七年级第二学期期中质量检测语文试题

七年级第二学期期中质量检测语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列关于文学作品常识及内容的表述，不完全正确的一项是（ ）A植树的牧羊人是英国作家让乔诺的一篇短篇小说，课文讲述了一个牧羊人在荒漠中默默种树的故事。这位陌生人让人相信，人类除了毁灭，还可以创造。B猫是郑振铎早期的作品，文章运用朴素的文字，生动传神地记叙了三只猫的故事，表达了新思想、新观念，表达了同情弱小无辜，谴责专制霸道，弘扬民主、博爱的思想。C纪念白求恩多处运用对比手法进行说理，分析了白求恩医生的精神品质，号召全党学习白求恩同志精神，表达了对他的深切悼念。D聊斋志异是一部文言短篇小说集，作者蒲松龄，清代文学家。郭沫若评价该书是“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。2 . 下列关于文学常识的表述，有误的一项是。（ ）A冰心，原名谢婉莹，现代著名女作家。诗集繁星春水除了表示母爱外，还记录了作者零星的感受和玄想。文笔隽逸，艺术精巧。B老舍，原名舒庆春，现代作家。曾因创作优秀话剧龙须沟而被授予“人民艺术家”称号。C孔子的弟子及再传弟子编写的论语与大学中庸春秋并称为“四书”。D海燕是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”春天的旋律的结尾部分，原题“海燕之歌”。二、字词书写3 . 阅读下面语段，回答问题。冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处m食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹shi来，下面撒些b谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹shi底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白ji的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 （1）根据文中的注音，在田字格里依次、正确、规范地写出汉字。_（2）给文中加点字注音。塑（_） 鉴（_） 罕（_） 系（_）（3）“夜”字查字典查_部，第七画是_。（4）解释“人迹罕至”的意思_。三、现代文阅读阅读最后一课选段，完成小题。接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”4 . 画波浪线的句子是一个比喻句，句中用“监狱大门”比喻_，“钥匙”比喻_，这一句话的深刻含义是_。5 . 小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的原因是什么？6 . 文中加点的“忽然”说明了什么？7 . 选出对“法兰西万岁！”这一语句的表达作用分析最准确的一项（ ）A这是韩麦尔先生上最后一课的最后一次板书。B这是韩麦尔先生最后一次发自心底的呼喊。C表现了韩麦尔先生坚定的信念和高度的爱国主义精神。8 . 韩麦尔先生在“最后一课”唱出了一曲感人肺腑的爱国主义赞歌，点燃了学生幼小心灵的爱国主义火种，请你对韩麦尔先生说几句发自内心的话：_阅读下面现代文选段，完成各题。凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来，就在这样的时刻，斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。因为只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中、他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。斯科特海军上校在他行将死去的时刻，用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信。斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。他希望以后会有人在他的尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记，正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中!”但他随后又悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期，起初充满信心，接着有点忧虑，最后终于愈来愈不安。他们曾两次派出营救队去接应，但是恶劣的天气又把他们挡了回来。一直到南极的春天到来之际，10月29日，一支探险队才出发，至少要去找到那几位英雄的尸体。11月12日，他们到达那个帐篷，发现英雄们的尸体已冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。