初二下学期期末语文试题

初二下学期期末语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列成语中加点字的音、形都正确的一项是（ ）A爱憎分明（zng）惩（chng）恶扬善不谋而合搬门弄斧B既往不咎（ji）谆谆教诲（hu）安然无恙焕然一新C弄巧成拙（zhu）追本溯（so）源目不遐接中流砥柱D潜（qin）移默化锲（qi）而不舍一愁莫展再接再厉2 . 下列有关名著内容的表述，错误的一项是（ ）。A骆驼祥子中刘四爷是个土混混出身的车厂老板，极端的自私自利，虎妞性格泼辣，敢爱敢恨。B骆驼祥子塑造了一位个性鲜明的女性形象大胆泼辣而有些心理扭曲的虎妞。C骆驼祥子中祥子的理想是拥有一辆自己的车，他一共买过三次车，每一次都是用自己省吃俭用，辛苦劳动赚来的钱买的。D骆驼祥子通过祥子“三起三落”的人生经历，讲述了他在北京拉洋车的苦难生活和悲惨遭遇，无情地批判了那个不让好人有出路的黑暗社会。3 . 下列对课文中词语解释有误的一项是（ ）A本色当行：做本行的事，成绩十分显著。B尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。妍：美丽。C息息相通：比喻关系密切。息息：休息。D惊鸿：惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈。二、基础知识综合4 . 阅读下面文字，完成各题。有“绿色城市”、“花园城市”美名的合肥市，素以“三国旧地、包拯故里”闻名于世，具有“淮右襟喉、江南唇齿”的战略地位，常为兵家必争之地。其环城公园便修建在合肥古城墙的基础之上，沿着起伏的岗丘地形，加之原有的绿林带及护城河，精筑而成。环城公园总长约9公里，分为六个景区，其中较为著名的有茂林修竹、夏河朝露的银河景区；湖峦相映、水碧枫赤的西山景区；林木葱茏，芳草常青的环北景区。这样的环城公园无城墙之隔h，面水而立，一派迷人旖旎的江南风光。倘佯其间，吊古论今，让人流连忘返。（1）给画线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。襟喉（ ）湖峦相映（ ）隔h（ ）（2）文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。（3）文中“旖旎”的意思是（4）将文中画线句改成反问句，不得改变原意。三、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。世界上最柔软的路参加了一个助学公益活动，我认识了那位山村女教师。女教师三十多岁，清秀的脸上带着几分腼腆，一说话脸就红，像山里入秋的枫叶。谈话中知道她大学毕业后放弃了留在城市的机会，主动请缨，去了一所很偏僻的山村小学。众人在感叹钦佩的同时，问她为何能坚守这么多年？她说，也曾动摇过。当初选择去偏僻山区，是被电影凤凰琴中扎根山区的美丽女教师感动了。她觉得自己就是电影中女教师的影子。于是，那年枫叶泛红的时候，她来到了这所大山深处的小学。所谓学校，无非就是三间简陋的屋子，三十多个学生，一个黄土地操场，操场上一杆褪色的国旗。学校的教师除了她，就只有一位老校长这与凤凰琴的场景惊人的相似。山里的风景是美的，山里的人们可亲。谁家有了好吃的，都会让孩子拉她去家里。学生们都很懂事，也喜欢黏在她身边。乡亲们就像她的亲人，即便自己几乎和外界失去联系，她仍很满足。直到第三年，她回城参加同学会，才强烈感觉到自己落伍了。无论是服装打扮，还是言谈举止，连一直以来坚守的信念，在别人讶异不解的眼神里都变得毫无底气。同学问她，难道你要在山里呆一辈子？轻轻的一句话，却重重地落在她的心上，一直沉到心底。走，还是留？从那以后，两种选择就像两股缠绕在一起的乱麻，一直纠结在她心里，无从解脱。朋友苦口婆心劝告，父母老泪纵横哀求，现实中需要面对的问题太多。一次次，父母和着眼泪的话语就像汹涌的潮水，把她一直以来坚固的心堤冲垮了。终于，她做出了一个艰难的抉择回城。她向一直关心自己的老校长说出了这个决定。老人吧嗒吧嗒地抽着烟，沉默了片刻，说，妮啊，你是该回去了，都三年了，我们不能耽误你一辈子不到一天，村里的人都知道了这个消息。孩子们围着她，仰着小脸，拉着拽着，哭着让她不要走。临走前一晚，屋外响起烈烈的风声。不一会儿，大雨倾盆，噼哩啪啦的雨点砸在窗棂上。她一夜未眠，脑海里浮现的满是白天孩子们哭花的泪脸。天终于还是亮了。屋外的小院里挤满了人，全村的女人都来了。张奶奶拿来了煮熟的鸡蛋，李婶端来了热腾腾的手擀面，王大娘提来了一篮子核桃她泪光涟涟，被众人拥着出了院门，发现院前泥泞的土路铺上了一层厚厚软软的黄沙。泪眼望去，村里的男人们正在前方赶着用沙铺路，用小车推，用铁锨铲全村的男人都来了，还有她的学生。老校长走过来，说，妮啊，今天你走，我们也没能为你做什么，就修修路，铺点沙，你能好走些。那天，大伙儿一直将黄沙路铺到山外。她的泪也一直流到山外。故事的结局是，第三天，她又回来了。在一个阳光明媚的日子，在乡亲们惊喜的招呼声里，在孩子们震耳的欢呼声中，她又踏着那条乡亲们用心为她铺的路，回来了。她也要为乡亲们用心17-18去铺一条路，一条让孩子们踩着坚实的步子，走出大山，去到外面世界的路。那次活动以后，我便时常想起那位山村女教师，想起那个铺路的故事。我想，那一定是世界上最柔软的路。（有删改）5 . 感知全文，请简要概括选文的故事情节。主动请缨，执教山村_，_村民铺路，真情送行_，_。6 . 结合语境，说说第段加点短语的含义。她泪光涟涟，被众人拥着出了院门，发现院前泥泞的土路铺上了一层厚厚软软的黄沙。7 . 从修辞手法角度，赏析第段画线句从那以后，两种选择就像两股缠绕在一起的乱麻，一直纠结在她心里，无从解脱。8 . 结合全文，谈谈你对结尾画线句“我想，那一定是世界上最柔软的路”的理解？9 . 这篇选文让我们想起许多“美丽的老师，“最美乡村教师”庄巧真就是其中的一个，请你写一段话来赞美你身边最“美”的老师。