济南市2020年中考一模化学试题

济南市2020年中考一模化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列叙述正确的是（ ）A氧化物中都含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物B离子是带电的原子或原子团，所以带电的微粒一定是离子C物质在不同条件下的三态变化主要是由于分子的大小发生了变化D由分子构成的物质在发生化学变化时，分子种类改变，原子的种类不变2 . 如图所示装置或操作能达到实验目的是（ ）A证明CO2密度比空气大B量取35mL液体C测定空气里氧气的含量D收集密度大于空气的气体3 . 下列微观示意图中，不同的小球分别表示不同的原子，其中能够表示纯净物的是（ ）ABCD4 . 下列实验现象的描述正确的是（ ）A硫在氧气中燃烧，生成二氧化硫B红磷在空气中燃烧，产生大量白雾C木炭放到氧气中，发出黄色火焰，生成有刺激性气味的气体D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热5 . 高铁酸钾（K2FeO4）能与水反应：4K2FeO4+10H2O=4Fe(OH)3+8X+3O2，是高效水处理剂，以下有关说法错误的是（ ）A高铁酸钾中铁显+6价BX的化学式是KOHCFe(OH)3属于氧化物D高铁酸钾保存应防潮6 . 我国盛产的八角茴香中存在莽草酸(C7H10O5)。由它合成的“达菲” (C16H31O8N2P)是抗H1N1流感的一种药物。下列说法错误的是（ ）A莽草酸由三种元素组成B莽草酸的相对分子质量为174C用莽草酸合成达菲需要含氮的物质D由莽草酸合成达菲是物理变化7 . 归纳是学习化学常用的方法，下列归纳全部正确的是（ ）A.性质用途B.生活经验稀有气体化学性质不活泼做保护气二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧灭火降低水的硬度煮沸炒菜油锅不慎着火浇水灭火C.现象描述D.化学与环境铁丝在空气中燃烧火星四射木炭在氧气中燃烧生成黑色固体过量排放二氧化碳形成酸雨用滴灌、喷灌代替大水漫灌节约用水A.A B.B C.C D.D8 . 中华文化博大精深，在许多成语中蕴含着物理变化、化学变化下列成语中蕴含化学变化的是（ ）A水滴石穿B火烧赤壁C刻舟求剑D杯弓蛇影9 . 区分氮气和二氧化碳气体，可根据它们下列性质中的A颜色B能否使火焰熄灭C状态D能否使澄清石灰水变浑浊10 . 常用燃烧法测定有机物的组成现取2.3g某有机物在足量的氧气中完全燃烧，生成4.4gCO2和2.7gH2O对该物质的组成有下列推断：一定含C、H元素一定不含O元素可能含O元素一定含O元素分子中C、H的原子个数比为2：5分子中C、H、O的元素质量比为12：3：8其中正确的是（ ）ABCD11 . 下列有关实验现象描述正确的是（ ）A红磷在空气中燃烧产生大量白雾B在氧气中点燃细铁丝，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体D电解水实验中负极产生的气体能使带火星的木条复燃12 . 煤、石油、天然气是当今世界上最重要的化石燃料，对这三种燃料的叙述不正确的是（ ）A都是混合物B燃烧后都会放出热量C都是清洁能源，不会造成环境污染D都是重要的化工原料13 . 下列符号中的数字表示的意义不正确的是ANO2：“2”表示两个氧原子B2Na：“2”表示两个钠原子C：“+2”表示镁元素的化合价为+2价D2OH-：“2”表示两个氢氧根离子14 . 对保护生态环境不利的是（ ）A随意焚烧秸秆B发展清洁能源C回收废旧电池D提倡垃圾分类15 . 某反应的微观示意图如图，有关说法正确的是（ ）A该反应属于置换反应B氧原子的结构示意图为Cb，d两种物质均由分子构成Da物质中氮元素的化合价为+3价二、填空题16 . 用下列结构示意图的字母填空A B C D属于原子的是； 属于非金属元素的是；具有稳定结构的是。属于阳离子结构的是；17 . 2020年是不平凡的一年，在抗疫过程中体现了中国人民的团结和国家的强大，“十天，建成一所可容纳1000张床位的救命医院”-火神山医院。请回答下列问题：（1）火神山医院的建设用到了大量的挖掘机，挖掘机的铲斗用到的材料工作过程中主要利用了该材料的物理性质是_。A 硬度大、抗腐蚀性强B 密度大C 硬度大、韧性好（2）在建设医院的过程中还建设了自给发电设备，用柴油发电机组发电，在发电过程中能量的来源是_能。（3）医院投入使用后，需要大量的84消毒液，84消毒液的主要成分是次氯酸钠（NaClO）。其工业制法是可以用电解氯化钠稀溶液，并搅拌可直接制备84消毒液。