合肥市2019年九年级上学期第二次月考语文试题（II）卷

合肥市2019年九年级上学期第二次月考语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面句子中加点成语运用正确的一项是（ ） A经过一代代工匠们的努力，这一精湛的传统制陶工艺薪火相传，并在新的时代不断得到发展。B有些同学写的作文，文不加点，字迹潦草，阅读这样的文章，真叫人头疼。C苏轼的水调歌头(明月几时有)信手拈来前人的成果入词，达到了天衣无缝的境地，真是化典入词的范例。D微雕艺术家处心积虑，能在一根头发一样细的东西上随意雕刻。2 . 下列各项标点符号使用合乎规范的一项是（ ）A古人题咏枫桥，除枫桥夜泊外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥。”B给成功者一个微笑，那是赞赏。给失败者一个微笑，那是鼓励。C在学校举行的防震疏散演练中，八年级二班落实任务最好的是三、四组。D我不知道这条路是否能走通，但我仍然要坚定不移地走下去。二、字词书写3 . 根据下图你能推测出下面是什么字吗？三、现代文阅读阅读下面记叙文，完成小题。乡村的炊烟张峪铭乡村如一位从冬季走进夏天的行者，走着走着，就剩下一些薄衣单衫了。原本那厚重的妆容，随着时间的流去，一点点剥蚀，以至附着在上面的情和事，成了恍惚的记忆。 就拿炊烟说吧。炊烟是每个乡村的一道特有的风景：那鳞次栉比的粉墙黛瓦之间，缕缕炊烟起，暮色如笼纱，鸡进窝棚，黄犬归家，一切都是那么静谧安详。炊烟散发的烟火味，是乡村最为温暖的人间至味。在那食物贫乏的年代，哪个孩子不曾靠着锅台，吸着伴着炊烟的饭菜香。将山芋埋进灶窿里，将玉米穿在竹棍上置放灶口，将那刚从地里刨来的花生放在火锹上那希冀，那馋样，那焦香味，浸润了我的整个童年。 一户人家的炊烟，是这户人家风中的旗，地上的坐标，因为家家户户树立的烟囱，就像一个个坐标点，且顺着天空的炊烟，你就能找到那低矮的青砖瓦屋或茅屋土房。（A） 小时候，我就是从炊烟中找到外婆家的方向的。母亲在一个下午，锄完最后一畦地后，牵着我去看望外婆。越过村前的茅岭头，走过洼里的水库，经过一段接一段的田塍，我累得吃不消，跟着母亲后面，叽叽咕咕地埋怨着，母亲就指着前面一片树林对我说：快到了，那就是外婆家冒的烟。我望着林梢上的炊烟，在暮色里升腾，顿时想起外婆菜的味道，于是加快了脚步。 当然，乡村的炊烟不都会看得见，它许多时候融入熹微晨光与昏暗夜色之中。一弯冷月挂在笔架山前，父亲和着月光，磨着砍柴刀。霍霍的声音，伴着一分清冷，那闪亮的刀锋，能划破晨曦的薄雾。父亲用单拇指，放在刀刃上来回地横拖，细微的沙沙声带有钢的嗡嗡声，轻轻撞击我的耳膜。母亲悄悄将灶火升起，烧一瓶热水泡一碗炒米，打点一下父亲的肚子，那炊烟消融在清凉的晨月中。等父亲将一担柴挑回到家，左右邻居的炊烟逐渐散去，母亲香喷喷的饭菜早就做好了。（B）那时没有钟，早晚以天色为准，日出而作，日落而息，早饭和中饭不仅看天象，还看家里的炊烟。哪怕你在割稻或耕田，当你直起身子，望向村子，若炊烟正浓，你肯定又躬身劳作，直到炊烟稀薄，你才扛着犁耙，带着一只小黄狗，吹着口哨往家中赶。沿途，你会闻到各家不同的菜饭香，偶尔，也能闻到谁家的鱼肉香。 （C）要说乡村炊烟最盛之时，还是年前，家家户户将那备好的硬柴搬出来，架锅炒年货、打豆腐、杀年猪女人围着灶台忙得不亦乐乎，男人坐在灶口闷声添柴，满膛灶火，将男人映得红光满面，也将未来的日子染得火红 如今在高楼占据的城市里，没有炊烟升起，只有门牌升到了空中，电气取代了柴火，即使买回了做锅粑的锅，也吃不出乡村柴火烧出的味。可回到乡村时，山上柴草茂盛，家家也如城里，汽灶替代了柴锅，烧饭简便了，过程简洁了，可那带着炊烟的味道没有了。更遗憾的是，没有炊烟，乡村就如失了魂，落了魄一样，少了灵动之美。（D） 炊烟，本是乡村的坐标，是乡村的灵魂。可没有了乡村炊烟，就失去了心之向往的坐标，我们找不到曾经的味蕾与情愫，也很难找到回家的路。4 . 请说说文章以“乡村的炊烟”为题有什么好处。5 . 结合文意，说说第段中加点词语“人间至味”的含义。6 . 下面的句子是文章原句，请选择它在文中的正确位置（ ）。