（至少运用一种修辞手法，50字左右）阅读下面的文字，完成下列小题。我长大了小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”于是，我继续等着“长大”的到来。在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。我并不想敷衍她，我决定这么做。然而，我不知道如何面对父母。小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。10 . “我”曾认为上中学就是“长大”，把早些进入中学作为长大的标准。第二次，“我”曾认为长青春痘就是“长大”，把长青春痘作为长大的标准。我终于意识到“长大”的真正含义，是因为。11 . 文中第段划横线句子是_描写，作用是_。12 . 第段说“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧”“我”为什么会“有些惭愧”？13 . “的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。四、对比阅读阅读下文，完成文后的问题。（甲）周公诫子成王封伯禽于鲁。周公诫子曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”（乙）诸葛亮诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！14 . 解释下列加点实词在文中的意思。（1）博闻强记，守之以浅者_（2）非学无以广才_（3）悲守穷庐_（4）又相天子_15 . 解释下列加点虚词在文中的意思。（1）吾于天下亦不轻矣_（2）往矣，子勿以鲁国骄士_（3）夫君子之行_（4）险躁则不能治性_16 . 这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。其中（甲）文周公告诫儿子伯禽的中心内容是：_；（乙）文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：_。17 . 将下列句子翻译成现代汉语。（1）夫此六者，皆谦德也。（2）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！五、句子默写18 . 古诗文填空（1）潮平两岸阔，_。（王湾次北固山下）（2） 野芳发而幽香，_。（欧阳修醉翁亭记）（3）_，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行）（4）_，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照醉花阴）（5）沉舟侧畔千帆过，_。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（6）_，志在千里。（曹操龟虽寿）（7）苏轼在水调歌头中借月抒怀，表达对亲人美好祝愿的句子是_，_。（8）生命是宝贵的，生命的价值与意义是永恒的，正如孟子在鱼我所欲也中指出的“生”与“义”二者不可兼得时，应当“_”。这种以死明志的气节在文天祥过零丁洋一诗中也得到了鲜明的体现，体现这种气节的诗句是“_，_”。六、诗歌鉴赏阅读下列古诗完成后面小题赤壁（唐代）杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。19 . 这首古诗从体裁上看，属于_诗，诗人杜牧与_合称“小李杜”。20 . 这是一首与三国的故事有关的诗，“东风”指_；诗中的“周郎”是指三国演义中的_。“铜雀”即铜雀台，是_在今河北省临漳县建造的一座楼台。诗人借“_”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹，抒发了_之情。21 . 赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。七、名著阅读22 . 运用课外阅读积累的知识，完成小题（1）“我越是孤独，越是没有朋友，越是没有支持，我就得越尊重我自己。”这句话出自英国小说家写的小说简爱，从中可以看出简爱是一位_、坚强、自尊的女性。（2）他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习，他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实。上面文字中的“他”是_（人物名），“他的志愿”是_。23 . 阅读下面的语段，按要求作答。“但我至少要选择我最爱的人。简，你愿意嫁给我吗？” “是的，先生。”“一个你得用手牵着他走的可怜的瞎子。” “是的，先生。”“一个比你大二十岁的残疾人，还得由你来伺侯。” “是的，先生。” （简爱）文中的“先生”变成残疾人的原因是什么？请简要概述。八、综合性学习亲爱的同学，你在到民间采风去的综合性学习中，一定会被家乡的名胜古迹、民俗风情所陶醉，也一定会有许多惊喜的新发现吧！下面就请带我们走进家乡民勤。24 . 走进家乡名胜古迹：假如在这次活动中你被选为“走进家乡名胜古迹”活动小组的组长，要带领全组同学编一本反映家乡风光的读本，你计划怎样完成这个任务？请写出你们小组的主要活动过程，并给这个读本拟一个新颖、恰当的书名。读本书名_活动过程：_25 . 介绍家乡特产：在活动中，你一定了解了不少家乡特产。请介绍一种自己喜爱的家乡特产，并给它拟一条广告词，让它走出故乡，名扬天下。特产名称：_。广告词：_。九、作文26 . 根据要求，完成作文。“天空一直下着鹅毛大雪，我走在回家的路上“啪”，一团雪从树枝上掉了下来” 请同学们充分发挥合乎情理的联想和想象，接着往下写，写成一篇不少于550字的完整故事。 要求自拟题目，思路清晰，中心突出，文中不得出现真实的人名和校名。第 8 页 共 8 页