化学九年级上学期第四章 碳和碳的氧化物4-2 碳的氧化物-中考前训

化学九年级上学期第四章 碳和碳的氧化物4-2 碳的氧化物-中考前训姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验操作不能达到实验目的的是选项实验目的实验操作A除去CO2中混有的CO通过灼热的氧化铜B除去水中的病菌用活性炭吸附C鉴别酒精和水闻气味D鉴别甲烷和一氧化碳点燃,分别在火焰上方罩一干冷的烧杯AABBCCDD2 . 实验探究是化学学习的重要方法，下列实验设计能实现相应实验目的是（ ）选项实验目的实验设计选项实验目的实验设计A探究CO2与水反生反应B除去CO2中少量的COC验证质量守恒定律D探究温度对分子运动快慢的影响AABBCCDD3 . 下列有关实验现象的描述正确的是ACO通过灼热的氧化铁则生成黑色铁粉B镁条在空气中燃烧，放出大量的白色烟雾，同时在石棉网上得到一种白色固体C木炭在空气中燃烧，发出暗红色的光并放热D铁丝在空气中燃烧，火星四射，发光放热4 . 下列实验结论正确的是既能说明酸碱发生了中和反应，又能说明中和反应导致温度计示数变小既能说明二氧化碳的密度比空气大，又能说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧既能说明水由氢元素、氧元素组成，又能说明生成的氢气与氧气的质量比为2：1 既能说明二氧化碳易溶于水，又能说明二氧化碳是一种酸ABCD5 . 2011年诺贝尔化学奖被授予以色列科学家丹尼尔谢赫曼,以表彰他在发现准晶体方面所作出的突出贡献。准晶体可能具有下列性质,其中属于化学性质的是（ ）A密度低B耐磨损C导电性差D活泼性强6 . 图1所示实验室制取二氧化碳操作中错误的是A检查气密性B制备气体C收集气体D验满气体7 . 有一种物质，农民说它是“植物的粮食”；建筑师称它为“粉刷匠”；消防员赞美它是“灭火先锋”；环境学家却指责它是全球变暖的“罪魁祸首”，它是下列哪种物质呢？A二氧化碳B氧气C氮气D稀有气体8 . 下列物质的用途，所利用的性质与另外三种有根本区别的是A金刚石用做玻璃刀B干冰用于人工降雨C镁粉用做烟花和照明弹D用石墨干电池的电极9 . 与氧气互为同素异形体的是A液氧B臭氧CMnO2DH2O210 . 在化学反应A+B=C+D中，80gA和20gB恰好完全反应生成64gC.当生成27gD时，则需B物质的质量A11gB12 gC16 gD15g11 . 三种物质在密闭容器中发生反应，反应前后质量比例的变化关系如图所示，下列说法正确的是（ ）A反应中CaO为催化剂B该反应是复分解反应C反应后容器中固体质量减少D反应后容器中氧元素质量分数增大12 . 化学是一门以实验为基础的科学。下列有关实验现象和数据的记录描述正确的是A红磷在氧气中燃烧发出耀眼的白光，并产生大量的白雾B细铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成四氧化三铁C用10mL的量筒量得液体体积为6.52mL；D某同学在做一氧化碳还原氧化铁的实验过程中，观察到红棕色粉末逐渐变黑13 . 下列有关物质的比较推理中正确的是A酸能使石蕊试液变红,二氧化碳也能使石蕊试液变红,所以二氧化碳是酸BNaCl和NaNO2都是有咸味的盐,所以可以用NaNO2代替NaCl作食用盐C铁和铜都是金属,铁与稀硫酸反应产生氢气,所以铜也能与稀硫酸反应产生氢气DH2O和H2O2的组成元素相同,但由于它们分子的组成不同，所以它们的化学性质是不同的14 . 研究二氧化碳性质时，某同学进行了如图所示实验：在T形三通管中放入干、湿两条紫色石蕊纱布条，并向内缓慢通入二氧化碳。下列说法中不正确的是A干布条不变红，说明干燥的二氧化碳不能使石蕊变红B湿布条下部先变红，说明二氧化碳密度比空气大C干布条不变红，湿布条变红，说明二氧化碳能与水反应D将变红的湿布条取出，片刻后又变回紫色，说明石蕊与氧气发生了反应15 . 