化学九年级上册第六单元 核心素养评价卷

化学九年级上册第六单元 核心素养评价卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 环境、能源和资源是人类生存和发展的基本条件，下列说法不正确的是A可燃冰替代煤做燃料可减少SO2的排放B只有通过燃料的燃烧才能获得热能C煤和石油的燃烧会造成空气污染D化石燃料面临被耗尽的危险，人类正在利用和开发新的能源，如：太阳能、风能、地热能等2 . 下列有关概念应用的判断正确的是ACO2、Fe2O3、H2SO3、O2等都含氧元素，都属于氧化物B可燃物与氧气发生的氧化反应都属于燃烧反应C生铁和钢都与铁的性质有所不同，都属含碳量不同的铁合金D凡是生成盐和水的化学反应都是中和反应3 . 下列处理事故的方法中不正确的是（ ）A炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭B家用电器着火，用水扑灭C图书、档案着火，用二氧化碳灭火器扑灭D厨房天然气管道漏气，立即关闭阀门并轻轻开窗通风4 . 对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是（ ）A制取二氧化碳时，始终收集不到二氧化碳-收集二氧化碳的集气瓶没盖严B加热铜绿时试管炸裂-没有预热C电解水时氢气和氧气的体积比大于2：1-氧气比氢气在水中的溶解性大D加热高锰酸钾制取氧气，水槽中的水变红-试管口没放棉花5 . 根据维生素C能够使淀粉-碘溶液褪色的原理，应用如图实验比较两种果汁中维生素C含量的多少。实验过程中不需要控制的条件是(滴管中果汁体积相同)（ ）A胶头滴管滴出的果汁的滴数B两个胶头滴管滴出的每滴果汁的体积C烧杯中淀粉碘溶液的浓度D烧杯中溶液的体积6 . 某学校经过维修后焕然一新，下列有关说法不正确的是A铺设台阶用的大理石主要成分是碳酸钙B在校园内种植树木有助于提高校园内空气质量C铺设操场所用的沥青是煤加工而成的D校园的铁制栅栏不可能是纯铁制成的7 . 下列说法中，正确的是A炒菜的油锅着火立即用水浇灭B室内起火，应迅速打开所有门窗通风C水能灭火，是因为水降低了可燃物的着火点D厨房天然气管道漏气，迅速关闭阀门并开窗通风8 . 下列变化过程中，无氧气产生的是（ ）A在过氧化氢溶液中加二氧化锰B植物的光合作用C加热氯酸钾和二氧化锰的混合物D石蜡燃烧9 . 下列知识整理的内容中，不正确的是（ ）A除杂的方法木炭粉混有铁粉用磁铁吸引B化学物质中的“三”三大化石燃料煤、天然气、石油C影响化学反应的因素铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类D日常物质的区别硬水和软水加肥皂水并搅拌AABBCCDD10 . 实验室制取气体选择收集方法时，下列气体性质不需考虑的是A密度B可燃性C溶解性D能否与水反应11 . 日常生活中，下列说法正确的是（ ）A空气中二氧化碳的含量多少与人类健康无关B人的呼吸不需要二氧化碳，所以空气中二氧化碳的含量越低越好C进入久未开启的菜窖前要先进行灯火试验D二氧化碳是有毒气体，吸入过多的二氧化碳会致死12 . 二氧化碳是一种常见的气体。下列有关叙述中不正确的是A二氧化碳是植物因光合作用而生长重要的原料B人类大量燃烧化石燃料，是地球二氧化碳升高而加剧温室效应的主要原因C按体积排位，二氧化碳在大气中的含量居于第三位D固态二氧化碳叫做干冰，常用于仪食品的冷藏运输、舞台的人造云雾等13 . 每年的4月15日是我国的“全民国家安全教育日”，有关下列说法错误的是A煤矿的矿井要加强通风，防止发生爆炸B室内电器着火，先切断电源再灭火C厨房天然气泄露，可打开抽油烟机排气D进入久未开启的地窖，要做灯火实验14 . 化学与人类的健康及生命安全息息相关。下列有关做法正确的是（ ）A加油站张贴“严禁烟火”的图标B霉变大米清洗后继续食用C发现家中天然气泄漏，开灯检查D食用甲醛溶液浸泡过的海产品15 . 对山林发生的重大火灾，下列方法适合的是（ ）A砍掉或清理掉大火前面的干枯树枝、树叶等可燃物B组织人力从山下运水到山上灭火C用棉被等盖在大火上以隔绝空气D打119火警电话，等待用水灭火16 . 对比实验是实验探究的重要方法，下列对比实验设计不能实现相应实验目的的是A区分硬水和软水B探究CO2与水反应C探究空气是燃烧的必要条件D探究二氧化锰的催化作用17 . 下列实验设计能达到目的是选项ABCD实验设计实验目的证明二氧化碳与水反应生成碳酸证明二氧化碳不可燃、不助燃、密度大于空气证明可燃物燃烧需要氧气和温度达到着火点证明铁生锈是水和氧气共同作用的结果AABBCCDD18 . 下列图标解读错误的是（ ）A禁止烟火B不可回收C当心爆炸D禁止燃放鞭炮二、多选题19 . 下列整理的与化学有关的知识内容不完全正确的一组是（ ）A食品保鲜的办法B灭火实例与原理填充氮气防止变质放入生石灰防止受潮放入细铁粉防止受潮和变质油锅着火时用锅盖盖灭隔绝空气住宅失火时用水灭火降低着火点扑灭森林火灾时设置隔离带隔离可燃物C日常物质的区别D化学中常见的“三”水和软水加肥皂水并搅拌羊毛和化纤点燃后闻气味氯化铵和磷矿粉观察颜色三种可燃性气体H2、CO、O2三种可加热仪器试管、烧杯、蒸发皿构成物质的三种粒子分子、原子、离子AABBCCDD三、填空题20 . 