗？”老三问我。（11）“就是劳动号子吧。”我说。（12）“小的时候，我爷爷和镇子里的人从山下往山上运石头的时候，七八个人用绳索用力拉着，一点一点上移，那时候庆生他爹就负责喊号子。喊的啥倒是不记得了。”老三的家就住在小镇上，在小镇上出生长大。（13）“没准，我还能喊上几句哩。”我说。（14）“你？”老三停下脚步，回头一脸惊奇地望着我，眼里流露出怀疑。（15）我确实没有骗他。我曾经对劳动号子进行乡村调查走访，听过多位至今依然健在的喊号子者喊过，也知道一些内容，只是从未亲口喊过。（16）“要不要现在就喊一回？不过，我需要你的配合。”我对老三说。（17）“好！喊一回！你说需要我咋配合？”老三的眼里疑惑瞬间变成了兴奋，仿佛射出两道光。（18）我说：“很简单，比如，我喊劳动号子嘛吼嘿，你就跟着喊嘛吼嘿，我就是喊号子的人，你就当正在劳作的人。”（19）那天，我和老三竟然忘情地在山谷中喊起了劳动号子：劳动号子嘛吼嘿嘛吼嘿/震天动地嘛吼嘿嘛吼嘿/不怕风儿嘛吼嘿嘛吼嘿/不怕雨儿嘛吼嘿嘛吼嘿/愚公移山嘛吼嘿嘛吼嘿/传遍四方嘛吼嘿嘛吼嘿/团结紧呀嘛吼嘿嘛吼嘿/齐努力呀嘛吼嘿嘛吼嘿（20）我们由最开始的小声喊，到彻底亮开嗓门，越喊声音越大、越高亢。老三平时是很稳重的人，此时仿佛整个人都被点燃，两个胳膊在空中挥动着，仿佛再次回到童年。（21）我越喊越投入，眼前仿佛山坡上真的出现了一群弓着身，光着背，负重前行的人，汗水在他们古铜色的脸上。随着号子声声，他们一步步向上，向着挂着太阳的地方走去（22）“三娃子，三娃子，是谁教你们喊号子的，三娃子”（23）我们太陶醉、太投入了，完全不知庆生何时停的歌声，更没有听到他急切的呼喊，直到他从山坡上连滚带爬，挂着一脸泥土出现在我们面前，我们才停止喊声。（24）“谁教你们喊号子的？”他问我。（25）我被他的问话喊醒，忙说自己之前曾经对劳动号子进行过乡村调查。（26）“调查？”他问道。（27）“是的，我曾在报社当记者，专门调查过劳动号子，这算是我们古老的艺术品种之一，我调查就是想记录下来，记录这份宝贵的民间艺术。”我说。（28）庆生听了，几步走近我，一双粗糙的手不容分说就紧紧抓住我的手，眼里闪动着晶莹的泪花。后来我才知道，老人一辈子太爱民间艺术了，老人说他的父亲就爱唱民歌，爱喊号子，他继承父亲之所爱，比他的父亲还要痴狂。从小只要听他的父亲唱过一遍的民歌，他就能记在心里。（29）老三告诉我，庆生老汉的儿子大学毕业，在一个煤矿当技术工，家里小日子过得很不赖。只要跟庆生提到民歌，他总是张嘴便来，不同内容，不同形式。我问庆生肚子里到底装了多少首民歌，他笑笑说：“多得很，一箩筐肯定装不完。”（30）看着眼前的庆生老汉，想起刚才他那高亢有力，婉转动听的歌声，我想起了近几年一路走红的华阴老腔，那几位陕西老汉，在舞台上，忽而人喊马嘶、气吞山河，忽而鸣金收兵、四顾苍茫。每每看到他们这样的表演，扑面而来的是真实。这种真实让人震撼，更令人神往。（31）庆生告诉我，其实他啥也不图，更没有想过当歌唱家，只是觉得这些山歌经过数代人的口口相传，不能丢，丢了怪可惜。可我分明觉得这位牧羊歌者就是一位真正的歌唱家，是我在这山野中遇见的“歌王”。 人民日报 （ 2019年04月22日 20 版）9 . 根据文章内容，按要求填写下表。情景听老汉唱山歌“我”提议“喊号子”“我”要求他配合“我”和他一起“喊号子”老三的心理（1）（2）（3）（4）10 . 分析文章第（9）段在内容和结构上的作用。11 . 联系上下文，品味加点词语，分析其表达效果。（1）层层叠叠的群山，也仿佛随着老人的山歌活泛了，亮开嗓子，纷纷回音。（2）庆生听了，几步走近我，一双粗糙的手不容分说就紧紧抓住我的手，眼里闪动着晶莹的泪花。12 . 文章结尾句中“真正的歌唱家”含义丰富，请结合全文分析其内涵。