九年级上册化学练习+基础实验3+物质燃烧的条件

九年级上册化学练习+基础实验3+物质燃烧的条件姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 进行下列实验，不需要控制变量的是A利用铁、镁、稀盐酸比较铁和镁的金属活动性强弱B用酚酞试液鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液C探究影响铁制品锈蚀的因素D比较硝酸钾、氯化钠常温下溶解性强弱2 . 下列有关燃烧和灭火的说法正确的是A可燃物只有在空气中才能燃烧B通过降低可燃物的着火点可以灭火C空气中混有可燃性气体，遇明火时可能发生爆炸D只要外界条件足够，所有物质都能燃烧3 . 下列问题的研究中，没有利用对比实验方法的是（ ）A研究空气中氧气分子B研究分子的运动C研究燃烧条件D研究二氧化碳与水的反应4 . 下列有关实验的叙述中，正确的是（ ）A验证氧气的性质时，把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶，要由瓶口向下快速插入B把12小粒碘分别投入5mL水、5mL汽油中，振荡，观察到碘几乎不溶于汽油C把等量的肥皂水分别滴加到等量的软水、硬水中，振荡，观察到软水中产生较多泡沫D把乒乓球碎片和滤纸碎片分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，滤纸先燃烧5 . 某化学兴趣小组同学为了探究可燃物的燃烧条件.做了如图所示的实验I和实验II,下列有关实验现象和结论的描述不正确的是A实验I中铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧,说明白磷着火点低于红磷B实验I水中白磷不燃烧而实验水中白磷燃烧,说明燃烧需要氧气C实验I最大的缺点是容易造成空气污染D若将实验II中的白磷换成等量的红磷也能燃烧6 . 下列有关燃烧的说法不正确的是（ ）A发生森林火灾要开辟隔离带，目的是清除可燃物B白磷保存在冷水中目的是为了隔绝氧气C将煤块制成蜂窝煤是为了使其燃烧更充分D用水灭火目的是为了降低可燃物的着火点7 . 下列有关试剂的保存方法不正确的是（ ）A硝酸银溶液保存在棕色试剂瓶中B白磷保存在水中C生石灰保存在烧杯中D浓硫酸密封保存在试剂瓶中8 . 从安全的角度考虑，下列做法合理的是（ ）A进入加油站，禁止使用手机B冬天在室内关紧门窗烧木炭取暖C用品尝的方法检验实验室里的氯化钠D电器起火立即用水扑灭9 . 下列对灭火措施和安全知识，说法正确的是A电视机等电器着火用水扑灭B夜晚打开厨房中的电灯检查液化气罐是否漏气C油锅着火可用锅盖盖灭D高楼住宅发生火灾吋，使用楼内电梯逃生二、填空题10 . 依据下图进行实验（夹持仪器略去）。实验过程：通入，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；熄灭酒精灯，立即改通，a中无明显现象，b中红磷燃烧。（1）实验过程中，红磷燃烧的化学方程式为。（2）实验过程中，对比a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是。（3）实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的实验是。三、实验题11 . 现有一瓶用排水法收集到的甲烷气体（图1中的A）。请根据图中装置完成以下各题:（1）要将A中的气体通入B装置中，应选图2中的_（填序号）“注水装置”。（2）B处是冷而干燥的大烧杯，甲烷燃烧后烧杯内壁有水雾出现，将烧杯正放向其中滴加澄清石灰水，出现浑浊，证明甲烷中一定含有_元素。（3）写出甲烷燃烧的化学方程式_。12 . 若在实验室里用H2O2在一定条件下反应制取并收集到干燥的氧气，则选用下列装置中的_组合（填编号）；反应的化学方程式：_；若用组合在实验室中又可制取另一种气体，其反应的化学方程式：_。