七年级语文下册第三单元达标题

七年级语文下册第三单元达标题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中加点词语使用无误的一项是（ ）A警察教授王大伟编写的歌谣刚一播出就深受听众喜爱，后来，他一发而不可收，编写出几十首押韵的警示语歌谣并结集成平安歌谣一书出版。B一首扬州慢，王悦只默读了两遍就记住了，背诵起来不仅流畅，还一字不差，如此惊人的记忆力，我们这些普通的学生是鞭长莫及的。C夏日炎炎的七月，新安百货公司举行“反季节促销”活动，看到价格比平时便宜了两到三成的名牌服装，许多顾客慷慨解囊，大量抢购。D如今，这里不再是昔日贫穷落后的小镇，而是国家级的经济技术开发区，处处是厂房，宽阔的马路上车来车往，给人以面目全非的感觉。2 . 下列语句中没有使用修辞手法的一项是（ ）A他正向古代典籍钻探，有如像地壳寻求宝藏。B惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。C啊！黄河！你是中华民族的摇篮。D这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。3 . 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A酝酿（yn）应和（h）着落（zhu）咄咄逼人（du）B鏖战（o）雾霭（i）瘫痪（tn）翻来覆去（f）C莅临（ln）谙熟（n）粗犷（kung） 淅淅沥沥（x）D棱镜（lng） 絮叨（x）拗口（o）白雪皑皑（i）4 . 选出加点词语使用不恰当的一项（ ）A到底选谁做班长，老师让同学们好好酝酿一下。B昨天教育局的领导们莅临我校，指导我校的教育教学工作。C那夕阳中的垂柳，打扮得花枝招展，就像待嫁的新娘。D入秋，校园东边的那一片葱兰开出了成百上千朵白色的小花，真是花团锦簇啊。二、现代文阅读阅读下面的文章，完成小题。冬季去南方看绿梁惠娣“不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。”“旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜”“隔牖风惊竹，开门雪满山”闲读唐诗宋词，冬天的诗词跃到眼前来，读着读着，冬便驾着诗之舟渡水而来了。与北方冰天雪地、银装素裹的冬景截然不同的是，南方的冬天是绿色的。南方的山是绿的。山上的桉树、尤加利树、榕树一身古朴庄重的墨绿，像穿着一件绿衣裳，这件绿衣裳仿佛穿了千年，仍不肯褪下，因为那是它们生命力的象征。南方的水是绿的。严寒时节，与“千里冰封，万里雪飘”的北国风光截然不同的是，南方的水仍是清莹莹的绿。不知名的绿色藤蔓爬满了江堤、河畔，把冬水映得更绿了。藤蔓长出无数细碎的嫩黄小花，一团团一簇簇，仿佛一袭轻纱，绿得轻盈，绿得热闹。水面上，满眼翠绿的水浮莲就像一片绿海。一池绿意舞冬风，心里不禁氤氲浓浓的诗意。南方的田野是绿的。田野上，新种的番薯长出新叶，是一片喜人的新绿。菜畦上，小青菜、生菜、小葱、小辣椒长势旺盛，每一棵都是鲜嫩的绿，这是小家碧玉的绿，绿得可人，绿得诗意。这种绿，新鲜而嫩碧，带着湿湿的雾气，带着泥土的芳香。冬天的菜畦，仿佛一首绿色的诗，读着读着，就能把你的眼睛染绿。寒冬的晚餐上，当人们看到这一棵棵青绿，该是多么的温馨和亲切啊！南方的村庄是绿的。竹子是南方的村庄里最常见的植物。竹子在南方的冬风里越发显得挺拔、清朗。高高的竹竿直插云天，尖细的竹叶像纷披的绿缎。董必武病中见窗外竹感赋里说：“竹叶青青不肯黄，枝条楚楚耐严霜。”写的就是竹在寒冬里的清劲样子。风吹来，绿竹摇曳，绿意流淌，竹林是一片绿海。有鸽子在竹林间翩然翻飞，远看，仿佛绿海上泛起朵朵白色的浪花。冬季的南方，景色如画。翻看唐宋诗词，唐代白居易的早冬这样描写南方的冬天：“十月江南天气好，可怜冬景似春华。”宋代诗人刘克庄在南方过冬，也写了冬景一诗：“晴窗早觉爱朝曦，竹外秋声渐作威叶浮嫩绿酒初熟，橙切香黄蟹正肥。蓉菊满园皆可羡，赏心从此莫相违。”在冬季的南方，赏绿观花、饮酒持蟹，是多么闲适的人生乐事呀！冬天南方的绿，让你养眼，让你舒心。冬天，且到南方来看绿。(选自2018年1月26日人民日报(海外版)5 . 