九年级下学期期末学业水平测试化学试题

九年级下学期期末学业水平测试化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 构建化学基本观念是学好化学的基础，下列对化学学基本观念的认识错误的是（ ）A元素观：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的B微粒观：保持钠的化学性质的最小微粒是钠原子C转化观：水和氢气在一定条件下可相互转化D守恒观: 18g氢气和18g氧气反应，一定生成36g水2 . 下列物质中不能在氧气里燃烧的是A氮气B木炭C红磷D铁3 . 下列实验操作中一定能达到实验目的是选项目的主要实验操作A鉴别硬水和软水加入明矾，搅拌B鉴别氮气和空气用燃着的木条伸入其中，观察是否熄灭C检验集气瓶中是否含有氧气伸入带火星的木条，观察是否复燃D排空气法收集CO2时验满把燃着的木条伸入集气瓶中，观察是否熄灭AABBCCDD4 . 认识燃烧原理可以利用和控制燃烧，下列说法正确的是（ ）A高楼住宅发生火灾，可使用楼内电梯逃生B只要达到可燃物燃烧所需的最低温度，可燃物就能燃烧C水能灭火，主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点D将工厂锅炉用煤加工成粉末状，可使煤燃烧更剧烈、更充分5 . 如图下列所示变化属于化学变化的是（ ）A对玻璃片呼气B蜡烛燃烧C湿衣晾干D灯泡通电发光6 . 我国化工专家侯德榜创立了“侯氏制碱法”，促进了世界制碱技术的发展。流程简图如下，下列有关说法不正确的是资料：已知铵盐均易溶于水，在受热的条件下均能分解。A反应中为防止氨气逸出污染空气，应先通入二氧化碳B反应I得到的另一物质在农业上可用作化肥C反应II得到的CO2循环使用可以提高物质的利用率D取过滤所得固体直接低温烘干后，加热至质量不再变化，固体质量减少6.2 g，则固体中NaHCO3的质量为16.8 g7 . 比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是A过氧化氢在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解，影响因素是催化剂B碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃是能与氧气反应，影响因素是反应温度C铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧，影响因素是反应物的种类D铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧，影响因素是反应物的凝聚状态8 . 分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ）A氧化物都含氧元素，含氧元素的化合物都是氧化物B含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，所以燃烧能生成CO2的物质一定是碳元素C置换反应必须有单质参与，有单质参与的反应都是置换反应D原子和分子都是构成物质的微粒，因此物质不是由分子构成，就一定是由原子构成9 . 下列成语中，本意主要为化学变化的是（ ）A滴水成冰B积土成山C百炼成钢D木已成舟10 . 分类是化学中常用方法，下列化学反应分类错误的是A铁丝燃烧属于缓慢氧化B呼吸作用属于氧化反应C硫在氧气中燃烧属于化合反应D高锰酸钾制氧气属于分解反应11 . 下列物质的用途与性质对应关系错误的是（ ）A铜丝作导线铜具有良好的导电性B液氧作火箭助燃剂氧气可支持燃烧C干冰用于人工降雨二氧化碳能与水反应D氮气作保护气氮气常温下化学性质稳定12 . 日常生活中的一些小窍门或小常识往往包含着一些化学原理。下列做法正确的是 （ ）油锅着火时迅速加入大量青菜灭火在加油站可以随便打电话，不会产生危险图书档案起火，用液态二氧化碳灭火煤气泄漏及时打开换气扇排气ABCD13 . 