阅读下面文章，完成下面小题水银花开的夜晚（迟子建）猫冬让北方人筋骨疲弱，所以当积雪消融，埋藏在雪下的枯草出狱似的，瑟瑟缩缩地出现在阳光下时，人们以为摸到春天的触角了，奔向户外的漫步都不在少数。寒风虽是强弩之末，但威力尚存，我不幸被击中，有一日傍晚从江畔回来，身上阵阵发冷。我便取放在玄关托盘上的体遇计，想看看自己是否发烧。我取出体温计的时候，不慎将外壳的护帽朝下，体温计随之坠落，摔成两截。从玻璃管内径流溢而出的水银，魔术般地分裂成大大小小的珍珠状颗粒；像一带雪山巍峨屹立在我面前。我先是拿来一块抹布擦找，以为它们会像水滴一样，迅速被吸附，岂料它们欢欣鼓舞地一分三、二分三、三分四地遍撒银珠，泻地水银非但未少，反而满天繁星，在白桦木地板上，朝我眨眼。它们近在咫尺，却仿佛远在天边，不可征服。我少时数理化不灵光，对水银的了解，竟来自当时广为流传的一来小人书一块银元，主要情节围绕一块银元展开，写了穷人的苦，地主的恶，其中最让人惊悚的情节，是一个地主婆死了，她的儿子竟让一对童男童女为他老娘殡葬。他们给童男童女灌注了水银。故事浓墨重彩的是那个身世凄惨的童女，在出殡的行列中，她端坐在莲花上，手持一盏纱灯，双目圆睁，虽死犹生。她的亲人在路旁声声唤她，可她无法应答了。那个画面给我幼小的心灵，带来了浓重的阴影，恨地主，也恨水银。水银是毒蛇，它要了如花似玉的姑娘的命！水银是恶魔，这在看过一块银元小人书的同学心中，根深蒂固。以至于我们憎恨一位班主任老师时，私下议论要是小人书中灌注了水银的是她，而不是那个女孩，该有多好。这位班主任是我们的语言老师，她中等个，圆脸上生满雀斑，厚眼皮，眼睛不大，但很犀利。她严厉起来不可理喻。她有一杆长长的教鞭，别的老师的教鞭只在黑板上跳舞，她的教鞭常打在学生手上。期中期末考试总成绩不及格者，是她惯常教训的对象。她会让他们伸出手来，这时她的教鞭就是皮鞭了，抽向落后生。痛和屈辱，让被打的同学哇哇大哭。这种示众的效果，倒是让所有的学生不甘落后，刻苦学习了。但大学心底对她还是恨的，她头发浓密，梳着两条粗短的辫子，我们背地就说她带着两把锅刷；她脸上的雀斑，被我们说成耗子屎；她擦黑板上红红白白的字时，粉笔擦不慎碰着脸，成了大花脸，我们在底下偷着乐，没一个提示她的。她管理班级严格到什么程度呢？要是教室的泥地清扫不净，值日生的苦役就来了，会被罚连续值日。最近我们难堪的是检查个人卫生，我们上课前她会手持碎砖头，高傲地站在门口，我们则像乞丐一样朝她伸出手来，如果我们的手皴了，或是指甲里藏污纳垢，她会扔给你一块碎砖头，让我们出去蹭掉手上的皴，抠出指甲里的泥，砖头在此时就成了肥皂了。如果春夏秋季，拿了砖头的学生会去溪边洗手，冬天时只能用积雪清理了。这位班主任老师看上去跋扈，但她业务好，很敬业，也有善心。有的同学家贫，她家访时会带上她买的作业本，她还帮助交不起学费的学生交学费，并带我们进城去照相馆拍合影。当然，她还常在我们下午该放学时，给我们加一小节课，讲那些经典的励志故事。突然有一天，听说她要调到黑龙江东部的一个小城去，她要离开了，按理说我们是奴隶得解放了，该同声庆祝的，可大家突然都很沮丧，因为她一点狠劲都没了。她带着偿还之意，将自己所用之物，分给常遭她鞭打的人，那多是家庭困难的同学，我听说的就有书本、衣物、脸盆。在她走前，有天我在小卖店碰见她，她还买了一双雨靴送我。从此，她离开后的风雨时刻，穿着雨靴走在泥水纵横的小路上，我总会想起她；而她带我们拍的合影，成了同学们最美的珍藏；当我们班级的卫生越来越差。同学们随地吐痰，随手丢废纸，教室再也不是窗明几净时，爱清洁的女孩子就想念她：而当那些学习成绩差的学生，将书本视为无用之物而放任自流时，学生的家长就慨叹，要是她在就好啦，孩子就有人管了！四十多年了，我没有她的任何消息，也极少想起她来。