河北省2019-2020学年九年级化学第三单元第一节基础练习

河北省2019-2020学年九年级化学第三单元第一节基础练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 水是人类生活不可缺少的物质。下列有关水的叙述不正确的是A水是由氢元素和氧元素组成的化合物B氢气燃烧生成水和电解水的基本反应类型相同C用肥皂水可以区分硬水和软水D根据水的化学式可知，一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子2 . 下列对实验现象的描述，错误的是（ ）A镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成一种白色固体B硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的气体C铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种红色固体D将少量高锰酸钾放入水中，所得溶液呈紫红色3 . 下图为某反应的微观示意图，下列说法不正确的是A反应后的物质是混合物B该反应中与的分子个数比为2:3C该反应属于化合反应D该反应可以表示为2CO+O2 2CO24 . 下列化学反应中，既不是化合反应也不是分解反应的是ABCD5 . 下列关于空气和水的说法正确的是A鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水B空气的主要成分是氮气和氧气，且氧气约占空气质量的1/5C蒸馏是净化程度最高的操作，因此可以长期饮用蒸馏水D碘与锌在常温下反应很慢，若滴入儿滴水则反应剧烈，水可能起催化作用6 . 下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是（ ）A酒精+氧气水+二氧化碳B水氢气+氧气C锌+硫酸硫酸锌+氢气D铝+氧气氧化铝7 . 要想学好化学就得有化学思维，结构决定性质，性质决定用途，用途体现性质，下列说法正确的是（ ）A氮气的化学性质活泼，故常用作保护气B红磷在氧气中燃烧产生大量白雾C分离液态空气制氧气，发生了分解反应D蒸馏水不能养鱼，是因为其中几乎不含氧分子8 . 用“”和“”分别代表A2和B2两种物质，二者反应的微观示意图如图。有关说法不正确的是（ ）A该反应属于化合反应B反应后的物质是纯净物C反应后各元素化合价都发生了改变D参加反应的A2与B2的分子个数比为3：19 . 下列归纳和总结不正确的一组是（ ）A、化学反应基本类型B、化学反应中常见的“三”化合反应：4P+5O22P2O5分解反应：H2CO3H2O+CO2煤、石油、天然气一三大化石燃料分子、原子、离子构成物质的三种基本粒子C、对鉴别方法的认识D、化学概念的逻辑关系区分氧气和二氧化碳一燃着的木条硬水和软水一肥皂水化合物与氧化物交叉关系化合反应与氧化反应包含关系AABBCCDD10 . 下列物质的应用不正确的是A用水浇灌庄稼B不锈钢用于制餐具C熟石灰改良酸性D土壤氧气用于光合作用11 . “法老之蛇”是网络上非常流行的化学兴趣实验，其实验原理如下4Hg(SCN)24HgS+2CS2+3(CN)2+N2该反应属于A化合反应B分解反应C置换反应D复分解反应12 . 下列对实验现象的描述，错误的是（ ）A红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的气体C铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种红色固体D将少量高锰酸钾放入水中，所得溶液呈紫红色13 . 下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是（ ）A氧气的密度比空气大用于急救病人B氧气具有氧化性木炭能在空气中燃烧C稀有气体性质稳定用作保护气D氮气中含有氮元素用于制造氮肥14 . 下列收集装置，可以用来收集氧气的是（ ）ABCD15 . 如下表所示。下列说法正确的是（ ）物质甲乙丙丁反应前质量/g26824反应后质量/g1X1615A上表中X的值是0B该反应的基本反应类型是化合反应C乙一定是该反应的催化剂D丙和丁变化的质量比为14：1116 . 下列关于产生氧气的获得方法的叙述，错误的是 （ ）A植物的光合作用是空气中氧气的主要来源B加热高锰酸钾可以得到氧气C工业上用分离液态空气的方法得到氧气是分解反应D含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气17 . 工业上可用煅烧黄铁矿（主要成分FeS2）产生的二氧化硫通过下列工艺过程制取氢气。（碘的化学式：I2）下列说法不正确的是（ ）A分离器中的副产品是H2SO4B膜反应器中发生的反应是化合反应C该工艺能减少二氧化硫排放D生产流程中可以被循环利用的物质是I218 . 