九年级语文上册（广东）：第五单元测试卷

九年级语文上册（广东）：第五单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列加点词语运用不恰当的一项是（ ）A我家院子里的第一朵桃花次第开放，给小院带来了春天的消息。B春天，小燕子从南方翩然归来，忙着寻找它们的旧居。C没有春天的播种，没有夏天的孕育，哪里会有秋天的收获。D他萌发了一个大胆的想法：一定要在这个山村办一所学校，让所有孩子都能实现上学的愿望这将是他一生的追求。2 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。B不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。C我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。D同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。二、字词书写3 . 请用正楷将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。宁静致远厚积薄发三、现代文阅读阅读下面的文章，完成后面小题国之重器：填海造陆的“天鲲号”庄子逍遥游有言：“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。”其中的“鲲”是庄子想象出来的一种水中大鱼。2017年11月3日，一艘以“天鲲”为名的大船从中国江苏启东缓缓下海，这是我国自主研发设计的新一代国之重器。“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，这是对“天鲲号”的诗意描述。那么，“天鲲号”到底“牛”在哪儿呢？“天鲲号”全船长140米，型宽27.8米，型深9米，这些数据决定了它是亚洲最大的自航绞吸挖泥船。它不仅身躯庞大，而且拥有国际领先的智能集成控制系统。该集成控制系统可以实时显示三维土质、推算潮位、管理能效以及智能自动挖泥的情况，实现疏浚挖工过程中重要设备在不同的施工模式下进行的自动控制。“天鲲号”上装有锋利的绞刀，绞刀电机额定功率为6600千瓦，最大功率可达9900千瓦。研究人员根据地质条件的不同，给它配置了通用、黏土、挖岩及重型挖岩4中类型的绞刀，可以开挖单侧抗压强度50兆帕以内的岩石。简而言之，“天鲲号”削岩如泥，可以轻松地应对各种复杂的地质环境。“天鲲号”装备强大，效率惊人。“天鲲号”配备了亚洲最 强大的挖掘系统、最大功率的输送系统和国际 最先进的 自动控制系统。它的挖掘深度在6米至35米之间，最远运送距离达到了1.5万米。这意味着它能在一小时内将大约6000立方米的海水、碎石、泥沙混合物送到1.5万米之外。换算过来，“天鲲号”在不到一周的时间里，便能用挖掘机填满整座“水立方”体育馆。“天鲲号”不仅能力超凡，而且用途广泛。作为中国现代疏浚行业中的“超级战舰”，“天鲲号”有着“填海造陆神器”的美称。填海造陆不仅可以有效地缓解某些地区紧张的人地矛盾，为当地的经济发展注入新的活力，而且还对维护国家主权与领土完整有着非常重要的意义。另外，“天鲲号”在建设港口、疏通河道、治理污染等方面，也将发挥极大的作用。“天鲲号”的诞生，是我国疏浚史高新技术与重型装备制造融合的里程碑。近日，“天鲲号”即将出海试航，这意味着疏浚领域的“大国重器”将会牢牢掌握在中国人自己手中，“天鲲号”的填海造陆能力超越现役亚洲第一的“天鲸号也将”，成为新一代建设中国海疆、共筑中国梦的国之重器。（作者苏齐，文章有删改）4 . 阅读全文，简要概括“天鲲号”到底“牛”在哪儿。5 . 从说明方法的角度，简要分析第段画线句的表达作用。“天鲲号”全船长140米，型宽27.8米，型深9米，这些数据决定了它是亚洲最大的自航绞吸挖泥船。6 . 阅读第段，分析下面句中加点词语的表达作用。这意味着它能在一小时内将大约6000立方米的海水、碎石、泥沙混合物送到1.5万米之外。“长官，我好好地走我的路，没招谁没惹谁我”赫留金开口了，拿手罩在嘴上，咳嗽一下，“我正跟密特里密特里奇谈木柴的事，忽然，这贱畜生无缘无故就咬了我的手指头一口您得原谅我，我是做工的人，我做的是细致的活儿。这得叫他们赔我一笔钱才成，因为也许我要有一个礼拜不能用这个手指头啦长官，就连法律上也没有那么一条，说是人受了畜生的害就该忍着。要是人人都这么让畜生乱咬一阵，那在这世界上也没活头了。”“嗯！不错”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。我要好好地教训他一顿！叶尔德林，”警官对巡警说，“去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死好了。马上去办，别拖！