但水银泄地的这个夜晚，已过了半百之岁的我，却很热切地思念起她来。试想，在上世纪七十年代一个荒僻的山镇，一个有抱负的教师，面对着一群天性顽劣的野孩子，她最直接有效的教书育人方式，也许就是恩威并施。她用教鞭打了那么多孩子，可没一个因之受伤，可见她心里是有轻重和尺度的；当她把砖头抛向你，让你蹭掉手上的皴时，尽管你满心不快，但至少让你从此后注意个人卫生，时常用温水泡手，让手散发出它本该有的鲜润光泽。夜一点点地黑起来，我关了厅里的灯，打算回卧室休息一下。借着卧室的微光，我突然发现刚清理过的地板上，仍有水银珠一闪一闪的。我不相信，取了手电筒照向那里。呵呀，这分明是一个微观花园么，我发现了无数颗更加细小的水银珠粒，在白桦木地板的表面和缝隙，花儿一样绽放着。13 . 文中“我”回忆了关于语文老师的哪几件事情？“我”对她的情感发生了哪些转变？（1）回忆的事情：（2）“我”的情感转变：14 . 文章开头与结尾都写了体温计摔碎，水银泄地的情景，有何用意？15 . 本文的语言生动形象，请结合文中一处细节描写作具体赏析。三、句子默写16 . 默写。千嶂里，。人不寐，。（范仲淹渔家傲秋思），西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）已是黄昏独自愁，。零落成泥碾作尘，。（陆游卜算子咏梅），枳花照驿墙。（温庭筠商山早行）陈涉世家中体现陈涉宏伟抱负的句子是，起义的根本原因是。赢，；输，。（张养浩山坡羊骊山怀古）朝天子咏喇叭中运用拟人手法，刻画狐假虎威的宦官形象的句子是，。“酒”是古代诗人言愁、托思、表志的常用寄托物。请根据你的积累，分别默写出一句与“言愁”“托思”和“表志”相关的古诗文名句。A、言愁：B、托思：C、表志：四、对比阅读17 . 阅读下面两则材料，完成下列各题。（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。（乙）天津弋人（捕鸟人）得一鸿（雁）。其雄者随至其家，哀鸣翱翔，抵暮始去。次日，弋人早出，则鸿已至，飞号从之；既而集其足下。弋人将并捉之。见其伸颈俯仰，吐出黄金半锭。弋人悟其意，乃曰：“是将以赎妇也。”遂释雌。两鸿徘徊，若有悲喜，遂双飞而去。弋人称金，得二两六钱强。噫!禽鸟何知，而钟情若此!（选自聊斋志异，有删改）（1）“从”字甲骨文字形如图1所示，表示两人相从，本义是“随行，跟从”，引申义有“顺从”“听从”等。（甲）文中“一狼仍从”的“从”意思是。（2）“集”字甲骨文字形如图2所示，表示鸟停在树上，本义是“群鸟停在树上”，引申义有“停，停留”“聚集”等。（乙）文中“既而集其足下”的“集”意思是。（3）用现代汉语翻译下面的语句。屠乃奔倚其下，弛担持刀弋人早出，则鸿已至（4）蒲松龄笔下的动物往往有着人一般的性情。（甲）文中“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”可看出狼的（性格特点）；（乙）文中雄雁一直跟着捕鸟人并吐出黄金来赎雌雁，则是因为它的“”。（第一空用自己的话概括，第二空用原文语句回答。）五、名著阅读18 . 判断下列说法正确与否。（错的打“X”，对的打“）（1）海底两万里是凡尔纳的三部曲的第二部，第一部是神秘岛，第三部是格兰特船长的儿女。（_）（2）尼摩艇长是一个知识渊博的工程师，他穿着潜水服潜入海底，终于发现了阿拉伯海底通道。 （_）（3）“鹦鹉螺”号搁浅在一座荒无人烟的小岛附近，教授他们登上小岛，找到了面包树，摘得了大的出奇的菠萝，还捕捉到了一头肥胖的野猪。 （_）六、作文19 . 题目：高中，我来了要求：自选角度，自定文体(诗歌除外)；不少于600字。文中不得出现真实的姓名、校名。第 10 页 共 10 页