已知NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2.某种混合气体中可能含有N2、HCl、CO，将混合气体依次通过NaHCO3溶液和灼热的CuO，气体体积无变化但是有红色物质生成；再通过NaOH溶液，气体体积明显减小；将燃着的木条伸入装有剩余气体的集气瓶中，木条熄灭（假设每步吸收都是完全的），则下列说法中正确的是：A一定有CO和HCl，肯定无N2B一定有CO和N2，可能有HClC一定有CO和HCl，可能有N2D一定有CO和N2，肯定无HCl二、填空题16 . 人类的生活和生产离不开金属，我们要合理的利用开发金属及其矿物资源。（1）请你写出赤铁矿（主要成分Fe2O3）为原料炼铁的化学方程式为_（2）如图是镓在元素周期表中的部分信息，则镓的相对原子质量是_（3）金属资源的储量有限，而且不能再生，因此要加强废旧金属的回收。回收废旧手机中的金属材料的意义是_（答一点即可）17 . 如图所示是自然界中碳循环的示意图：（1）根据图分析，自然界中CO2的来源途径有_（任写一点）。（2）海水吸收也是自然界中二氧化碳消耗的一种重要途径，二氧化碳和水反应的文字表达式为_。绿色植物的光合作用能将_能转化为化学能。由以上两个反应可以看出，即使反应物相同，如果_不同，反应产物也可能不同。（3）据统计大气中每年新增二氧化碳约为185242亿吨，而其综合利用还不足1亿吨/年。二氧化碳含量升高会导致的一种环境问题是_，列举出一种降低大气中二氧化碳含量的方法_。18 . 如图某化学兴趣小组探究实验中的现象有：（1）_，（2）_，说明二氧化碳的性质_。19 . 下图所示装置有多种用途，请完成下列问题。(1)若用排空气法收集CO2，则CO2气体应从装置的_端通入(填A或B，下同)。(2)若用排空气法收集H2，则H2应从装置的_端通入。(3)若用排水法收集O2，先将瓶内装满水，然后O2从_端通入。(4)若用水将装置中的O2排出进行实验时，水应从_端流入。20 . 请在A-H八种物质中，符合题意的物质，在答题卡上用字母填空。A 明矾 B 石墨 C 可燃冰 D 塑料饭盒E 二氧化硫 F 一氧化碳 G 18K黄金 H 金刚石（1）自然界最硬的物质是_；（2）造成酸雨的气体是_；（3）属于合金的是_；（4）可用于净水的物质是_；（5）易与血红蛋白结合而造成人体中毒的气体是_；（6）用于制作干电池电极的是_；（7）海底富含甲烷的固体燃料_；（8）随意丢弃会造成“白色污染”的物质是_。21 . 根据图文回答下列问题。(1)“共享单车”符合“低碳出行”理念,深受世界各国人民的喜爱。“低碳出行”中的“低碳”是指较低的_气体排放。铝合金抗腐蚀能力特别强的原因,用化学方程式表示_。采用实体轮胎的共享单车可有效防止爆胎,而普通自行车夏天易爆胎,请用分子的观点解释“夏天易爆胎的原因”_。扫描二维码可以租用“共享单车”,二维码的制作材料一般是用PVC不干胶贴纸,PVC化学式(C2 H3Cl)n材料是属于_(填字母)。A 复合材料B 合成材料C 金属材料D 天然材料(2)方便面一直以来都受到很多人的喜爱。图表中的“钙”是一种人体必需的_(填“常量”或“微量”)元素。方便面中使用的食盐是加碘盐,人体缺碘可能患有的疾病是_(填“甲状腺肿大”或“骨质疏松”)。从人体必需的营养素角度看,营养成分表中还缺少一种有机物营养素,它是_。世界卫生组织建议每人每天5克食盐的摄人量。假设小明某天吃了100克该方便面,相当于摄入了食盐_克。22 . 下列为实验室常用的实验装置，回答问题:(1)写出带有标号仪器的名称:_;_。(2)用锌和稀硫酸制取氢气，应选用的发生装置是_(填序号，下同) ，收集装置是_。