八年级下学期“超越杯”期中联考语文试题

八年级下学期“超越杯”期中联考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A春节期间，在橘子洲头，近万人挥舞国旗，高声同唱我和我的祖国，给祖国送上新春祝福。B2月5日，大约有100名左右的青年志愿者在岳麓山下参加了绿色骑行活动。C今年春晚，葛优等人表演了小品儿子来了，因真切反映社会现实而深受观众所喜爱。D中考临近，如何把握好时间，提高学习效率，是每一个学子都要思考和面对的问题。2 . 下列各组加点字注音都正确的一项是（ ）A荇藻(xng)白桦(hu)蘸着(zhn)鳞次栉比(ji)B星宿(s)蜗行(w)淤滩(y)猝不及防（c）C胚芽(pi)虔信(qin)深邃(su)恪尽职守（k）D黝黑(yu)瞰望(kn)龟裂(gu)锐不可当(dng)3 . 下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ）A近日，国务院参事室隆重举行御聘特约研究员的聘书颁发仪式，国务院参事室党组 书记、主任陈进玉出席并亲自颁发聘书。B刘强不经意间发现自己跑步已逾两年，累计跑量 5900 多公里,一天一个新记录，一天 一个里程碑，自我状态也越来越好。C创新，就是另辟蹊径，打破常规的思维定势，从不同的角度去思考；就是所有行动 都要做到有例可援，破除墨守成规。D去年底，北京市政府印发了北京市土壤污染防治工作方案，提出了因地制宜分阶 段治理的具体且可行的目标。4 . 下列词语中有错别字的是（ ）A憔悴馈赠心旷神怡毛骨悚然B簇新深邃肃然起敬相形见绌C恻隐襁褓恍然大悟墨守成规D沉缅膨胀人才倍出生死攸关二、现代文阅读【课文探究】5 . 文章标题“走一步，再走一步”有怎样深刻的含义？6 . 课文中很多处描写看似简单，实际上使得文章在表现人物和交代事件上更周密，起到了“伏笔”的作用。请你从文中找两个这样的例子来探究一番。7 . 从故事中，我们可以感受到父亲是一个什么样的人？试用一个句子写出你的探究结果。阅读苏州园林(节选)苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有邱壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。8 . 阅读一、二段，请你概括说明苏州园林的共同特点。9 . “可以说是一项艺术而不仅是技术”一句中“艺术”与“技术”能不能互换？为什么？10 . 第四段中“水面假如成河道模样，往往安排桥梁”一句中“往往”一词能否去掉？为什么？11 . 下列句子运用了什么说明方法？有怎样的表达效果？(1)我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。(2)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。三、文言文阅读【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。（孙权劝学）【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳。”（北史傅永列传）【注释】让：责备。露布：公开的文告。12 . 下列加点词意思相同的一组是（ ）A不辞而别蒙辞以军中多务B精益求精自以为大有所益C寻复南奔寻根问底D兼有才干品学兼优13 . 下列“之”字用法与其他三项不同的一项是（ ）A大兄何见事之晚乎B洪仲深让之而不为报C策之不以其道D愿陛下亲之信之14 . 用现代汉语翻译下列句子。 （1）但当涉猎，见往事耳。 （2）有友人与之书而不能答。15 . 吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？四、课内阅读核舟记魏学洢明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！16 . 下列句子加点词意思相同的一项是A佛印居右不可久居B其两膝相比者天涯若比邻C佛印绝类弥勒率妻子邑人来此绝境D神情与苏、黄不属良田美池桑竹之属17 . 下列句子加点词用法相同的一项是A能以径寸之木去以六月息者也B盖简桃核修狭者为之子之不知鱼之乐C其色墨其真无马邪D启窗而观乃记之而去18 . 下列对文章理解有误的一项是A本文所写的这件雕刻品，原材料是一个“长不盈寸”的桃核，刻而成舟，生动的表现了历史上一个著名的文学故事三苏游赤壁。B从东坡“左手抚鲁直背”、鲁直“右手指卷，如有所语”中可以看出，他们陶醉于山光水色的掩映和画卷的美好意境，表现其豁达、放旷的胸襟。