氯化钠稀溶液通电时可以生成氯气、氢气和氢氧化钠，请写出氯化钠溶液通电后发生反应的化学方程式_，在反应前后氯元素的化合价分别为_。氯气被溶液完全吸收后即可制得84消毒液。18 . 据央视报道，有不法酒类生产企业在白酒中添加酯类物质以增强口感。下表中师几种常见的酯：请完成下列问题：(1)比较归纳是学习化学的重要方法，上述物质的共同特点有_(写出一条即可)。(2)据表推测X的化学式为_。(3)一个甲酸甲酯分子中含有_个原子。(4)甲酸甲酯中，碳、氢、氧三种元素的质量比为_(最简整数比)。(5)甲酸甲酯中碳元素的质量分数为_。三、实验题19 . 铁、铜、铝是生活中常见的金属，课堂上小静同学选取了形状、大小相同的三种金属，通过实验来验证相关性质，请回答下列问题。（1）实验刚开始无气泡的原因是_。（2）实验的现象为_。（3）以上实验可以得出三种金属的活动性强弱顺序为_。实验结束后，小李同学将所有实验废弃物倒入一烧杯内，加入足量铁粉，发现有气泡产生，进行过滤后所得滤液中的溶质是_（填化学式）。20 . 根据下列实验装置图回答问题。（1）写出标号a的名称_。（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，应选择的发生装置和收集装置分别是_（填序号，下同）和_。（3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气，应选择的发生装置是_（填序号），反应的文字表达式为_。（4）用收集的氧气进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验观察到的现象是_，反应的文字表达式为_。F中水的作用是_。四、推断题21 . 将某暗紫色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D。黑色固体C通常用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂，另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F，绿色植物可将气体F通过光合作用吸收并转化为无色气体B，请回答：（1）写出物质名称：F_（2）加热暗紫色固体A时所发生的反应的符号表达式为_，该反应属于_反应。（3）写出黑色固体C用于加热氯酸钾制氧气的符号表达式_五、科学探究题22 . 为探究金属镁的化学性质，甲、乙两化学兴趣小组分别完成了下列实验：（甲组同学实验）将光亮的镁条放入滴有酚酞的 NaHCO3饱和溶液中，产生大量气泡和白色固体，溶液红色加深。（乙组同学实验）将点燃的镁条放在空气中燃烧，产物主要是白色固体，还有少量黄色固体。（提出问题）甲组同学实验中产生的气体是什么？乙组同学实验反应后产生的黄色固体是什么？（对甲组同学实验进行探究）(1)溶液红色加深，则反应后溶液的碱性_(填“增强”、“不变”或“减弱”)(2)对气体的成分做出如下猜测并进行相关验证实验（作出猜想）猜想一:气体是 H2；猜想二:气体是 CO；猜想三:气体是 CO2；猜想四:气体是 SO2；（初步验证）通过讨论，大家一致认为猜想四不正确，原因是_。小组同学将气体通入澄清石灰水中无现象，又可得出猜想_不正确。（设计实验）为进一步确定气体的成分，设计了下列实验方案，请你一起参与探究。实验操作实验现象实验结论点燃该气体，在火焰上方罩一个_的烧杯烧杯内壁有_猜想一正确（对乙组同学实验进行探究）确定实验反应后产生的黄色固体物质（查阅资料）氧化镁为白色固体；镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体；氮化镁可与水剧烈反应产生氨气。（做出猜想） 黄色固体为 Mg3N2实验操作实验现象实验结论取燃烧后的产物置于试管中，并向其中加入少量的蒸馏水，微热，将_试纸放在试管口试纸变为_色黄色固体为 Mg3N2（反思与交流）空气中 N2的含量远大于 O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁，为什么？请给出合理的解释_ 。六、计算题23 . 向质量为m的20%的氢氧化钠溶液中逐滴加入硫酸镁溶液，至恰好完全反应时，滤去沉淀，称量所得滤液总质量为3m（1）计算生成沉淀的质量用m表示_；（2）计算所加硫酸镁溶液中溶质的质量分数_（最后结果精确到0.1%）24 . 某氯化钠样品中含有少量的氯化钙，样品中钠元素和钙元素的质量比为。取一定量的该样品，向其中加入适量的碳酸钠溶液恰好完全反应，过滤，得到沉淀和滤液。请计算：（1）原样品中氯化钙的质量。（2）加入碳酸钠溶液的质量。第 8 页 共 8 页