化学九年级下册第七单元检测卷

化学九年级下册第七单元检测卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 20g10的稀盐酸和20g10的氢氧化钠溶液充分反应后，加入石蕊试剂，溶液会变（ ）A变红色B变蓝色C不变色D无法判断2 . 下列物质的名称（或俗名）、化学式和类别，三者不完全相符的是A硫酸、H2SO4、酸B纯碱、NaOH、碱C生石灰、CaO、氧化物D硫酸铜、CuSO4、盐3 . 实验室现有稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、酚酞溶液和石蕊溶液。甲、乙两组同学采用不同的实验方案验证酸碱之间发生中和反应。实验结束后各组废液的颜色如下表。下列说法正确的是（ ）废液颜色甲组无色乙组红色A甲组废液中含有硫酸和硫酸钠B乙组用的指示剂一定是石蕊溶液C将甲组的废液倒入下水道，可能腐蚀铸铁水管D两组的废液混合后一定呈中性，可以直接排放4 . 下列物质间的反应中，观察不到明显现象的是A稀硫酸滴入碳酸钠溶液中B将CO2通入氢氧化钠溶液中C硝酸银溶液滴入氯化钠溶液中D将稀硝酸滴入氢氧化铜中5 . 下列对物质的鉴别方法正确的是A用水区分氢氧化钠与硝酸铵固体B用燃着木条区分二氧化碳与氮气C用氧化铜粉末区分稀盐酸与稀硫酸D用酚酞试液检验氢氧化钠溶液是否变质6 . 建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型中正确的是（ ）A溶液的性质模型B物质分类模型C地壳中元素分布模型D物质酸碱度模型7 . 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（ ）A中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应B化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物C两种化合物反应生成两种化合物，则该反应一定是复分解反应D活泼金属能与稀硫酸反应放出气体，则能与稀硫酸反应放出气体的一定是活泼金属8 . 用酒精和水浸泡蝴蝶兰花可得到紫色溶液，该溶液遇酸溶液显红色，遇碱溶液显黄色。下列说法不正确的是（ ）A蝴蝶兰花的溶液与酸作用显红色是化学变化B能使蝴蝶兰花的溶液显黄色的一定是碱C将氯化钠溶液滴入蝴蝶兰花的溶液后，溶液仍为紫色D蝴蝶兰花的溶液可用作酸碱指示剂9 . 下列物质既能与稀盐酸反应也能与氢氧化钾溶液反应的是A金属：MgB非金属氧化物：SO2C金属氧化物:CuOD指示剂：石蕊10 . 酸溶液中都含有H+，因此不同的酸表现出一些共同的性质。下列关于CH3COOH性质的描述中不属于酸的共同性质的是A能使紫色石蕊溶液变红色B能与氢氧化钠反应生成H2OC能与铝粉反应生成H2D能与乙醇反应生成H2O11 . 如图所示，其中甲、乙、丙、丁、戊是Fe2O3、稀HCl、Ca（OH）2溶液、Na2CO3溶液、CO2中的一种。图中相连的物质能发生反应，已知甲和丁反应有气泡出现。则下列说法正确的是。A甲是盐酸B甲和丙反应无明显现象C丙与丁反应会生成白色沉淀D戊在一定条件下可以转化为乙12 . 下列现象与铜绿无关的是（ ）A遇到稀盐酸时放出大量气泡B加热一段时间后变成黑色粉末C加热时试管口有水滴滴出D在空气中燃烧产生耀眼强光13 . 下列实验对应的图像正确的是A将等质量的镁和锌分别与足量的盐酸反应B向pH=2的盐酸中滴加过量的氢氧化钠溶液C向碳酸钠溶液中逐滴加入澄清石灰水至过量D向pH=12的氢氧化钠溶液中加水稀释14 . 实验是化学学习的重要途径，下列基本实验操作正确的是A向试管中装入锌粒B量取一定体积的液体C稀释浓硫酸D检查装置的气密性15 . 物质的用途与性质密切相关，下列说法不正确的是A黄金做首饰具有金属光泽B洗洁精去油污能溶解C浓硫酸作干燥剂具有吸水性D氮气做食品保护气化学性质稳定16 . 下列说法中，正确的是 （ ）A浓盐酸和浓硫酸露置在空气中，溶质的质量分数都会减小B用蒸馏水润湿的pH试纸来测定10的盐酸溶液的pH，结果偏小C生成盐和水的反应一定是中和反应。D炼铁是把单质铁变成氧化铁的过程17 . 下图是初中化学中有关甲、乙、丙、丁四种常见物质间的转化关系图，下列说法正确的是（ ）A若甲、乙均为化合物，则丙不可能为单质B若甲为碱，则该反应不一定是中和反应C若该反应是氧化反应，则甲或乙一定为氧气D若丁为水，则甲、乙至少有一种物质为酸或碱18 . 下列物质中，俗名与化学式不对应的是A小苏打NaHCO3B水银HgC纯碱NaOHD熟石灰Ca(OH)219 . 制作馒头时，需加入面碱（主要含碳酸钠），如果面碱放多了，蒸出的馒头会发黄，且口感不好。为除去过多的面碱，做馒头时可加入适量的（ ）A食醋B食盐C料酒D味精20 . 