C通计舟上所有，又以“计其长曾不盈寸”呼应开头，以强调材料体积之小和雕刻的容量之大，赞叹核舟技艺巧夺天工。D本文语言平实、洗练，特别是摹写舟中人物情状，句句都出自作者审视所得，毫无夸饰，逼真而又生动。19 . 把文言文中的画线句翻译成现代汉语。（1）罔不因势象形，各具情态。（2）卧右膝，诎右臂支船。五、情景默写20 . 默写诗文（1）蒹葭萋萋，_。（蒹葭）（2）_，胡为乎泥中？（式微）（3）子衿中运用了夸张的手法表达了主人公强烈的思念之情的句子是：“_，_！”（4）小伙子一般都喜欢美丽而又贤惠的姑娘，关雎一诗中的“_，_”就是佐证。（5）王勃在送杜少府之任蜀州中认识到真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷，给人以积极向上力量的诗句是：_，_。（6）望洞庭湖赠张丞相一诗中“_，_”两句喻指自己向往入仕从政无人接引赏识，传达出有负太平盛世的羞愧，巧妙过渡，婉转含蓄。六、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成小题。（甲）山居秋暝唐王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。（乙）题破山寺后禅院唐常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。21 . （甲）诗中“空”字写出了山野的_，（乙）诗中“空”字则表现了诗人此刻_的精神状态。22 . （甲）（乙）两首诗在写作手法上有着异曲同工之妙，请结合具体诗句简要分析。七、名著阅读23 . 阅读傅雷家书片段，回答下列问题片段一：长篇累牍的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的说长道短，而是有好几种作用的：第一，我的确把你当做一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年；第三，借通信训练你的不但是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面“忠实的镜子”，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。片段二：关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质，但是艺术的领会，还不能以此为限，必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏眼他的脉搏一致了（1）阅读片段一，结合傅雷家书说说傅雷期望在儿子成长的过程中担当怎样的角色？（2）在片段二中，为什么多次提到莫扎特？八、综合性学习24 . 七年级(1)班准备开展以你好，秋天为主题的综合实践活动，请你参加并完成下列任务。(1)活动将于11月2曰下午第三节课在学校报告厅举行，请你代表本班写一份邀请函，邀请语文王老师参加此次活动。（_）(2)请你为班级活动设计一个环节，并说明活动意图。环节一:展示秋图领略秋天风光环节二:_环节三: 歌唱秋天用歌声陶冶情操 (3)秋天是美丽的，同学小芳却不喜欢。请你从下面选项中任选一则进行阐释，告知小芳秋天的一个特点。（_）秋天是个美丽的季节。秋天是个收获的季节。秋天是个成熟的季节九、作文25 . 请从下面两个题目中任选一题，按要求作文。（1）生活中，我们可能会有一些难忘的经历，往往会因为某种原因而改变当初的想法或做法。有时不再犹豫，积极争取；不再胆怯，大胆面对；不再放弃，咬牙坚持；不再沉沦，奋力拼搏请以“我不再_”为题目，写一篇作文。要求：将题目补充完整再作文；文体自选，诗歌除外；不少于600字；文中不得出现含考生信息的地名、校名、人名等；不得抄袭，不得套作；书写规范，卷面整洁。（2）习近平总书记说过，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有希望。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。“担当”在现代汉语词典中释义为：接受并负起责任。我们每个人都要有自己的担当：在家庭生活中，因为有父母和儿女的担当，家庭才 能幸福美满；在学校教育中，因为有老师和学生的担当，教育才能蒸蒸日上；在国家建 设中，因为有每个公民的担当，国家才能繁荣富强。请以“担当”为话题,写一篇作文。要求：自拟题目，自主立意；文体自选，诗歌除外；不少于600字；文中不得出现含考生信息的地名、校名、人名等；不得抄袭，不得套作；书写规范，卷面整洁。第 9 页 共 9 页