单质与氧气反应的化学方程式为，参加反应的与生成的质量关系如图所示，则的相对分子质量为（ ）A27B102C48D204二、多选题14 . 如图是电解水的微观模型示意图，从中获得信息错误的是A两种生成物的分子个数比为2:1B生成物中有一种化合物和一种单质C反应前后原子的种类没有变化D化学反应中，分子的个数没有变化15 . 下列关于空气的说法中，错误的是（ ）A空气是一种十分重要的天然资源B少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净C按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%D空气中的稀有气体说明这类气体的含量是最少的三、填空题16 . 人类发现二氧化碳经历了多个世纪，下列是其历程中的部分资料。资料一:1630年，海尔蒙特发现在一些洞穴处，有一种能使燃着的蜡烛熄灭的气体，后来被证实是CO2.资料二:1754年，布菜克将石灰石煅烧首次制得CO2,并完成了如下所示的物质转化研究。资料三:1766年，卡文迪许通过实验测得.室温下1体积水大约能溶解1体积二氧化碳气体.(1)根据海尔蒙特的发现,可推测二氧化碳的化学性质:_。(2)写出布莱克实验中反应的化学方程式:_。(3)如图，在室温下将容积为200毫升的广口瓶注满蒸馏水，通过导管a缓慢通入300毫升CO2。如果卡文迪许的结论是正确的，则在量筒中收集到的水约为_毫升。四、实验题17 . 在探究氧气的性质时，同学们做了下面的实验，请回答实验中的问题：（1）如图1所示，手中所拿的仪器名称是_（2）在C实验中观察的实验现象是_（3）在D实验中向集气瓶中倒入澄清石灰水的作用是_（4）比较图2三个实验有哪些相似之处，将它们的共同点填在下面的横线上_、_、_、_18 . 实验室制取气体时所需的一些装置如图所示。据图回答下列问题：（1）写出指定仪器的名称：_；（2）实验室用高锰酸钾为原料制取一瓶较纯净的氧气，应选用的装置组合是_（填字母），该反应的符号表达式为_，试管口略向下倾斜的原因是_，需要对发生装置进行的改进是_。若用F装置收集氧气，则气体从_（填“a”或“b”）进入，检验氧气已经集满的方法是_。（3）实验室加热氢氧化钙与氯化铵的固体混合物制取氨气，所需的发生装置为_（填字母），氨气极易溶于水、密度小于空气，收集装置可用_（填字母）或F装置。（4）某兴趣小组在制取氧气的实验过程中，联想到了渔民用过氧化钙（CaO2）增加鱼池中的含氧量，过氧化钙和水反应能够放出氧气，所以小组决定用过氧化钙为原料制取氧气：实验装置实验步骤与现象检查装置气密性加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体。该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出。过氧化钙与水反应_（填“适合”或“不适合”）用于实验室制取氧气。小林希望加快该反应速率，请你帮他提出合理化建议：_。同学们对过氧化钙与水反应的生成物猜想如下：（a）氢氧化钙和氧气（b）碳酸钙和氧气。你认为猜想_一定是错误的，请写出过氧化钙与水反应的符号表达式：_。19 . 结合下列实验装置图回答问题：（1）a装置的名称是_。（2）已知过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体粉末，常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气。如果在实验室用过氧化钠和水反应来制取并收集一瓶较纯净的氧气，同时希望控制反应的速率，所选发生装置是_，收集装置是_。（填写装置字母）（3）若实验室选择AD制取氧气，请写出该反应的文字表达式_。（4）若G装置装满水，用G装置收集氧气时气体应从_（长、短）导管通入。五、简答题20 . 生活中蕴藏着许多化学知识。