阅读课上，老师给推荐了冬天去南方看绿这篇文章，读后，同学们都被它的诗意所感染。请你说一说作者是从哪些方面来写南方的绿的。6 . 请你从修辞的角度赏析下面的句子。一身古朴庄重的墨绿，像穿着一件绿衣裳，这件绿衣裳仿佛穿了千年，仍不肯褪下，因为那是它们生命力的象征。7 . 南方的绿给作者以怎样的感觉？它带给作者怎样的一种情感？阅读粉红色大车一文，完成下题。自从有了粉红色大车，我们去县城就再也不坐小面包车了。小面包车一个人要收二十块钱，粉红色大车只要十块钱。带稍微大点的行李的话小车还要另外收钱，大车随便装。最重要的是，大车发车有个准点，不像小车，人满了才出发，老耽误事。粉红色大车其实是一辆半旧的中巴车。司机胖乎乎、乐呵呵的，每当看到远处雪地上有人深一脚浅一脚地向公路跑来时，就会快乐地踩一脚刹车：“哈哈，十块钱来了！”车上的小孩子们则整齐地发出“吁儿”的勒马命令声。我和六十块钱被挤在引擎和前排座之间那点地方，车上已经满满当当的了。可是车到温都哈拉村，又有人塞进来五十块钱和两只羊。这回我被挤得连胳膊都抽不出来了，真想骑到那两只羊身上去好在人一多，没有暖气的车厢里便开始暖和起来。阿克哈拉是这一带最靠西边的村子，因此粉红色大车每天上路后总是第一个路过这里。我也总是第一个上车。车厢里空荡而冰冷，呵气浓重。司机在引擎的轰鸣声中大声打着招呼：“你好吗，姑娘？身体可好？”一边从旁边座位上捞起一件沉重的羊皮坎肩扔给我，我连忙接住，盖在膝盖上。天色渐渐亮起来时，车厢里已经坐满了人，但还是那么冷。长时间待在零下二三十摄氏度的空气里，我已经冻得实在受不了了。突然看到第一排座位和座位前的引擎盖子上面对面地坐着两个胖胖的老人那里一定很暖和！我便不顾一切地挤过去，硬夹在他们两人中间的空隙里，坐在堆在他们脚边的行李包上。这下子果然舒服多了。但是，不久后我尴尬地发现，他们两个原来是夫妻一路上这两口子一直互相握着手，但那两只握在一起的手没地方放，就搁在我的膝盖上；我的手也没地方放，就放在老头儿的腿上。后来老头儿的另一只大手就攥着我的手，替我暖着，嘴里嘟噜了几句什么，于是老太太也连忙替我暖另一只手。一路上我把手缩回去好几次，但立刻又被攥着了。也不知为什么，我的手总是那么凉车上的人越来越多，不停地有人上车、下车，但大都是搭便车的正顶着风雪从一个村子步行到另一个村子去，恰好遇到粉红色大车经过，就招手拦下。其实，就算是不拦，车到了人跟前也会停住，车门边坐的人拉开门大声招呼：“要坐车吗？快一点！真冷”周日坐车的人最多。车停下后，一位父亲先挤上车，左右突围，置好行李，拾掇出能坐下去的地方，然后回头大声招呼：“娃，这呐坐定！”又吼叫着叮嘱一句，“娃，带馍没？”车厢里虽然拥挤，但秩序井然。老人们被安排在前面几排座位上，年轻人坐在过道里的行李堆上，而小孩子们全都一个挨一个挤在引擎盖子上，那里铺着厚厚的毡毯。虽然孩子们彼此间互不相识，可是年龄大的往往有照顾大家的义务，哪怕那个年龄大的也不过六七岁而已。只见他一路上不停地把身边一个三岁小孩背后的行李努力往上推，好让那孩子坐得稳稳当当。每当哪个小孩把手套脱了扔掉时，他都会不厌其烦地拾回来帮他重新戴上。还有一个大约两岁的小孩一直坐在我对面，脸蛋绯红，蔚蓝色的大眼睛静静地瞅着我。他一连坐了两三个小时都保持着同一个姿势，动都不动一下，更别说哭闹了。我大声问：“谁的孩子？”（11）没人回答。车厢里一片鼾声。（12）我又问那孩子：“爸爸是谁呢？”（13）他的蓝眼睛一眨都不眨地望着我。（14）我想摸摸他的手凉不凉，谁知刚伸出手，他便连忙展开双臂向我倾身过来，要让我抱。真让人心疼这孩子身子小小软软的，刚一抱在怀里，小脑袋一歪，就靠着我的臂弯睡着了。一路上我动都不敢动弹一下，怕惊扰了怀中小人儿安静而美好的梦境。（选自读者，有删减）8 . 阅读全文，根据下面提示，用简洁的语言理清文章主要情节，按顺序填入下面的横线中。司机给我羊皮坎肩取暖_父亲挤车给孩子找座 9 . 联系具体语境，回答下列两小题。（1）说说你对第段中加点词的理解。（2）赏析第（14）自然段画线句子的精妙之处。10 . 阅读全文，说说标题“粉红色大车”的作用。11 . 阅读下面的链接材料并回答问题。【链接材料】虽然乌河这一带村庄稀寥，但每天搭粉红色大车去县城或者恰库尔图镇的人还真不少。