下列实验能达到目的的是A用燃着的木条鉴别O2、CO2、N2三种气体B除去二氧化碳气体中含有的少量一氧化碳的方法是，可将混合气体点燃C用水鉴别CuS04、NaOH、NH4NO3三种固体D相互刻划比较黄铜片和铜片的熔点二、多选题21 . 在定量研究金属与酸的化学反应时，绘制出如图所示金属与氢气质量关系的图像。分析图像得到的以下结论中，正确的是（ ）ANa、Mg、Zn三种金属都能置换出酸中的氢B生成等质量的氢气消耗金属的质量为C生成等质量的氢气消耗Na、Mg、Zn的质量比为232465D生成等质量的氢气消耗Na、Mg、Zn的原子个数比为21122 . 除去下列各物质中混有的少量杂质，所用试剂和操作方法均正确的是（ ）物质杂质所用试剂和操作方法ANa2CO3溶液Na2SO4溶液加入过量的Ba（NO3）2溶液，过滤BH2HCl通过足量的NaOH溶液，浓硫酸CNaCl固体CaCO3加入足量的水溶解，过滤，蒸发结晶D铁粉Fe2O3加入适量的稀盐酸，过滤、洗涤、干燥AABBCCDD三、填空题23 . 硫酸是工农业生产中使用非常广泛的一种试剂，实验室用质量分数为 98%的浓硫酸(密度为1.84 g/cm3)配制 49 g 质量分数为 20%的硫酸。(1)经计算，所用水的质量为_g，所需 98%的浓硫酸的体积为_mL 。(2)量取上述体积的浓硫酸所选用的仪器为_。(填选项)A10 mL量筒B100 mL 烧杯C100 mL量筒D胶头滴管(3)如图所示，是两种稀释浓硫酸的操作，回答下列问题：B图锥形瓶内产生的现象是_，产生这一现象的原因是_。A图中玻璃棒的作用是_；B图中玻璃导管的作用是_。(4)如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即_，然后涂上 3%的小苏打溶液。24 . 分类是初中化学学习常用的方法（1）物质的用途主要是由它们的性质决定的，请根据下列酸的用途所体现出物质的相关化学性质将它们分类，并参照实例完成空白处内容（填一种即可）实验室用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体工业上用稀盐酸来除锈印刷厂的废水呈酸性，可加入硫酸进行中和实验室用锌粒和稀硫酸来制取氢气生活中我们可用稀盐酸来鉴别真假黄金（假黄金是用黄铜做的）蒸馒头时“碱”放多了，可在蒸馒头的水中加些醋，馒头就好吃了例：酸能与盐发生反应，如你的分类是_如_（填序号）（2）实验是化学学习的基本方法，根据实验内容回答下列问题：化学实验可以按照实验的目的分为：探究物质性质实验、探究物质含量实验、探究反应条件实验等，按照实验的目的不同可以将D与_归为一组，分类依据是_。A铁钉锈蚀条件的探究B酸和碱与指示剂的作用C测定空气中氧气的含量D取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气25 . 中国钢铁业是国家“十大产业振兴规划”的产业之一。金属材料的生产和使用是人类文明和社会进步的重要标志，人类的生产生活离不开金属。下列三种常见金属被发现、使用的先后顺序依次为：铜、铁、铝。（1）金属大规模被使用的先后顺序跟_（填序号）选项关系最大。地壳中金属元素的含量；金属的导电性；金属的活动性。（2）为了探究铁与锰的金属活动性，在相同温度下，取大小相同、表面光亮的两种金属薄片，分别投入等体积、等溶质质量分数的足量稀盐酸中（反应中的Mn元素显+2价），请回答：金属铁锰分别与盐酸反应的现象放出气泡速率缓慢放出气泡速率较快得出结论活动性铁_（填“”“”）锰（3）探究金属活动性顺序时，可比较与酸反应产生气体速率的快慢，请你再举出一种可比较这二种金属活动性强弱的方法（写出所需药品）_和_。（4）请写出金属锰与稀盐酸发生反应的化学方程式_，基本类型为_反应。四、实验题26 . 进行化学实验是化学学习和探究的主要途径，根据要求完成下列实验探究。（1）用控制变量方法探究影响物质溶解性的因素。实验一实验二实验一目的是探究_对硝酸钾溶解性的影响；实验二是探究溶剂种类对物质溶解性的影响，该实验中需要控制的变量是温度和_。（2）某化学兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验探究时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记添加酸碱指示剂。某同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到试管中溶液不变色。于是针对此溶液的成分，同学们进行了科学探究。A猜想与假设：猜想一：反应后氢氧化钠过量，溶液呈碱性；猜想二：氢氧化钠与盐酸恰好完全中和，溶液呈中性；猜想三：反应后稀盐酸过量，溶液显酸性。同学们经过讨论后觉得猜想一不正确，其理由是：_。