其实炊烟也是乡村人的时间坐标。A（A）处B（B）处C（C）处D（D）处7 . 从描写方法的角度赏析第段画线句子的表达效果。8 . 最后一段表达了作者怎样的情感？有什么作用？阅读下面的小说节选，完成下列小题。学校计划砍些竹木，将草房顶的朽料换下来。到了行动的前一天。将近下课，我说：“咱们班负责二百三十根料，今天就分好组，争取一上午砍好。”忽然有学生问：“回来可是要作文？不如先说题目，我们今天就写好。”我说：“活动还没有，你就能写出来，肯定是抄。”王福突然望着我，隐隐有些笑意，说：“定了题目，我今天就能写，而且绝对不是抄。信不信？”“我不信！”大家笑起来。王福举起手说：“好，我打下赌！”我说“王福，你赌什么？”学生们纷纷说要我的钢笔，要我的字典。王福听到字典，大叫一声：“老师，要字典。”我的字典早已成为班上的圣物，学生中有家境好一些的，已经出山去县里购买，县里竟没有，于是这本宇典愈加神圣。我毎次上课，必将它放在讲桌上，成为镇物。王福常常借去翻看，会突然问我一些字，我当然不能全答出，王福就轻轻叹一口气，说：“这是老师的老师。”我将字典递给班长保管。王福把双手在胸前抹一抹，慢慢地说：“但有一个条件，料要到我们三队去砍。”我说：“可以。明天的劳动，大家作证，过程有与你写的不符的，就算你输。”王福并不泄气，说：“好，明天我在队里等大家。第二天一早，我集合了其他队来的学生，向三队走去。在山路上走，露水很大。学生们都赤着脚，沾了水，于是拍出响声，好像是一队鼓掌而行的队伍。大家都很高兴，说王福真傻，一致要做证明，不让他把老师的字典骗了去。走了近一个钟头，到了三队进山沟的口上。远远望见王福慢慢地弯下腰，抬起一根长竹放在肩上，一晃一晃地向我们过来，将肩一斜，长竹落在地下，我这才发现路旁草里已有几十根长竹。王福笑嘻嘻地看着我，说：“我赢了。”我说：“还没开始呢，怎么你就嬴了？”王福擦了一把脸上的水，头发湿湿地贴在头皮上，衣裤无一处干，也都湿湿地贴在身上，颜色很深。说：“走，我带你们进沟，大家做个见证。”山中湿气漫延开，渐渐升高成为云雾，太阳白白地现出一个圆圈。林中的露水在叶上聚合，滴落下来，星星点点，多了，如在下雨。忽然，只见一面山坡上散乱地倒着百多棵长竹，一个人在用刀清理枝权，手起刀落。那人是王七桶。“老王，搞什么名堂？”王七桶向我点头，又指指坡上的长竹。王福走到前面，笑眯眯地说：“我和我爹，昨咋天晚上八点开始上山砍料，砍够了二百三十棵，抬出去几十棵，就去写作文，半夜以前写好，现在在家里放着，有知青作证。”王福看一看班长，说：“你做公证吧。宇典。”王福忽然羞涩起来，声音低下去，有些颤，“我赢了。”我呆了，看看王福，看看王七桶。学生们看着百多根长竹，又看看我。我说：“好。王却心里明白过来，不知怎么对王福表示。王福看着班长。班长望望我，慢慢从挎包里取出一个纸包，走过去，递到王福手上。王福看看我，我叹了一口气，说：“王福，这字典是我送你的，不是你赢的。”王福急了，说：“我把作文拿来。”我说：“不消了。我们说好是你咋天写今天的劳动，你虽然作文是昨天写的，但劳动也是昨天的。记录一件事，永远在事后，这个道理是扳不动的。你是极认真的孩子，并且为班上做了这么多事，我就把字典送给你吧。”学生们都不说话，王福慢慢把纸包打开，字典露出来。忽然王福极快地将纸包包好，一下塞到班长手里，抬眼望我，说：“我输了。我不要。我要一我要把字典抄下来。每天抄，五万字，一天抄一百，五百天。我们抄书，抄了八年呢。”我想了很久，说：“抄吧。”（节选自阿城孩子王，有删改）9 . 为了字典，王福做了哪些事？10 . 一本小小的字典，为什么会成为“圣物”？请结合文章，谈谈你的理解。11 . 第段中画横线的句子在文中有何作用？12 . 抓住加点的关键词分析下面两个句子反映出的人物心理。（1）班长望望我，慢慢从挎包里取出一个纸包，走过去，递到王福手上。（2）忽然王福极快地将纸包包好，一下塞到班长手里。13 . 文中的“我”通过“赌字典”这件事告诉学生关于作文的道理是什么？14 . 结合选文，分析王福这个人物形象。阅读下面的文章，完成下列小题。耕人复辟放学路上，迎面遇见一位大妈。大妈看样子六十余岁了，但力气颇大。