利用下图装置可测定空气中氧气的含量，下列有关该实验的说法正确的是（ ）A红磷可用硫粉、木炭代替也可用铁丝代替B集气瓶之中可以不放水或者沙子C红磷燃烧完立即打开止水夹D为方便观察可以将集气瓶剩余部分五等分19 . 在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如表所示，下列说法错误的是（ ）物质ABCD反应前质量(g)1010102反应后质量(g)待测2212A该反应是化合反应，D可能是催化剂BA、B两种物质中元素种类一定与C物质中元素种类相同CA物质可能是单质D反应后C物质的质量“待测”为3g20 . 下列有关氧化反应、化合反应、分解反应的说法中，正确的是A有两种物质参加的反应是化合反应B有氧气参加的反应，一定是氧化反应C化合反应一定是氧化反应，氧化反应不一定是化合反应D生成两种或两种以上物质的反应是分解反应二、选择填充题21 . 在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化如图下列说法正确的是_A该反应为化合反应B丙可能为该反应的催化剂C参加反应的乙和生成的丁质量比为3：2D_22 . 下列属于缓慢氧化的是（_）A食物腐败B汽油燃烧C炸弹爆炸D_三、填空题23 . 下列反应中属于氧化反应的是_（填序号，下同）,属于化合反应的是_，既是化合反应又是氧化反应的是_A铜+氧气氧化铜；B二氧化碳+水碳酸；C氢气+氧气水；D甲烷+氧气水+二氧化碳；E一氧化碳+氧气二氧化碳24 . 据图回答下列问题：（1）做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底要留一定量水的作用是_。（2）做完木炭在氧气中燃烧的实验后，立即向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡，可观察到_。（3）做铁丝燃烧实验前要将铁丝缠绕在火柴梗上，其作用是_，写出该反应的文字表达式：_。（4）在做镁条燃烧实验前要先打磨镁条的目的是_。25 . 四川彭山江口沉银遗址水下考古发掘是中国考古界首次在内水区域开展围堰考古。考古研究与化学密不可分。下图是遗址发掘出的一些金属制品文物图片，根据图示回答问题：A 金饰 B 银锭 C 铁矛 D铜币（1）历经水下三百多年，金饰表面仍然金光灿灿，从物质性质的角度解释其原因为_。（2）从图中可判断铁比铜要活泼的信息是_，用化学方程式说明铁比铜活泼的实例为_，反应的基本类型为_。（3）被发掘出的明末铜币已经锈迹斑斑，这是因为铜能与空气中的氧气、水和_（填化学式）反应生成铜绿（Cu2(OH) 2CO3），该反应的基本类型为_。（4）水下铁质兵器生锈的主要原因是铁与_、_等物质发生了复杂的化学反应。以下措施不能阻止铁制品锈蚀的是_（填序号）A 表面喷漆 B 表面镀一层耐腐蚀金属 C 刷搪瓷 D 用水洗26 . 根据所学知识填空I能量转化（1）举一个从环境中吸收热能的物理变化的例子：_；（2）镁条燃烧时，_能转化为_能和_能；这个反应是_（填吸热或放热）反应。（3）光合作用中是_能转化为_能。II物质的变化同一种物质在不同条件下可发生不同变化，如加热蜡烛，温度稍高便可熔化，这是_变化，继续加温，温度较高时，便会燃烧，这是_变化，说明石蜡具有_的化学性质。III物质的构成（1）水是由_构成的，水分子是由_和_构成的；（2）甲烷是由甲烷分子（如：下图）构成的；甲烷分子是由_和_构成的：一个甲烷分子中含有_个_原子和_个_原子。27 . 氧气是初中化学学习中非常重要的物质之一。小文同学在复习过程中对氧气的性质和用途进行了科学的整理和归纳，并形成知识树（如图所示）。请你参考并回答相关问题：（1）在氧气的物理性质的知识中已经给出了两个实例，还有两方面，请你写出其中任意一条物理性质：_（2）铁、硫、碳等物质都可以在氧气中燃烧，请你写出铁在氧气中燃烧的实验现象：_,文字表达式：_（3）物质的性质决定用途，下列有关氧气的用途正确的是_ (填字母)。A 作燃料 B 急救病人 C 气割 D 潜水28 . 小明同学在学习化学时，很注意对知识进行对比归纳，他对下列化学物质：空气氮气氖气过氧化氢溶液二氧化碳二氧化硫澄清石灰水硫粉五氧化二磷四氧化三铁。进行了分析，请你参与他的比较，把符合以下要求的物质的序号填写在横线上（1）能使澄清石灰水变浑浊的是_；（2）有刺激性气味且会对空气造成污染的气体是_；（3）制硝酸和氮肥的重要原料是_；（4）常用于制造电光源（如：霓虹灯等）的是_；（5）通常状况下，属于白色固体物质的是_；（6）通常状况下，属于黑色固体物质的是_；29 . 化学与生产生活息息相关。（1）可供人呼吸的气体是_。（2）75%的医用酒精的溶剂是_。（3）石墨能做干电池的电极，是因为石墨具有_性。（4）化石燃料主要有煤、石油和_；绿色能源有_（写一种），倡导“低碳出行”是为了减少_的排放。（5）取一瓶“雪碧”的上、下两层溶液，密度分别为1、2，则1_2（填“”、“”或“=”），打开瓶盖时，汽水会自动喷出来原因是_。第 10 页 共 10 页