13 . 在老师的指导下，兴趣小组利用如图装置进行“可燃物燃烧的条件”的探究实验。（实验步骤）组装好如图装置，在烧杯b中装水将导管口淹没；打开K1和K2，向上拉动任意一支注射器的活塞；将实验所需药品加入对应的仪器中；将装有适量白磷的具支试管放入盛有冰水的烧杯口中；打开K1，关闭K2，往装置甲中加入适量双氧水，观察现象；关闭K1，打开K2，往装置乙中加入适量的稀盐酸，观察现象；将烧杯以中的冷水换为80热水，观察现象；打开Kl，关闭K2，往装置甲中再加入适量双氧水，观察现象。（问题解答）（1）仪器A的名称为_。（2）实验步骤的目的是_。（3）写出装置甲、装置乙中发生反应的化学方程式：甲_，乙_。（4）在实验步骤中产生的气体是_，该气体的作用是_。烧杯b中观察到的现象是_，发生反应的化学方程式为_。（5）证明“可燃物的温度达到着火点，还必须与氧气接触才能燃烧”的实验步骤是_（填序号，下同）；证明“可燃物与氧气接触时，温度还必须达到其着火点才能燃烧”的实验步骤是_。（实验结论）可燃物燃烧必须同时满足两个条件：可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点。14 . 请结合下列实验装置，回答问题（一）（l）写出仪器a和b的名称：a_，b_。（2）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，该反应的化学方程式为_。（3）用石灰石和稀盐酸制取并收集纯净的二氧化碳，选用的装置为_（填字母）。（二）图乙是某实验小组探究白磷在水中燃烧的改进实验装置，由F、G、H三部分组成。请认真阅读下列内容并回答有关问题。资料卡：凡能与碱反应生成盐和水的氧化物，称为酸性氧化物。常见的酸性氧化物有CO2、SO2、SiO2、P2O5等。（1）在仪器中加入1药匙二氧化锰，用注射器吸入约40 mL 5%的过氧化氢溶液，然后将注射器的针头刺入橡皮塞中。实验室中的_（填仪器名称）和该实验中注射器有相同的作用。（2）在广口瓶H中加入氢氧化钠溶液至其中上部，旋紧双孔塞。加入氢氧化钠溶液的目的是_。（3）取一块绿豆大小的白磷放入小试管中，再加入少量约80 的热水（热水的高度以小试管高度1/2为宜）；将大试管稍作倾斜，让小试管沿大试管内壁滑入大试管中；将双孔塞的长导管伸到小试管中接近白磷正上方的位置，旋紧双孔塞；最后将大试管放入烧杯中。放白磷的试管应选择尽可能小的较为适宜，其原因是_。（4）按图乙连接好装置。在烧杯中加入200 mL约80 热水，烧杯中热水的作用是_。（5）缓慢推动注射器。仪器中发生反应的化学方程式为_。装置G小试管中观察到的现象为：有气泡产生，_；G中反应的化学方程式为_。四、简答题15 . 能源、环境问题是全球关注的热点问题。（1）生活中经常使用的燃料有煤、_、天然气等化石燃料。（2）现阶段，人们大量利用燃料燃烧产生的能量。某校化学小组在研究燃烧的条件时，做了下图所示A、B、C三个实验。白磷能够燃烧的是实验是（填序号）_,反应的化学方程式为_。对比实验B和C可以得到的结论是_。五、科学探究题16 . 某校化学兴趣小组对雪碧中的气体进行了如下探究，请你回答下列问题：（1）猜想：雪碧中的气体是 CO2。用注射器抽取一定量的雪碧，上下振荡，然后将液体部分挤出，收集到一注射器的气体，问：怎样设计实验证明其为CO2？_，该反应的化学方程式为：_。（2）利用生活中的废弃材料来做家庭小实验，其乐无穷！小美同学设计了如图所示的装置（a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉球，b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉球，夹持装置已省略）来制取并探究CO2的性质。棉球b和c均不变红，这是因为：_。棉球d比棉球a先变红，这是因为：_。棉球a和棉球d变红的原因：_（用化学方程式表示）。第 8 页 共 8 页