每天早上不到五点钟车就出发了，孤独地穿过一个又一个漆黑的村庄，一路鸣着喇叭，催亮沿途一盏一盏的窗灯。（选自粉红色大车） 【链接材料】天蒙蒙亮，眼睛还没有睁开，早春的空气里是一片湿润润的清凉。（选自柳叶儿）【链接材料】（1）是从选文第段结尾处抽出来的一段文字，这段文字和【链接材料】（2）运用的艺术手法相同，但在文中的作用不完全相同，请分析它们的异同点。相同点：不同点：三、文言文阅读文言文阅读。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭：礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人：余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。12 . 解释下面加点的字词。(1) 主人日再食（_） (2)援疑质理（_）(3)同舍生皆被绮绣（_）(4)腰白玉之环（_）13 . 用现代汉语翻译下面各句。(1)又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。（2）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。14 . 本文中作者从哪三个方面来表现自己求学的勤且艰？15 . 文章给你最强烈的感受是什么？作者求学的经历给了我们怎样的启迪？四、情景默写16 . 默写。春潮带雨晚来急，_。（韦应物滁州西涧）苏轼水调歌头中的词句“ _，_，_”，对人事与自然作哲理性思考，展示出乐观旷达的情怀。王维使至塞上以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是：_，_。化用典故是古代诗词的常用表现手法，请写出一整句化用典故的古诗（词）句。_五、诗歌鉴赏17 . 下列诗句中，与蒹葭的意境差异最大的一项是（ ）A烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。B天街小雨润如酥，草色遥看近却无。C南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。D大漠孤烟直，长河落日圆。六、名著阅读18 . 名著阅读。（任选一题作答）(1)2014年的冬奥会在俄罗斯索契举行。这里是苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基写成钢铁是怎样炼成的的地方。请将钢铁是怎样炼成的中的几个主要情节按先后顺序排列。为了供应城市木材，保尔参加了修筑铁路活动。因为解救朱赫来，保尔被关进了监狱。在极端困难的条件下，保尔开始了文学创作。保尔当了骑兵，作战异常勇猛。_(2)请从水浒的两个情节中选择一个，谈谈“合作”精神在其中是如何体现的。智取生辰纲三打祝家庄_七、综合性学习19 . “参与还是拒绝？沉默还是制止？”请你结合下面材料，完成下面的问题。【材料一】2014年11月13日晚，一则数名学生殴打一名同学的视频被发到网上。视频中，至少有4名女生对一名女生扇巴掌、脚踢达2分钟以上，周围不时传来一阵阵哄笑声。整个视频中，旁边站了不少女生，大家都袖手旁观。该视频是一男生笑着拍完全程。据其中一位女生说，主谋是因为看不惯那位女生的衣着，邀请她们教训该女生。【材料二】1962年6月1日，犹太人大屠杀负责人阿道夫艾希曼被执行绞刑。在此前的庭审中，艾希曼为自己辩护说：“我只是在执行命令我不做，也会有别人去做。”汉娜阿伦特在观摩了庭审后提出了“平庸之恶”这个词。它指的是正常普通人自以为无力左右大局，于是麻木、顺从，沦为极端之恶的帮凶。【材料三】有些事你知道是错的，但你接到权威的指令，或是朋友邀请你参与，你会怎么办？右图是这一问题的问卷调查统计图。（1）请为“材料一”拟一则新闻标题。（2）请用简洁的语言解说“材料三”中的统计图表。（3）班上准备以“拒绝平庸之恶”为主题召开班会，请结合你的生活实际写段发言稿，100字左右。八、作文20 . 请以“你是我最的人”为题，写一篇文章。要求：请将题目补充完整；文体不限，字数不少于600字（诗歌不少于30行）；不得出现真实的校名、人名；字迹工整，卷面整洁。第 8 页 共 8 页