太原市2020版九年级上学期第一次月考化学试题

太原市2020版九年级上学期第一次月考化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列对实验现象的描述中正确的是（ ）A木炭燃烧后生成二氧化碳B将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧、火星四射、放出大量热、生成黑色固体C红磷在空气中燃烧生成大量白色烟雾D硫燃烧后生成有刺激性气味的气体2 . 下列实验操作,正确确的是A稀释浓硫酸B测溶液pHC读取液体体积D铁丝在氧气中燃烧3 . 实验室需要 100g 质量分数为3氯化钠溶液，配制过程中相关描述正确的是（ ）A用 3g 氯化钠与 100g 水配制得到B直接用手抓取氯化钠C氯化钠直接放于天平托盘上称取D用50g 质量分数6氯化钠溶液与50g 水配制得到4 . 下列图示的实验操作中，正确的是（ ）AABBCCDD5 . 下列实验基本操作中，正确的是A倾倒液体B读取液体体积C加热液体D熄灭酒精灯6 . 下列实验操作正确的是ABCD7 . 下列仪器能直接在酒精灯火焰上加热的是（ ）AABBCCDD8 . 分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是A碱的溶液pH都大于7，但pH都大于7的溶液不一定是碱的溶液B分子、原子都是不显电性的粒子，不显电性的粒子一定是分子或原子C中和反应有盐和水生成，所以有盐和水生成的反应一定是中和反应D催化剂在反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂9 . 下列化学实验操作正确的是（ ）A存放新制的氢气B检查气密性C加热液体D引燃酒精灯液体10 . 分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法。某同学用下表所示形式对所学知识进行分类，其中甲与乙、丙、丁是包含关系。下列各组中，有错误的组合是 （ ）选项甲乙、丙、丁A常见干燥剂浓硫酸、生石灰、氢氧化钠（固体）B常见碱烧碱、熟石灰、氢氧化钾C常见稀有气体氦气、氯气、氩气D常见合金不锈钢、黄铜、生铁AABBCCDD11 . 下列有关空气的说法正确的是：（ ）A氧气的化学性质比较活泼，具有可燃性B氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C稀有气体化学性质很不活泼，不与任何物质发生反应D二氧化碳无毒，在空气中含量过多不会对人体健康产生影响12 . 可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是（ ）A分别加入适量澄清石灰水B将带火星的木条分别伸入瓶中C将燃着的木条分别伸入瓶中D分别加入蒸馏水13 . 实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，二氧化锰的质量随时间变化的情况如图所示，其中正确的是（纵坐标表示二氧化锰的质量）ABCD14 . 下列氮气的性质中，属于化学性质的是A没有气味B难溶于水C在一定条件下与氢气反应生成氨气D常温下为无色气体15 . 对比实验是运用比较的方法揭示事物性质或变化规律的一种研究方法。课本中所设计的下列实验中，不属于对比实验的是（ ）A铁钉锈蚀实验B用红磷燃烧验证空气中氧气占空气总体积的实验C探究影响物质溶解性因素的实验D小花用紫色的石蕊探究CO2和水反应的实验二、填空题16 . 用化学用语表示。（1）两个碳原子_（2）氯酸钾_（3）三个碳酸根离子_（4）四氧化三铁_17 . 化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关（1）按要求选用适当物质填空露在空气中的饼干变软是因为空气中有_；充填食品包装袋作保护气的气体_。可用于炼钢、气焊的气体是_； 能使澄清石灰水变浑浊的气体是_。（2）写出下列具体粒子的名称：二氧化碳由_构成，铁由_构成， （3）如图放置在桌面上的是某同学用排水法收集的无色气体，请推断该气体还具有的物理性质：_18 . 化学与我们日常生活有着密切的联系。请按要求写出相应的物质化学式：天然气主要成分是_治疗胃酸过多的盐_钡餐的主要成分是_草木灰的主要成分是_根据图文回答下列问题。