此时，她正拖着一根碗口粗的树枝，哗啦哗啦地在路边走着。看见那树枝，我心中一惊，然，不等我做出反应，咪豆已叫了起来：“妈妈，那好像是我的樱花树表姐！你快带我去看看它吧！”两年前，一个冬日的下午，咪豆看见一棵落叶树上站满了麻雀，像开了一树的花，褐色的，却也非常好看。后来，我们发现它真的会开花，细碎的粉白花朵，像努力点亮春天的灯，它是株早樱。从此，我们就经常去看望它，观察它一年四季的变化。有次，咪豆说，我们去看树，就像走亲戚一样。我说，那你就认它当亲戚吧。于是，她就叫它樱花树表姐。然而，在这个绿夏，它却被当头砍断了。见到它的样子，咪豆大哭起来：“为什么要砍我的树？”我心里异常抑郁，不知该如何去安慰她！大妈砍这树，八成是给她的菜地做篱笆用的。除了树枝，我还见到过许多翠竹，被安插在广场的“农业园”里做篱笆。在我们附近，有个很大的休闲广场，广场边缘是草坪和花地，草坪上安装着健身器材、儿童滑梯、休闲桌凳，此外还种着几棵大树，这里，是咪豆玩耍的乐园。广场北面，是规划中的商业城，还未开建，地荒着。于是，一些见不得浪费的老人便纷纷来此开菜园、种庄稼。为了防止外人入侵，这些大爷大妈们就用竹子、树枝、木板，以及旧的红条幅将各自的地盘围了起来，远看宛若五代十国之版图，红巾飘飘，分外壮观。今春，我带咪豆来广场上玩轮滑，忽然发现，草坪和花地不见了，亦被开发成了菜地！我不知道，那些老人是如何将盘根错节的草们清除干净的。最令人惊呆的是，一棵大柏树，也被掘倒了。它的树杆原本是倾斜的，根部一经深耕，就趴在了地上，庞大的树枝，覆盖着最后一片草地。而那些健身器材和小滑梯，已被破坏的不成样子，广场西侧两丛漂亮的竹子，全被砍掉，变成了菜地的篱笆墙。此地原是城郊农村，随着城市的扩建，农舍逐渐被拆除，田地里生长出一幢幢楼房。因是开发区，管理不很严，这就给那些有着农耕情节的老人们以见缝插针的机会。耕种，是我们的古老职业，只是，在这些老人眼里，那些花草树木仿佛是无价值的，抵不过他们的小青菜，小青菜可吃，可卖钱。其实，他们也不缺钱，我想他们只是习惯了这种勤俭生活。有天上午，我从外面回来，看到一位卖菜的大妈竟在砍我们小区外墙边的竹子，我停下来盯着她看，她竟完全不在乎，依旧在不紧不慢地砍着，一种想将这个城市干掉的节奏！我震惊了一下，逃走了。后来，我在想，我们，到底是谁在冒犯着谁呢？如果没有这些楼房，那些丛林和田地，也许都还在郁郁葱葱地生长着，老人们，也应还在过着自己习惯的生活。他们的人生信条，多是努力耕作，勤俭持家，越老，这种品质越坚硬。此时，你要他们进棋牌室、跳广场舞，或者就闲着，什么都不干，他们会很不舒服。哎，社会发展得真快，快得老年人都找不到出路了，我们，或许也会有这么一天。我不知该如何去解答这个问题。其实，何止是他们，在很多人的心里，或许也都藏着这么一个有关耕种的梦想。目前，我们只能在阳台上种着小花小草。但如果有闲，也有地，那么，估计你也想去种一些庄稼，一些菜蔬。要扎篱笆吗？不用。那些篱笆能守住什么呢？估计也只能守护着：自己的心！（选自网络博客作者：桑飞月）15 . “复辟”指被推翻的反动统治者恢复原来的地位或被推翻的旧制度复活。请你结合全文，说说标题表达的意义。16 . 请你按照时间顺序，概括“耕人”的四件事情。17 . 从修辞的角度，品析语言。细碎的粉白花朵，像努力点亮春天的灯，它是株早樱。18 . 阅读全文，说说“到底是谁在冒犯着谁呢？”19 . 怎么理解结尾段的划线句子？20 . 积累链接：耕种的生活充满艰辛，有大人早出晚归的劳苦：“晨兴理荒秽，_”，也有孩童的耳濡目染：“童孙未解供耕织，_。”四、句子默写21 . 默写古诗文中的名篇名句。（1）千嶂里，_。（范仲淹渔家傲秋思）（2）了却君王天下事，_。（辛弃疾破阵子）（3）_，载不动许多愁。（李清照武陵春）五、课内阅读课内文言文秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地请广于君而君逆寡人者轻寡人与”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之虽千里不敢易也岂直五百里哉”秦王怫然怒谓唐雎曰公亦尝闻天子之怒乎唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣 ，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠长跪而谢之曰先生坐何至于此寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（唐雎不辱使命）22 . 