这多半是条疯狗请问：这到底是谁家的狗？”“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。“席加洛夫将军？哦！叶尔德林，帮我把大衣脱下来真要命，天这么热，看样子多半要下雨了只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊是出了名的!我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”“不过也说不定就是将军家的狗”巡警把他的想法说出来，“它的脸上又没写着前几天我在将军家院子里看见过这样的一条狗。”“没错儿，将军家的！”人群里有人说。“哦！叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧好像起风了，挺冷你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了。说不定这是条名贵的狗；可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。狗是娇贵的动物你这混蛋，把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！” “将军家的厨师来了，问他好了喂，普洛诃尔！过来吧，老兄，上这儿来！瞧瞧这条狗，是你们家的吗？”“瞎猜！我们那儿从来没有这样的狗！”“那就用不着白费工夫再上那儿去问了，”奥楚蔑洛夫说，“这是条野狗！用不着白费工夫说空话了。既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗。弄死它算了。”“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说，“这是将军的哥哥的狗。他哥哥是前几天才到这儿来的。我们将军不喜欢这种小猎狗，他哥哥却喜欢。” “他哥哥来啦？是乌拉吉米尔伊凡尼奇吗？”奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情，“哎呀，天！我还不知道呢！他是上这儿来住一阵就走吗？”“是来住一阵的。”“哎呀，天！他是惦记他的兄弟了可我还不知道呢！这么说，这是他老人家的狗？高兴得很把它带走吧。这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈得了，你干什么发抖呀！呜呜呜呜这坏蛋生气了好一条小狗”普洛诃尔喊一声那条狗的名字，带着它从木柴厂走了。那群人就对着赫留金哈哈大笑。7 . 对选文画线句子分析正确的一项是（ ）A神态描写，形象地表现了奥楚蔑洛夫一开始要给赫留金主持正义的威严形象。B动作描写，形象地表现了奥楚蔑洛夫在百姓面前装腔作势、官气十足的丑态。C神态描写，生动地写出了奥楚蔑洛夫溜须拍马、见风使舵、趋炎附势的形象。D细节描写，生动地写出了奥楚蔑洛夫人性深处并未泯灭的善良、真诚和公正。8 . 对选文结尾处“那群人”的“笑”理解错误的一项是（ ）A写出了在沙皇统治下民众成了无聊的看客。B表现出普通民众丧失了对弱者的同情心。C批判了赫留金妄想得到赔偿的愚蠢行为。D反映出民众思想的愚昧与精神的麻木。9 . 对小说以“变色龙”作为题目的用意分析正确的一项是（ ）A强调奥楚蔑洛夫一会脱下大衣，一会又穿上大衣，就像变色龙一样善变。B强调了当时的社会制度迫使人们要经常改变自己的态度，以适应社会变化。C讽刺奥楚蔑洛夫一会儿怕狗的主人，一会儿又不怕狗的主人的多变性格。D讽刺沙皇制度下统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫媚上欺下，狡诈多变的性格。10 . 本文的讽刺艺术主要表现在哪些方面？认识正确的一项是（ ）A夸张和对比B夸张和反语C联想和想象D对比和反语四、文言文阅读课外文言文阅读黄帝将见大隗乎具茨之山，适遇牧马童子，问涂焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然。”“若知大隗之所存乎？”曰：“然。”黄帝曰：“异哉小童非徒知具茨之山又知大隗之所存请问为天下。”小童辞。黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉？亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首，称“天师”而退。选自庄子徐无鬼【注释】大隗(wi ) 传说中的神名。具茨：山名涂：同“途”，路。奚：何，什么。11 . 选出加点字词意思相同的一项（ ）A夫为天下者/公输盘为楚造云梯之械B若知大隗之所存乎/若听茶声然C亦去其害马者而已矣/太丘舍去D黄帝再拜稽首/子墨子起，再拜12 . 文中划线部分没有标点符号，请用三条“/”将需要停顿的地方标示出来。