(3)实验室常用稀盐酸和石灰石反应制CO2，该反应的化学方程式_;(4)上图所示装置可用来测量生成的CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是_，植物油上方原有的空气对实验结果_(填“有”或“无”)明显影响。23 . 用纯净的碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳气体，请回答：（1）实验过程如图所示，分析判断：_段化学反应速率最快，FG段反应速率发生变化的主要原因是_。（2）为了减缓上述反应的速率，欲向溶液中加入下列物质，你认为可行的是_A蒸馏水B氯化钠固体C氯化钠溶液D浓盐酸（3）除了上述方法外，你认为还可以采取哪些措施来减缓化学反应速率？_24 . 写出下列反应的符号表达式：(1)加热碳酸氢铵_(2)铁丝在氧气中燃烧_(3)加热高锰酸钾制取氧气_(4)检验二氧化碳_在上述反应中属于分解反应的是_属于化合反应的是_(填序号)25 . 一氧化碳在通常情况下看起来与氧气很相似，其密度略小于空气。它的主要用途是作燃料，但它作燃料时一旦泄漏会使人中毒，所以使用它时要特别小心。一氧化碳在空气中燃烧会生成使澄清石灰水变白色浑浊的气体。根据信息回答下列问题：(1)一氧化碳物理性质_；(2)写出一氧化碳燃烧的文字表达式_。26 . 留心观察，化学就在身边：（1）某班同学给学校食堂提出的下列建议中不合理的是_（填字母，下同）A多提供油炸食品B常提供水果C提供一次性餐具D常供应粗粮（2）加油站、面粉加工厂应张贴下列标志中的_；（3）测量体温时，体温计汞柱上升的微观原因是_；（4）小明同学刚做完CO2的性质实验后，用烧杯罩住两支点燃的、高矮不同的蜡烛（如图），竟看到了高蜡烛先熄灭的现象，请你帮他解释_。三、实验题27 . 同学们用如图所示仪器和装置探究制取气体的方法，请回答下列问题：（1）图中仪器B的名称为。（2）装配KClO3制备O2的发生装置，上图中还缺少的玻璃仪器是（写名称）；该反应的化学方程式为。（3）图中的微型装置F可用于实验室制备氢气，反应化学方程式为，该装置在操作上的优点是。G是医用输液观察滴液快慢的滴壶，若用它作微型的H2干燥装置，则气体应从（填选“a”或“b”）进入，滴壶中装的试剂是。（4）利用H装置来验证二氧化碳气体的性质，要证明二氧化碳与氢氧化钠能够发生反应，加入试剂的顺序是（填“先加入盐酸后加入氢氧化钠溶液”或“先加入氢氧化钠溶液后加入盐酸”），气球的变化是。（5）实验室若要配制400g溶质质量分数为24.5%的稀硫酸，需要量取溶质质量分数为98%的浓硫酸(密度为1.84 g/ml)体积为ml（计算结果保留一位小数）。若量取浓硫酸时俯视读数，则所配溶液的溶质质量分数会偏。（填“大”或“小”）。28 . 请结合图示实验装置，回答下列问题（1）写出有标号的仪器名称：_（2）实验室用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是_（填序号），反应的化学方程式为_（3）实验室可用B或C装置制CO2，反应的化学方程式为_，C相对于B装置的优点有_（4）实验室可用F装置组合测量生成二氧化碳的体积，导管b的作用是_；植物油的作用是_。（5）若B装置中固体为锌粒，中加入浓盐酸制H2欲获得纯净干燥的氢气需经过两次D装置，第一个D装置中应盛放的试剂是_溶液，第二个D装置中应盛放的试剂是_（填名称），再用E装置收集H2，气体应从_端通入（选填“a”或“b”）29 . 实验室常用的装置如图1（AE），请回答（1）写出编号仪器的名称：a_；b_；（2）图示装置中的错误之处是_；（指明装置编号及具体错误）（3）收集氧气和二氧化碳气体都可以使用的装置是_；（填装置编号）（4）图2是溶质质量分数分别为w1、w2、w3、w4的双氧水完全分解生成氧气的体积与时间的关系的示意图为了使反应能保持较平稳地进行，可以采取的措施是：选用合适的发生装置_（填装置编号），以调节滴液速率；_30 . 