七年级上册语文同步测试：第18课 狼

七年级上册语文同步测试：第18课 狼姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、字词书写1 . 根据拼音写出相应的词语。（1）夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又cgung。（2）她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气pngb起来才好。（3）她常常肝疼得整宿整宿fnlifq地睡不了觉。（4）我吃惊得说不出话来，他还是那么chn m gu yn。二、文言文阅读阅读下面两篇文言文，回答后面小题（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（选自蒲松龄聊斋志异狼三则）（乙）有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，昼寝厅室，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前，乃伪睡以俟。则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞惇言。狼子野心，信不诬哉！然野心不过遁逸耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？（选自纪昀阅微草堂笔记狼子野心注释：畜：饲养。俟（s）：等待。啮（ni）：咬。遁：隐，消失；逸：逃走。贻：留下。2 . 用斜线（/）为下面两个句子划分朗读节奏。（每句限划一处）其 一 犬 坐 于 前 闻 群 犬 呜 呜 作 怒 声3 . 解释下列加点的字。顾野有麦场顾：_一狼洞其中洞：_再就枕将寐寐：_乃伪睡以俟伪：_4 . 下列加点的字词意思和用法相同的一项是（ ）A而两狼之并驱如故/夫君子之行B乃杀而取其革/人不知而不愠C犬阻之不使前也/狼不敢前D信不诬哉/日中不至，则是无信5 . 翻译下列句子。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。6 . 两文写出了狼的什么共同特征？两文作者分别想借狼告诉人们什么样的道理？阅读选文，完成小题。今者臣来见人于大行方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面?”曰：“吾马良!”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多!”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善!”此数者愈善，而离楚愈远耳。注释：持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。之：动词，往，到。 用：资用，即路费。御者：驾车的仆夫。7 . 解释划线的词我欲之楚（_）奚为北面（_）吾马良（_）此数者愈善（_）8 . 用现代汉语翻译下面语句(1)马虽良，此非楚之路也。(2)此数者愈善，而离楚愈远耳。9 . 用“”给下面的句子断句（断两处）今者臣来见人于大行方北面而持其驾10 . 成语_出自本文，比喻_。文言文阅读。阅读（一）（二）文段，完成下列小题。（一）陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（二）论语六章（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而）（2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）（3）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（为政）（4）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（子罕）（5）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）（6）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（子罕）11 . 解释下列加点词。（1）太丘舍去（_）（2）去后乃至（_）（3）相委而去（_）（4）元方入门不顾（_）12 . 古人称谓有敬辞和谦辞的区别，像陈太丘与友期行中出现的“君、家君、尊君”。除此以外，你还知道哪些古代常见的敬辞和谦辞？请分别写出1个。敬辞：_谦辞：_13 . 下列句子按内容分类正确的一项是（ ）人不知而不愠温故而知新，可以为师矣。三人行，必有我师焉。三十而立，四十而不惑。学而时习之。逝者如斯夫,不舍昼夜。吾日三省吾身。不义而富且贵，于我如浮云。A/B/C/D/14 . 经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从选文中选择一则，谈谈对你的启发。阅读下面文言文，完成下列小题。任末年十四，负笈从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”（注释）任末：人名。笈：书箱。庵：茅草小屋。荆：灌木名。麻蒿：植物名，点燃后可照明。悦：敬佩。15 . 解释下列句中加点字的意思。（1）常以净衣易之_（2）谓之行尸走肉耳：_16 . 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A或/依林木之下B夜/则映星月而读C以记/其事D夫人/好学17 . 将下面的句子翻译成现代汉语。人若不学，则何以成？18 . 文中画线的句子具体表现了任末的精神品质。19 . 任末说“人若不学，则何以成”；在现实生活中，我们常听人说“不读书一样能赚大钱”，那么你是如何看待读书这件事的？请简要谈一谈。