请回答下列问题：(1)炒菜时，燃气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，此时可将灶具的进风(空气)口_(填“调大”或“调小”)；防止菜刀生锈的常用方法是_；(2)请根据下图4回答问题：A所用灭火方式的原理是_；图C是往着火的油锅里加水，结果不但没有熄灭锅里的火，还造成图D的后果，其原因是：_，使燃烧更猛烈；正确熄灭油锅里火焰的方法是_。(3)自制汽水的原料有白糖、果汁、小苏打(NaHCO3)和柠檬酸(C6H8O7)等。从物质溶解的角度看，打开汽水瓶盖有气泡日出，说明气体溶解度与_有关；从变化的角度看，配制汽水时，小苏打与柠檬酸发生反应；3NaHCO3 + C6H8O7= C6H5O7Na3+3X+3CO2，则X的化学式为_。(4)査阅资料可知，米酒味道变酸是因为米酒中产生的醋酸杆菌使乙醇(C2H5OH)和氧气发生反应生成了醋酸(CH3COOH的和另一种常见的液体。米酒味道变酸的化学反应方程为_。21 . 化学上常用燃烧法测定物质的组成。现取2.3 g某纯净物在氧气中充分燃烧生成4.4 g CO2和2.7 g H2O，通过计算可得该纯净物是由_元素组成，。22 . 阅读材料，回答问题材料：2000年悉尼奥运会，生物学家邓肯在4米深的水下手擎火炬潜泳3分钟，利用镁在氧气中燃烧，创造了“水火交融”的奇观，实现了火炬的水下传递（如图）（1）物质燃烧的三个条件是：需要氧气；_；_（2）分析火炬在水中燃烧的情况，请回答：火炬中镁在氧气中燃烧的化学方程式为_生活中水能灭火的原理是_（3）点燃的镁条可以在二氧化碳中继续燃烧得到氧化镁和一种黑色固体，其发生反应的化学方程式为：_，该反应的反应类型是_。说明燃烧不一定需要_。23 . 写出下列反应的文字表达式或符号表达式，并回答有关问题。（1）实验室用双氧水和少量二氧化锰混合物制取氧气：_，其中二氧化锰的作用是_。（2）加热碱式碳酸铜固体：_，固体的颜色由绿色变成为_。（3）加热碳酸氢铵：_，该反应属于_反应（填基本反应类型）（4）镁条在空气中燃烧：_，燃烧的镁条应用_夹持置于石棉网上（5）盛放石灰水的试剂瓶上会形成一层白膜：_，该白膜最方便的除去方法是先加入_浸泡再用清水冲洗24 . 某兴趣小组的同学按实验过程，进行如下实验：（1）实验（）中溶液变_色；实验（）中加热之后，溶液又变为_色，出现此现象的原因_。（2）实验（）中观察到的现象是_，由此得出二氧化碳的一条物理性质是_。（3）（）实验中将镁条在空气中点燃后再放入充满CO2的集气瓶中，发现镁条继续剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体氧化物和一种黑色固体单质，则反应的化学方程式为_，对比分析实验（）和（），你对二氧化碳有何新的认识_。六、计算题25 . 某化学实验小组取实验室中敞口放置的氢氧化钠溶液，进行了实验并记录如下：(1)写出有气体生成的化学方程式_。(2)第一次加入稀盐酸A烧杯中参加反应的物质质量（X)的比例式为_。(3)第二次加入稀盐酸前B烧杯溶液中溶质的化学式为_。(4)将C烧杯内溶液蒸发掉11.6g水，所得不饱和溶液中溶质的质量分数为_。(5)配制上述实验所用的稀盐酸，需要质量分数为36.5%的浓盐酸的质量是_。(6)工业上有150t此氢氧化钠废液，若将其变成氯化钠回收，可得到氯化钠的质量为_。26 . 化学兴趣小组的同学欲测定实验室中某合金黄铜样品中铜的质量分数（不考虑黄铜中的其他杂质），请你参与他们的探究过程。查阅资料：（1）合金是由一种金属元素跟其他金属或非金属元素熔合而成的、具有金属特性的物质。合金的种类很多，用途非常广泛，黄铜是铜（Cu）和锌（Zn）的合金，它可以用来制造机器和电器的零件等。（2）铜与稀盐酸不反应，锌与稀盐酸发生的化学反应为：。实验探究：称量10g粉末状黄铜样品放入烧杯中，量取45mL稀盐酸分三次加到其中，每次充分反应后，测定生成氢气的质量，实验数据如表：第一次第二次第三次加入稀盐酸的体积（ml）151515生成氢气的质量（g）0.040.040.02试求；此黄铜样品中铜的质量分数是多少？_（写出计算过程，质量分数用百分数表示。）第 10 页 共 10 页