汽水是常见的饮料，打开瓶盖汽水会自动喷出。汽水属于_(填“纯净物”或“混合物”)。汽水中的气体的溶解度随压强减小而_(填“增大”或 “减小”)。汽水瓶的材质属于_(填“金属”或“合成”)材料。汽水的pH范围是2.24.9，呈_(填“酸”、“碱”或“中”)性。19 . 工业上用_的方法制氧气，这一变化属于_变化；而实验室通常可在二氧化锰存在下加热_制氧气，这种变化属于_变化20 . 下列是化学实验常用仪器和装置，请回答有关问题（1）请写出指定序号的仪器名称：C_G_。（2）用G量取液体，读数时视线要与_保持水平；小明做家庭小实验时想要配制50克溶质质量分数为16%的食盐溶液，则他应该量取_水。（3）小诗同学想给少量固体药品加热并将所产生的气体导出，则她应该选择的仪器组合是_（填序号）；若实验结束后小诗发现试管破裂了，除了试管的质量问题之外可能的原因_（写一种）。三、实验题21 . 某兴趣小组同学按照图实验装置进行实验，请回答相关问题：(1)你认为设计该实验是为了测定_；(2)实验过程中，下列操作不妥的是_；(填序号)检查装置的气密性实验前夹紧止水夹冷却后再打开止水夹选用教室里的空气(3)通电使红磷燃烧，燃烧的现象是_，该反应的符号表达式是_；(4)红磷燃烧了一段时间后，自动熄灭了，原因可能是_；(5)冷却后，松开止水夹，你观察到的现象是_22 . 为验证空气中氧气含量，某同学设计了如图所示实验装置。其中，右侧为可以自由移动的活塞（忽略摩擦力）。实验过程中，首先，向玻璃管中充入空气，使右侧活塞移至刻度5处，检查装置气密性：然后，在密闭的玻璃管内铺上足量红磷（右侧活塞位置依然在刻度5处），点燃酒精灯，观察到红磷燃烧后熄灭酒精灯，活塞先向右移动，再向左移动，最后静止。（1）检查装置气密性的方法是先将活塞拉至刻度6处，放手后，若观察到_，则说明装置气密性良好；反之，则说明装置气密性不好。（2）点燃酒精灯观察到红磷燃烧，_放热，反应的文字表达式为_（3）能证明“氧气体积约占空气体积 ”的实验现象是_。（4）活塞先向右移动的原因是_。（5）不能用木炭代替红磷测定氧气含量的原因是_（6）该实验能推出氮气具有的化学性质是_（7）实验过程中，影响密闭容器中气体压强的因素有_（答出一点即可）。23 . 实验室制取气体的常用仪器如下图所示，回答下列问题：（1）仪器B的名称是_。（2）如果要制取并收集一瓶二氧化碳，应选用上图中的哪些仪器来组装实验装置_（填仪器编号）。（3）如果用（2）中制取二氧化碳的实验装置来制取氧气，则实验室制取氧气的化学反应方程式是_；检验一瓶气体是不是氧气的方法是_。（4）如图H装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，用该装置不能完成的实验是_（填序号）。A气体从a端通入，收集二氧化碳B瓶内装有澄清石灰水，气体从a端通入，检验氧气中是否混有二氧化碳C瓶内装有澄清石灰水，气体从a端通入，除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳D在a端接量筒，瓶内装满水，氧气从b端通入，测量气体的体积四、简答题24 . 请回答相关问题.(1)做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部没有放少量水或细纱可能产生的后果:_(2)实验室加热高锰酸钾，用排水收集氧气。实验结束前先熄灭酒精灯后从水槽中移出导管可能造成的后果：_(3)向试管中倾倒试剂时，试剂瓶标签背对手心造成的后果：_(4)实验室制取氢气时，未经过验纯就直接点燃氢气的后果：_25 . 正确地认识相关事物的相同点与不同点，是学好化学的关键之一。请你根据如图所示写出二氧化碳和氧气的相同点（两圆重叠区域）和不同点（重叠区域以外的部分）。（1）_；（2）_；（3）_。五、推断题26 . 如图是初中化学常见五种物质间的转化及反应关系(部分反应物或生成物及反应条件已略去)。B、E常温下为无色液体，C、D为单质，D为黑色固体，可做燃料，A是暗紫色固体。用“”表示两种物质可以发生化学反应，用“”表示一种物质可以转化为另一种物质。请回答下列问题：(1)在图中写出B、E(或其主要成分)的化学符号_，_(2)D在C中燃烧的实验现象是_；(3)写出AC的符号表达式_；(4)根据所学的化学知识，用“”将图中的转化关系补充完整。_第 9 页 共 9 页