三、对比阅读（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（乙）上（1）谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护，傥（2）遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”（注）（1）上：指唐太宗。（2）傥：倘若。20 . 下列加点的字解释有误的一项是（ ）A舜发于畎亩之中（举用）B必先苦其心志（使苦恼）C病虽愈（虽然）D四夷俱服（服从臣服）21 . 下列与“征于色”的“于”词义相同的一项是（ ）A苛政猛于虎B胶鬲举于鱼盐之中C告之于帝D故天将降大任于是人22 . 结合选文，下列分析不当的一项是（ ）A（甲）文作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨练。B（甲）文第段采用对比论证和举例论证的论证方法。C从选文（乙）来看，唐太宗是一个虚心纳谏的开明君主。D（甲）（乙）两文都反映了治理国家的观点。23 . 把文言文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）入则无法家拂士。（2）内外治安，臣不以为喜。24 . 结合（甲）（乙）两文观点，说说你得到什么启示？ 阅读（甲）（乙）两个语段,完成下面小题。（甲）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（选自出师表）（乙）盖闻王者莫高于周文，伯者莫高于齐桓，皆待贤人而成名。今天下贤者智能，岂特古之人乎？患在人主不交故也，士奚由进？今吾以天之灵、贤士大夫定有天下，以为一家。欲其长久，世世奉宗庙亡绝也。贤人已与我共平之矣而不与吾共安利之可乎？贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之。布告天下，使明知朕意。御史大夫昌下相国，相国酂侯下诸侯王，御史中执法下郡守。其有意称明德者，必身劝，为之驾，遣诣相国府，署行、义、年。有而弗言，觉，免。年老癃病，勿遣。（选自汉书）（注释）伯：称霸。 由进：被进用。 安利：享受太平。 昌：人名,指周昌。酂（zn）侯：指萧何。 署行、义、年：登记被举荐者的品行、容貌和年龄。癃（lng）：身体衰弱，病情沉重。25 . 解释下面句子中加点词的意思。（1）宜付有司论其刑赏（2）是以先帝简拔以遗陛下（3）患在人主不交故也（4）世世奉宗庙亡绝也26 . 翻译选文中划线的句子。（1）先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。（2）今天下贤者智能，岂特古之人乎 ?27 . 用“”给下面句子划出朗读节奏。贤人已与我共平之矣而不与吾共安利之可乎？28 . （乙）文中“ 布告天下，使明知朕意。”一句中“朕意”指的是什么 ? （请用原文语句回答）29 . 请用简洁的语言概括诸葛亮给后主刘禅提出了哪点建议？甲乙两文在选用人才上的相同点是什么？四、课内阅读30 . 解释下列句中加点的词。（1）为天下唱，宜多应者（_） （2）置人所罾鱼腹中（_）（3）行收兵，比至陈（_）（4）长跪而谢之曰（_）（5）天下缟素，今日是也（_）（6）岂直五百里哉（_）五、名著阅读31 . 文学常识和名著阅读（甲）他来自农村，老实，健壮，坚韧。来到北京后，他选择了当时城市底层老百姓很普通的行业拉洋车。他自尊好强，吃苦耐劳，经历了三起三落，他失去了生活的信心，最后变成了麻木、狡猾、自曝自弃的行尸走肉。（乙）你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心么？你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体，而是我的精神在同你的精神谈话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的，因为我们是平等的！(l)（甲）文中的“他”是小说中的主人公，该小说的作者是。(2)（乙）文是19世纪英国一位文学家创作的世界名著中的主人公的精彩对白，这部作品塑造了一个的女性形象。六、综合性学习32 . 综合性学习。“天地英雄气，千秋尚凛然。”英雄，是家国的精魂，是民族最闪亮的坐标。每个时代都孕育了无数英雄模范，他们用热血和生命，谱写了一曲曲感人肺腑、催人奋进的爱国奉献之国。盐海中学准备开战“致敬英雄”专题活动，请你参加。（奠英雄）2019年3月30日，四川省凉山木里县境内发生森林火灾。31日下午，因瞬间风力风向突变，林火爆燃，27名森林消防指战员和3名地方扑火人员遇难。4月4日，火灾牺牲烈士的悼念活动在西昌市火把广场举行，沉痛悼念牺牲的30名英雄。请你为本次悼念活动写一副挽联。（话英雄）习近平主席在会见四川航空“中国民航英雄机组”全体成员时讲话中指出“学习英雄事迹，弘扬英雄精神，就是要把非凡英雄精神体现在平凡工作岗位上。在我们身边，从来都不缺少爱岗敬业的人，诚实守信的人，无私奉献的人。”结合下列材料，谈谈你对“英雄”的认识。（50字左右）材料：5月14日，航船空客A319在飞经成都上方时驾驶舱右前挡风玻璃突然破裂，面对瞬间释放的驾驶舱压力、每秒250米的直面风、零下40的低温和大部分设备失灵的困境，机组人员沉着应对，凭借技术和经验成功迫降。机长刘传健被人们称为“英雄机长”。（学英雄）“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重而行”。响水“321”爆炸事故发生后武警盐城支队部分救援官兵临时驻扎在当地学校，在撤离时，他们在学校教室的黑板上留下了许多暖心的文字，还在每一张课桌上留下了许多食物，摆放得整整齐齐。盐海中学的同学们看到这则消息后无不感动，纷纷表示要向英雄学习。如果这些武警救援官兵就在你的面前，你会对他们说些什么。第 10 页 共 10 页