他们找到了那些书信和文件，并且为那几个悲惨死去的英雄们垒了一个石墓。在堆满白雪的墓顶上竖着一个简陋的黑色十字架。在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。(节选自茨威格伟大的悲剧)9 . 下面对文段相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A第段中画线句子运用拟人、比喻的修辞方法，形象地表现出暴风雪之凶猛，暗示了斯科特一行悲剧性的结局。B第段中加点的“心中的海市蜃楼”是指斯科特身陷绝境、濒临死亡时所产生的不切实际的心理幻觉。C第段中斯科特在最后的一篇日记中把“我的妻子”改成“我的遗孀”这一细节，表明他已经意识到自己没有生还希望，坦然做好牺牲的准备。D第段写一支探险队和英国国王以不同的方式表达对几位英雄的悼念，这些从侧面衬托出了斯科特等人精神伟大，感人至深。10 . 选文末句“所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧”中，作者强调“在一切时代”有何用意?四、文言文阅读阅读文段，回答问题。甲文：孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过浔阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。乙文：赵襄王学御赵襄王学御于王子期，俄而与子期逐，三易马而三后。襄王曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远。今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。夫诱道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马?此君之所以后也。”注释：赵襄王：赵襄子。御：驾车。王子期：古时善于驾车的人。逐：追赶，这里指驾车赛马。易：更换。调：协调。诱：引导。此所以：这就是的原因。11 . 解释句子加点词的含义。（1）但当涉猎（2）即更刮目相待（3）赵襄王学御于王子期（4）术未尽也12 . 下列各组带点词语意思相同的一项是（ ）A蒙辞以军中多务/旦辞爷娘去B鲁肃过旬阳 /人有过失C自以为大有所益/精益求精D但当涉猎 / 不求成才，但求成人13 . 将下列句子翻译成现代汉语。（1）肃遂拜蒙母，结友而别。（2）此君之所以后也。14 . 甲文中的吕蒙才略惊人长进的原因是什么？乙文中的赵襄王落后的原因是什么？（均用文中原句回答）15 . 从甲、乙两文中你获得了哪些启示？（谈两点即可）五、情景默写16 . 古诗文默写（1）朝天子咏喇叭中描写喇叭、唢呐特点的句子是_，描写喇叭功用的句子是_。（2）十五从军征揭露汉代兵役极度不合理的句子是_，_。（3）关河梦断何处？_。（陆游诉衷情）（4）_,八年风味徒思浙。六、诗歌鉴赏17 . 古诗词阅读使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢侯骑，都护在燕然。诗人奉命出使边塞慰军，为什么却以“蓬”“雁”自比？ “大漠孤烟直，长河落日圆”被王国维称为千古奇观，请自选角度，进行赏析。七、综合性学习18 . 班级开展以“关注科技感受发展”为主题的班会，请你参加。（1）本次班会的主策划者是班长，班级每一个人都为活动出谋划策，请你完成下列任务。请你根据活动主题，运用比喻修辞拟写一则宣传标语。下面选项中最恰当的一项是（ ）A崇尚科学，探索发展B植科技之心，展青春之翼，燃发展之魂C科技雏鹰飞翔的翅膀，民族发展的动力D今天奇思妙想，明天硕果累累为避免活动形式太过单一，需要拟定两个备用活动方案，请你围绕活动主题进行设计。校长临时组织全校老师召开会议，李老师因此无法前来参加班会。请你把这个消息转述给班长。（2）下面是小清根据搜集的资料整理成的关于2018年国家科学技术奖励大会的演讲稿，请你帮助修改。2018年度国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂举行。这是一个国家对科研工作者的最高礼赞，这是一个民族对科技追求的最佳注解！一个为祖国海疆装上“千里眼”，一个潜心铸造“地下钢铁长城”。刘永坦和钱七虎，国之重器的两位“大工匠”，一同成为2018年度国家最高科学技术奖得主，大会现场全体参与会议的人和与会者起立对两位最高奖获得者鼓掌、致敬。为了表示尊重，演讲稿开头应添加称呼及礼貌用语：_。画线句子有语病，应改为“_”。（3）活动中，同学们围绕“如何对待科技产品”展开了激烈讨论。请你结合上下文，补充明明的发言，注意语言流畅通顺。小花：科技发展给我们学习提供了便利，我们应该多使用科技产品来提高学习效率。明明：_。聪聪：我赞同明明的观点。外在的助力只是学习进步的外因，根本还在于我们自身对知识的理解运用。八、作文19 . 请以“生活因_而精彩”为题，写一篇文章。要求：在横线上把题目补充完整，角度自选，立意自定；除诗歌外，文体不限；不得抄袭，不得套作；不少于700字；文中不得出现真实的地名、校名、人名。第 7 页 共 7 页