如图是自然界中碳、氧循环图，结合所学的化学知识，回答问题：（1）自然界“碳、氧循环”中的“碳、氧”是指_。（2）碳不完全燃烧的化学反应方程式为_。（3）作为空调和冰箱制冷剂的氟利昂在高空中受紫外线辐射产生氯原子，氯原子对臭氧层有破坏作用，其过程可表示为：，则氯原子在臭氧反复分解的过程中充当_。（填“反应物”或“催化剂”）。（4）为了降低大气中二氧化碳的含量，实现“变废为宝”，工业上用二氧化碳和氨水（NH3H2O）混合发生反应制得常见的铵态氮肥，该生产工艺充分体现了绿色化学理念（即反应物原子全部转化为期望的最终产物）。写出该反应的化学方程式：_。21 . 多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识。（1）从微观角度看（如图1为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题。）微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是_（填“原子”或“分子”）。参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为_。（2）从反应类型角度（一种物质可以通过不同的反应类型生成，以二氧化碳为例）能与氧气化合生成二氧化碳的物质是_（填一种物质化学式）。高温下，石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是_。（3）从能量变化角度看，往图2烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，此时生石灰的作用是_，写出生石灰与水反应的化学方程式_。22 . 写出如图所示的二氧化碳灭火实验说明了二氧化碳的物理性质与化学性质各一条物理性质：_；化学性质：_23 . 利用空气可以制取促进农作物生长的肥料。其生产流程如下图：（1）甲物质是_。（2）中发生反应的化学方程式为_。（3）最终制得的化肥属于_（填“N”、“P”或“K”）肥。24 . 打火机给人们生活带来了方便，如图为打火机的示意图，请回答下列问题（1）打火机偶然未打着火时，会闻到一股异味，说明分子具有_的性质（2）丁烷（C4H10）属于_（填字母序号）A 化合物B 酸C 有机物（3）打火机挡风罩上通风孔的作用是使空气流通，说明燃烧需要的条件之一是_25 . 化学与生产生活联系紧密，请用所学知识回答问题。（1）“自热米饭”加热原理是生石灰与水接触放热，该反应的化学方程式为_。（2）使用硬水会给生活带来许多麻烦，生活中可以用_区分软水和硬水。（3）铝的化学性质很活泼，但家里用了很久的铝壶很少出现腐蚀，原因是_。（4）“火立熄”是一种新型的家用灭火用品，“火立熄”接触到火焰3-5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭，“火立熄”的灭火原理是_。（5）若不小心被蚊虫叮咬（蚊虫能分泌出蚊酸），可用下列物质之一涂抹以减轻疼痛，该物质是_（填字母）。A食醋（pH7） B食盐水（pH=7） C肥皂水（pH7）四、实验题26 . 实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题：（1）指出标号仪器的名称：_。（2）实验室若用装置C制取氧气，其反应的符号表达式为_。若用G装置收集氧气，应从_（a或b）通入。（3）装置C中棉花团的作用是_。（4）若用装置A制氧气，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是_。（5）常温下，可用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸反应制取硫化氢（H2S）气体，若要控制滴加液体的速率，可选择的发生装置是_（填装置编号，下同）。已知硫化氢（H2S）气体的密度比空气大，能溶于水，则可选择的收集装置是_。五、简答题27 . 将两支燃着的高低蜡烛罩在大烧杯下面，回答下列问题（1）高的蜡烛先熄灭，还是低的蜡烛先熄灭？为什么？（2）当高层楼房下层起火时，如果你在现场，在救援人员未赶到前，你会采取什么方法逃离现场。（写出一种逃生方法即可）六、计算题28 . （10泸州22）.在某温度下，将36.5gCaCl2和NaCl的混合物放入236g水中使其完全溶解，再加入132.5g溶质质量分数为20%的Na2CO3溶液,恰好完全反应。（CaCl2+Na2CO3= CaCO3+2NaCl）试计算：（1）生成CaCO3沉淀的质量是多少g？ (计算结果保留一位小数)（2）反应后所得溶液的溶质质量分数是多少g？第 9 页 共 9 页