下列对文中划线句子断句正确的一项是（ ）A今吾以十倍之地请广于君而君逆寡人者轻寡人与B秦王色挠长跪而谢之曰先生坐何至于此C安陵君受地/于先王而守之虽千里/不敢易也/岂直五百里哉D秦王怫然怒谓唐雎曰公亦尝闻天子之怒乎23 . 选出下列加点词解释正确的一项是（ ）A长跪而谢之 （感激）始一反焉（同“返”，往返）B安陵君其许寡人（他，代词）香远益清（更加）C寡人谕矣（ 明白，懂得）肉食者鄙，未能远谋（目光短浅）D比至陈（等到）利尽南海（利用）24 . 下列对文章内容理解不正确的一项是（ ）A在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。B选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。C选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点。D选文最后一段侧面衬托了唐雎有勇有谋、胆识过人、忠心爱国的优秀品质。25 . 把下列句子翻译成现代汉语。（1）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（2）布衣之怒，亦免冠徒跣 ，以头抢地耳。六、诗歌鉴赏阅读宋徐俯的春游湖，完成小题。双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。（注）蘸（zhn）：在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来26 . “夹岸桃花蘸水开”一句中最传神的字是哪一个？请简要分析。27 . “小舟撑出柳阴来”一句表现了作者什么心情？七、名著阅读名著阅读28 . 在二十四孝图这篇文章里，作者重点描写了_和卧冰求鲤等故事，形象的揭露了封建孝道的虚伪和本质。29 . 读了朝花夕拾之后，相信你们对鲁迅的童年有了一定的了解吧！前段时间，针对鲁迅童年经历，老师对同学们进行了一次采访：有同学说，鲁迅的童年是快乐的；还有人说，鲁迅的童年并不快乐；当然还有人说，鲁迅的童年是两者兼而有之，痛并快乐着。你认为呢，请结合朝花夕拾里的相关情节加以说明。八、综合性学习“人而无信，不知其可也”“失信不立”这些名言在我们身边萦绕。诚信自古以来就是我们中华民族的传统美德。一个人如果失去了诚信，将在社会上难以立足。诚信如诗，诚信如歌，诚信如出淤泥而不染的荷花，诚信如清晨第一缕阳光。今天就让我们一起话诚信、觅诚信、说诚信吧！30 . 今天我们以“诚信”为话题开主题班会，请你给拟一个主题。31 . 诚信是做人之本，请你写一条诚信的名言作为你的座右铭。32 . 关于诚信的故事有很多，请你写出两个著名的故事。33 . 评说诚信据报载：一出租车司机在救助一位被一辆货车(已逃逸)撞伤的老人时，先让老人写下证明(证明不是自己撞的老人) ，然后才救助老人，请你对这位出租车司机的行为加以评论。(60字以内，要求观点鲜明，说理透彻)九、作文34 . 请从以下两题中任选一题作文。（1）请以“心灵深处的_”为题，写一篇文章。要求：把题目补充完整，可填写“秘密”“回忆”“烦恼”“快乐”“伤痛”说真话，抒真情，不少于500字；除诗歌外，文体不限；不要出现真实的人名、校名、地名。（2）阅读下列材料，发挥想象，按要求将语段扩写成一篇文章。周末，我们几个小伙伴一块在山间田地里玩乐。初次来到这里，不了解这里的一切，一不小心，陷入了绝境。是啊！遇事，积极地动脑筋才行。要求：自拟题目，自定文体（诗歌除外）；字迹工整，书写规范，不少于 500字； 文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 9 页 共 9 页