请根据下列实验装置，完成相关问题。仪器的名称：a_；仪器的用途：b_。实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，反应的化学方程式是_，选用的发生和收集装置是_（填装置编号）。充分反应后，从剩余固体中分离出二氧化锰的实验操作顺序是_（填编号）。I. 过滤II.洗涤III. 溶解IV. 烘干用大理石与稀盐酸反应欲制取 0.1mol 二氧化碳气体（杂质不与稀盐酸反应），参加反应的碳酸钙的质量是_g（通过化学方程式列式计算）充分反应后经测定中溶液的 pH 为 3（注：氯化钙溶液呈中性），为了处理该溶液使其只得到 CaCl2溶液，反应向溶液中加入过量_（填写下列编号），充分反应后过滤。I. Ca(NO3)2 II. CaCO3 III. CaOIV. Ca(OH)231 . 在实验室，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题：（1）写出编号的仪器名称：_；_。（2）利用B装置可制取多种气体。装入药品前，可用注射器F检查装置B的气密性，步骤如下：向锥形瓶中加水至_以形成液封；将注射器F连接到装置B的出气导管口处；缓慢拉动注射器F的活塞，观察到_，表示装置B的气密性良好。（3）若实验室用B装置制取氧气，则反应的化学方程式是_，可选用D装置收集氧气，其原因是_。（4）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，发生装置应选择_（填编号）。反应的化学方程式是_。（5）实验室常用稀盐酸和石灰石反应制CO2，该反应的化学方程式_；收集装置为_。检验CO2的化学方程式为_；32 . （1）某学校化学兴趣小组甲组的同学设计出如图所示装置，并进行白磷燃烧实验。当烧杯内的水受热，温度计显示30时，打开活塞，在盛有水的试管中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，关闭活塞。白磷未燃烧的原因是_。随着水温升高，温度计显示45时，再次打开活塞，白磷在水里燃烧。常言道，水火不相容。水能灭火的原因是_。而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是_。本实验装置的A部分还可以用于制取的气体是_,写出检验该气体的化学方程式_。（2）化学兴趣小组乙组的同学对一份固体样品进行了探究。通过实验已确定该样品由氧化铜和铜粉混合而成。他们称取了20g固体样品，用图1所示的装置通入一氧化碳实验，至反应完全测定的部分数据如图2所示。据图解决有关问题：写出图1中硬质玻璃管中发生的化学方程式_；实验中存在的明显缺陷是_图2中M点表示反应_（填“进行中”或“结束”），图2 中16.8克物质是_（填物质名称），原混合物中氧化铜的质量是_克。33 . 下面是实验室常用仪器，请回答下列问题：（一）请根据图一回答问题（1）写出编号仪器名称：_。（2）当制取较多量CO2时，制取装置的仪器组合是_（选填序号），实验室制取CO2的化学方程式为_。（3）若选用氯酸钾制取氧气，还需补充的仪器名称是_。写出该反应的化学方程式为_。（二）请根据上图回答问题：（1）若用A装置进行排空气法收集甲烷，甲烷从A装置的_(填“a”或“b”)导管口通入；（2）用收集到的氧气完成如B图所示实验，B中瓶底要放少量水的目的是_。（3）C装置中二氧化碳_（填“能”或“不能”）使干燥的紫色石蕊染成的纸花变色。（4）D图是某同学利用底部有破洞的试管设计的制二氧化碳的发生装置，该设计除了废物利用的优点外，请另写一个优点： _。第 15 页 共 15 页