B设计并进行实验：化学兴趣小组的同学为了验证自己的猜想，设计了实验方案一：实验步骤实验现象实验结论用洁净、干燥的玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在干燥的pH试纸上，观察颜色变化并与标准比色卡对比。pH_7（填“”、“”或“”）猜想二不成立，猜想三成立请你设计另一个实验方案（与实验方案一不同），验证猜想三成立，并填写下表：验步骤实验现象实验结论_猜想二不成立，猜想三成立27 . 如图所示的甲、乙两个装置中，胶头滴管中吸入某种液体，平底烧瓶中充入(或放入)另一种物质，挤压胶头滴管加入液体，一段时间后两装置中的气球都明显胀大(忽略液体体积对气球体积的影响)。则滴管和烧瓶中所用试剂可能是甲乙A稀硫酸和铜片CO2和 H2OB双氧水和MnO2NaOH溶液和SO2C石灰石和稀硫酸生石灰和水D硝酸铵和H2O食盐和H2OAABBCCDD28 . 下图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图：（1）用上图表示的序号表示配制溶液的正确操作顺序_。（2）图中玻璃棒的作用是_。（3）称量NaCl时，天平平衡后的状态如图所示，游码标尺示数如图，则称取NaCl的实际质量为_；若当时药品与砝码放反了，称取药品的质量变为_。（4）根据计算需要量取水的体积是_mL(水的密度为1g/mL)。五、流程题29 . 氢氧化镁是一种重要的化工原料，某矿石由MgO、Fe2O3、CuO和SiO2组成，用它制备氢氧化镁的流程示意图如下：(1)溶液A中所含的阳离子有_(填离子符号)。(2)已知部分金属阳离子以氢氧化物形成沉淀时溶液的pH见下表：沉淀物Fe(OH)3Cu(OH)2Mg(OH)2开始沉淀1.94.29.1完全沉淀3.26.711.1步骤二中加入熟石灰，调节溶液的pH范围为_。(3)3个步骤中均用到的操作是_。(4)步骤三中生成产品的化学方程式为_。六、科学探究题30 . 某兴趣小组以“稀硫酸与氢氧化纳溶液能否发生反应”为课题进行了科学探究。如图中A所示，小组同学向烧杯中的氢氧化钠溶液加入稀硫酸，一会儿后发现忘记了滴加指示剂，因此，他们停止滴加稀硫酸，并对烧杯内稀硫酸与氢氧化钠溶液是否发生了反应进行探究。（1）小组同学设计了以下实验方案实验步骤实验现象实验结论在白瓷板上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读溶液的pHpH_（填“”“）7稀硫酸与氢氧化钠溶液发生了反应，且稀硫酸过量了。（2）写出该反应的化学方程式：_。该组某同学认为，使用pH试纸之前，应该先用水润湿，效果会更好，你认为他的观点是否正确。_（填“正确“或“不正确”）（3）同学们经过讨论致认为，不用上述方法，用其他试剂也可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应，于是分成甲、乙两组继续实验。甲组实验：探究CuSO4溶液是否可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液发生反应。（实验操作及现象）如图B，向a试管中滴加足量稀硫酸时无明显现象，再滴加CuSO4溶液时没有出现蓝色沉淀。（实验结论）通过以上实验操作及现象，你认为用CuSO4溶液_（填“可以”或“不可以”）证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应。乙组实验：探究BaCl2溶液是否可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应。（实验操作及现象）如图C，向b试管中滴加足量NaOH溶液时无明显现象，再滴加BaCl2溶液时出现白色沉淀。（实验结论）通过以上实验操作及现象，你认为用BaCl2溶液_（填“可以”或“不可以”）证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应，理由是_。七、综合题31 . 根据下列数型图像回答：（1）图一是用盐酸和氢氧化钠进行中和反应时，反应过程中溶液的pH变化曲线。向盐酸中加入的氢氧化钠溶液质量为mg时，所得溶液中含有的离子为（填离子符号）（2）图二是20时，取10mL10%的NaOH溶液于烧杯中，逐滴加入10%的盐酸，随着盐酸的加入，烧杯中溶液温度与加入盐酸体积的变化关系由图可知中和反应是放热反应，你的依据为甲同学用氢氧化钠固体与稀盐酸反应也能得到相同结论，乙同学认为不严密，因为（3）图三是a、d、c三种物质的溶解度曲线。a与c的溶解度相交于P点，据图回答：t1时，接近饱和的c物质溶液，在不改变溶液质量的条件下，可用的方法达到饱和状态将t2时，150g a物质的饱和溶液降温到t1时。可以析出g a物质。（4）下图托盘天平两边是等质量的铁和镁分别跟等质量等浓度的稀硫酸反应，反应时间t与生成氢气质量m的变化关系如图四。试回答：从开始反应到不再产生气体为止，天平指针偏转情况是第 14 页 共 14 页