异哉小童非徒知具茨之山又知大隗之所存请问为天下13 . 请从文中提炼出一个成语，并结合文中内容说说黄帝是个怎样的人？五、句子默写14 . （1）长风破浪会有时，_（李白行路难）（2）但愿人长久，_（苏轼水调歌头（3）_，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠（4）_，边秋一雁声。（杜甫月夜忆舍弟（5）_，枳花明驿墙。（温庭筠商山早行）（6）为什么我的眼里常含泪水？_。（艾青我爱这土地（7）这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，_。（鲁迅故乡）（8）_，肯将衰朽惜残年。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）（9）商山早行中“_，_”罗列一系列景物，描绘一幅清幽淡远的霜月早行图。（10）从学过的古诗词中，选择一组含有“露”的诗句。_，_六、课外阅读阅读文段，回答问题李将军广者，陇西成纪人，其家世代受射。其后四岁，广为将军出雁门击匈奴。匈奴兵多，破败广军，生得广。单于素闻广贤，令得李广必生致之。胡骑得广，广时伤病，置广两马间，络而盛卧广。行十余里，广佯死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂骑腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里，匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱。广廉得赏赐辄分其麾下饮食与士共之。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水。士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。广为人长，猨臂，其善射亦天性也。虽其子孙他人学者，莫能及广。广讷口少言，与人居则画地为军陈。其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。（节选自史记李广将军传，有删改）（注释）络：用绳子编的网兜。暂：突然。乏绝：食用缺乏断绝、穷尽。15 . 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）A单于素闻广贤/素湍绿潭B匈奴兵多/兵革非不坚利也C广之将兵/将以下骑送迎D虽其子孙他人学者/虽我之死16 . 请用三条“/”给文中划线句子断句。广 廉 得 赏 赐 辄 分 其 麾 下 饮 食 与 士 共 之。17 . 李广具有怎样的性格特点，结合文章内容用自己的语言概括分析。七、语言表达18 . 一位同学用成语给自己“画像”：突出的优点知过必改；明显的缺点粗枝大叶；待人接物与人为善；理想品学兼优。请你也用成语给自己“画像”，让大家对你有一个初步的印象。（请任选三项作答，不得照搬上面那位同学使用过的成语）突出的优点：_明显的缺点： _待人接物：_理想：_八、名著阅读名著阅读那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“你两个吃的是甚么？”沙僧道：“_。”八戒道：“甚么味道？”行者道：“悟净，不要睬他！你倒先吃了，又来问谁？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不像你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知道有核无核，就吞下去了。哥啊，为人为彻；已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的吃吃。”19 . 以上文段节选自古典名著_，文中沙僧回答应是：_20 . 下面与猪八戒有关的选项是（_）A高老庄B五行山C戏嫦娥D闹天宫E.金身罗汉 F.净坛使者 G.贪吃懒做 H.慈悲坚韧九、作文21 . 阅读下面的文字，按要求作文。前不久，一则“钟南山称每年 210 万儿童死于豪华装修”的消息在网上热传，引来了不少质疑。几天后，钟南山发出声明，就演讲中引用的“我国每年 210 万儿童死于豪华装修”这一未经研究证实的资料而向公众致歉，因为这个错误可能会引起公众的过度恐慌。他表示，今后讲课或发表演讲，会更严谨地搜集、甄别资料。事后，有网友点赞钟南山有大师风范；也有网友留言，如果没有质疑就没有对真相的追寻。请根据上述材料的含义，写一篇 600 字至 800 字的文章。（注意）题目自拟，立意自定。除诗歌外，文体自选。不得抄袭、套作。文中 不要出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。第 8 页 共 8 页